【學習須知】

家庭關系對于一個孩子是否自信健康的成長來說，是一個不可忽略的關鍵因素。同樣，父母是孩子的任老師，家庭環境對孩子行為習慣養成有著重要的影響。所以家長必須看重教育與親子關系對于孩子未來的影響。

而面對孩子成長，家長們或許有很多困擾，不管老師怎么教導、自己在家里如何糾正，始終不見奏效，無論是好好跟他講還是打罵，孩子似乎軟硬不吃，不僅如此還越來越叛逆，拒絕溝通，表現的對一切都漠不關心。這個時候很可能就是你的教育方式出現了問題，要想教育孩子得先從了解孩子開始。

【課程內容】

美拓家長課堂強調系統性了解孩子生理、心理發展，讓父母具有兒童成長預判性，讓父母懂得為孩子營造更好的家庭環境，做到與孩子共同成長。

1.父母教育理念

通過家庭沙盤咨詢、心理劇等方式，結合人格發展八階段理論，從而解決隔代教育理念沖突、缺乏換位思考等家庭中常見的教育問題。

2.親子關系

通過兒童心理行為分析學理論，幫助家長從心理、生理等方面了解孩子的成長過程，以達到和諧親子關系。

3.溝通技巧

通過兒童心理行為分析學理論，幫助家長從心理、生理等方面了解孩子的成長過程，以達到和諧親子關系。

【名師指導】

美拓-謝陽老師

大腦認知力訓練師

意大利特蘭托大學認知心理學專業

意大利特蘭托大學Cimec實驗室研究員

2008年-2014年于意大利特蘭托大學climec實驗室參與雙語（意大利語與漢語）信息加工過程研究

畢業回國一直從事認知訓練與行為干預項目，訓練學員150余人，訓練頻次2300余次。

美拓-劉美珍老師

家庭教育指導師

美國俄亥俄肯特州立大學英語教學學、心理學專業碩士

2010年-2015年參與美國K12兒童心理健康研究項目，曾任美國俄亥俄州托雷多市Eagle中學全職亞洲文化人文老師，心理健康教師

自2016回國以來，致力于家庭教育、心智模式項目研究，并于成都、深圳等地開展三百余場講座和父母課堂。

【教學特色】

1.師資力量

2.完整教具體系

3.豐富感統器材

4.專業科學儀器

5.重視家長課堂

6.定期測評總結

【教學**】

一、效果量化看得見

1.定期評估孩子的各項能力以及心理成長，克服畏難情緒，提高學習主動性

2.改善拖拉，建立好的學習習慣

3.高效學習，穩定提升

二、原理可靠

美拓課程以加拿大心理學家戴斯等人于1990年提出計劃(Planing)—注意(Attention)—同時(Simultaneousprocessing)—繼時加工(Successiveprocessing)模型，即PASS模型。腦電生物反饋儀—國際公認的對注意力訓練行之有效的方法。

多年來美國應用腦電生物反饋保持奧林匹克運動中的射擊、射箭、跳水等項目運動員的佳狀態。為了保持長時間飛行中注意力集中，美國飛行員都要接受腦電生物反饋訓練。

三、你從未體驗過的精細教學服務

1.針對性

學習流程的針對性—為一個家庭形成針對性服務體系

學習計劃的針對性—教學方案的針對不同孩子的情況制定

2.雙向評估

效果透明化

【學校簡介】

美拓認知教育成立于2009年12月，總部位于北京市海淀區，毗鄰北京大學，長期與北京大學心理與認知科學學院有密切的合作，是針對青少年認知力訓練的專業培訓機構，致力于為5-18歲青少年提供認知力訓練、思維模式、家庭教育、VIP心理輔導等全方位的專業培訓服務，為家長解決教育煩惱，讓孩子自信成長、自立學習。

美拓認知教育目前開設了15家認知力訓練中心，現擁有200多名國際認證心理咨詢師，300多名專業認知力老師。截至目前為止，美拓認識教育在全國為60000多名學生提供了認知力訓練服務，在全國舉辦了百余場認知力訓練講座，以先進的科學技術、強大的專家團隊、專業的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

【教學環境】