針對對象——

初三復讀；

文化課區間——

文化課低于650分以下；

授課師資——

教齡10年以上，擁有初三應屆生帶班帶課經驗的全職教資為主；

授課目標——

解決初三學生高中升學問題；

授課方式——

分層教學，定制個性化教學目標；

提分分數——

400分提分200+，500分提分150+，550提分100+；

課程安排——

9月1日入學，或春節后正式報道；

補習班優勢——

①師資優勢：代課師資均來自師范類名校畢業，且擁有教師資質認證，并擁有多年中考應屆生授課及帶班經驗，深入了解中考考點，懂得分層教學，針對不同分數段制定適合的學習方案；學校定期組織老師課堂考試，校長定期抽查進班試課，確保課堂質量。

②教學優勢：雙班主任跟班管理，課前從培養習慣，建立學習自信開始，課堂中知識點分環節追蹤，學情及時反饋班主任，由班主任統一記錄規劃管理，課后班主任跟班，進行查漏補缺，鞏固課堂知識點，責任到每位學子。

③管理優勢：六大管理師資從根本解決孩子學習問題。專職教師思維點播，學習及方法指導，加速習慣養成；學習管理師思想工作溝通，確定教學方案；教學師資，確保課堂質量，課后免費答疑；學業咨詢師全程對學習情況進行關注、規劃、指導；教研組師資定期組織學習會議，確保課堂、課后學習質量及效率；心里輔導老師確保學習狀態，激發學習斗志。

④校區優勢：自有獨立封閉校區20000余平米，校區內自有：餐廳、教室、宿舍、健身房、休息室、操場、超市等完善設施，滿足學子在校日常所需。學校園自有嚴格科學管理制度，紀委、保安、宿管、后勤等人員為校園安全及學子日常所需提供擔保，真正做到無憂生活學習。

⑤服務優勢：入校面對面溝通，了解每個學生個性特點，制定一生一策；定期對學生學習情況進行科學完善的評估，達到實時同步；各個代課老師根據學生個性特點、需求定制個性化學習計劃；課堂注重因材施教，重點知識梳理，每門課程進行專項訓練；學習成績定期監測評估、班主任監督指導，及時反饋、修訂方案。

⑥口碑優勢：13年成立以來，我校共計培養10000余名學子成功步入理想大學，先后被各級部門評為“優秀教育團體”“示范民辦培訓學校”“行業口碑學校”等榮譽稱號；幫助多屆藝考生、初三學子、高三學子步入理想院校，被家長和學生冠以好評。

中考復讀補習老師（部分）——

侯玉萍-語文老師

某中學語文高級教師，畢業于陜西師范大學漢語言文學專業。畢業十余年來，一直從事中學語文教學，兼任班主任工作，已完成8屆初三生帶班及教學工作，對高考語文考題有著精準的分析和把握，用通俗易懂的例子串聯知識點,形成知識體系,讓學生對語文學習既有整體認知,也有獨立見解，近年來上千位優秀學子在中考中均取得130+的高分成績，“學生是學習的主人，是班級的主人。"是她的教育理念和管理理念。

王銅民-數學老師

擁有數學與應用數學專業碩士學位，從事初三一線數學教學14年，具備深厚的數學專業基礎和豐富的教學經驗。上課激情，幽默，能激發學生學習興趣，善于一題多解,可幫助學生融會貫通相關知識點，引導學生巧做變式題,達到舉一反三目的。注重培養學生的邏輯思維能力和數學應用能力。善于運用多種教學方法，如問題引導、案例分析、合作學習等，激發學生的學習興趣和探究欲望，注重因材施教，針對不同層次的學生制定個性化的教學計劃和輔導方案，幫助學生在數學學習上取得突破。

崔月蘭-英語老師

從事中考一線英語教學12年，西安外國語大學英語專業畢業，英語專業八級，中學英語高級教師，我校英語骨干教師。從事英語教育事業已達15年之久，擅長新概念、劍橋英語、口語、聽力等教材的教學。教學經驗豐富，應變能力強，對待學生耐心負責，多年來一直擔任學校英語組組長，擁有豐富的英語教學經驗，善于運用生動有趣的教學方法和手段，注重對學生英語核心素養的培養。

于秋漾-政治老師

現任某中學政治教師，擁有政治學法學碩士學位及豐富的教學經驗。自從事初中政治教學工作以來，張老師始終秉持“以德育人，啟迪智慧”的教學理念，致力于培養學生的政治素養和思辨能力。注重將理論知識與實踐相結合，通過案例分析、時事討論等多種教學方式，引導學生深入理解政治現象背后的本質和規律。善于激發學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論，培養獨立思考和解決問題的能力。

董娟-化學老師

具有10年中學教學經驗，完成兩個大循環教學，12屆畢業班教學經驗。我校理科名師、化學骨干教師，具有豐富的教學經驗，深入研究中考趨勢,對高考考點、常見題型有精準的把握。引導學生使用高效優化的方法來解決問題,擺脫學生死記硬背化學”的困擾。曾獲“優秀共產黨員”、“教育教學工作優秀個人”、“先進工作者”等榮譽稱號。

蘇缽-物理老師

10年中學物理教學經驗，將初中物理體系下的知識歸納、整合,形成一套完整的知識體系，在教學中富有激情，善于運用生動有趣的實例和實驗，激發學生的學習興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握物理知識。他嚴謹而不失幽默的教學風格，深受學生的喜愛和尊敬。學生不僅能夠扎實掌握物理知識，還能夠學會如何運用物理知識去探索和解釋生活中的現象，往往能在激活學生興趣中穩步提分。

學子喜報——

西安大華智優補習學校介紹——

西安大華智優補習學校是一所專門從事中高考補習、藝考生文化課沖刺的學校，學校多年來一直在陜西高考界處于主導地位。西安大華，這所承載著無數夢想與希望的學府，自其誕生之日起，便以堅定的步伐，在時代的浪潮中穩步前行，書寫著屬于自己的輝煌篇章。

西安大華智優補習學校是隸屬于西安市新城區教育局直管，從事初高中升學輔導、藝考生升學輔導的全日制補習學校，自2013年成立以來，學校始終落實“立德樹人觀、全面育人觀、實踐育人觀”三大辦學宗旨，使一批又一批初高中生成功步入理想的學校，西安大華學校依托西安市名校師資，緊抓一手中/高考考點，點對點實操訓練，讓訓練緊貼課堂，課堂緊靠考點，且首創了行業內讓孩子以習慣帶動成績的學習方法。辦學十余年來，先后被各級部門評為“優秀教育團體”“示范民辦培訓學校”“行業口碑學校”等榮譽稱號，為全國高校輸送優秀學子超數萬名。

六大辦學優勢——

1.全職師資隊伍

全職教師80余人，教師教學備課、教學研究、課后晚輔、批改作業等均在校在崗，隨時與學生溝通交流，為學生答疑解惑。

2.集體教學教研各學科組由名師帶隊,集體教研、集體備課、集體閱卷、統一教案、統一進度。以集體的力量,集體的智慧成就學生。

3.雙班主任管教任課教師擔任教學班主任，實現管理與教學緊密結合,每周與每位孩子進行一對一學法指導、心理疏導，負責學生成績提升。生活班主任24小時和學生在一起，負責日常紀律、行為管理。

4.成績責任到人各科教師對學科成績負責，雙班主任對全科成績負責。對帶班成績退步,教學成果不佳的老師和班主任實施問責，成績有顯著提高的及時進行獎勵。

5.個性化服務建立校領導、各科任課教師、雙班主任、家長的四方群,每日對孩子的實際學情、日常生活、學習狀態和各類問題進行及時溝通，為每個學生提供一對一個性化教學管理。

6.鉆石小班教學學校根據多年經驗,采用目前公認效率高、效果優的精品小班教學與管理模式，嚴控班級人數不超過25人，能夠最大化的關心到每一位學生的學習、生活與心理,實現快速提分。