前言：今天，我也要用這花式彩虹屁吹一波我們蘇州姑蘇校區的子龍老師！用心營業，業務能力一級棒，地球不可能存在的高能力擁有者，子龍老師，一定是外來星球的吧！這期天琥老師-不正經采訪，小天要吹爆子龍老師的業務能力！

李子龍老師

蘇州姑蘇校區室內高級講師

曾參與中國電信南京分公司辦公大樓/

溧陽新人民醫院/金陵飯店亞太商務區/

泰興實驗小學/溧水中心大酒店等設計項目

獲得獎項

2015年南京優秀年度青年設計師

16/17亞太室內設計大賽杰出設計獎

2017年筑巢獎金獎

Q：老師來天琥多久了？

去年9月份入職天琥，快一年了。（天哪，真不敢相信，請你不要再到處釋放魅力了！）

Q：能了解一下您之前的一些履歷嗎？

我是12年開始算正式參加工作的，那時候是在設計院上班，剛進去的時候從最 底層的繪圖員開始做。

那時候主要就是協助主案做一些圖紙深化，畫一些施工節點，還有現場跟進。

李子龍老師作品·招商銀行項目設計

Q：能去設計院的都很厲害的吧？

沒有沒有，一般般吧。純屬運氣好。（那你上輩子也是拯救了銀河系吧，才換來的運氣吧~）

Q：設計院的工作量很大吧？

對的，我第 一年在設計院繪制了300多個施工節點。

經常熬夜，有時候甚至需要通宵，我最長的記錄一個星期吃喝睡都在設計院，沒回家。

但在設計院的四年，我最 大的收獲就是自己的專業能力有了很大的提升，基本功打扎實了。（請節制您的優秀，電腦屏幕會因為出現您的身影而忽然藍屏！！）

李子龍老師作品·中國電信項目設計

Q：那你還說你不厲害？！

我真的不算厲害的，我們設計院還有人做十幾年的，挺佩服他們的。

這個社會不會阻止任何人發光發熱，但我們也掩蓋不了別人的光芒。山外有山人外有人，所以我永遠不會覺得自己很厲害。（這句真的好風采，有氣吞山河之勢，大將之風！！）

肯定有比我更厲害的。（這么優秀還這么謙遜的人，天哪，現實中真的存在嗎？？！）

Q：那看來老師對自己的要求還很高。

這個，只能說對自己要求不能低吧，社會永遠是向前進步的，所以我們也要隨時與時俱進。

我現在平時有時間還是會接項目做，所以我現在除了天琥講師還有個身份，就是一名自由設計師。

李子龍老師作品·書店項目設計

Q：妥妥的斜杠青年啊！

男人嘛，趁年輕肯定要多拼一拼。（認真工作的你，讓星星們都失去了光輝）

Q：老師有估算過自己做過多少個項目嗎？

我發個截圖給你看下吧。因為確實一個個數數不過來。

這里的文件夾裝的都是我在設計院做的項目，當然，這只是我這幾年在設計院做的項目。

也拿過一些獎，其實這幾個獎項也是運氣占了一些成分吧，抱了設計院的大腿。

密密麻麻的設計項目

Q：子龍老師你也太優秀了吧

優秀談不上，只能說做任何事都力求做到精益求精吧。

我這人有很嚴重的強迫癥，做任何事都必須百分百完美。有一點差錯我整個人都不好了，僅僅表現在我做設計方案的時候哈，其他方面還好。

Q：那為什么會想著說想做一位講師呢？

我希望培養出更多優秀的設計師，改變中國大陸的設計師整體層次。雖然這理想有點遠大，但確實是我內心最真實的想法。

因為現在人們談論到知名高端設計師，首先想到的就是歐美，日本，再近一點就是港澳臺地區，但是中國大陸的，真的少之又少。

我原來是想成為我們內地的設計界的一個標桿，讓人們知道大陸也能出優秀的設計師，但是后來發現我一個人做不到，一個人的力量是有限的。

Q：那從設計師的身份轉為一個老師，有什么感受嗎？

感受就是，把自己的知識以及心得分享給學生，這種分享的感覺很爽。

尤其看到現在自己帶過的學生有的都已經擔任設計總監了，這感覺真的比我當年自己做上設計總監的心情還要爽！

Q：老師平常生活中也一定有什么過人之處！

有時候校區活動有些文案也會讓我來想，所以都喊我“李有才”“老李頭”。

搗鼓東西純屬一些個人愛好，比如模型，這是我從小的愛好，家里的模型都堆成山了。

不過，最近我又迷上了魔方。

Q：這要很多耐心吧~！

做設計必須具備足夠的耐心嘛，慢工出細活。（您的耐心和細心在高達的精美絕倫中體現得淋漓盡致！可見您的內心想象力是如此豐富多彩~！）

我也比較喜歡研究各種奇聞異事，比如霍金的《時間簡史》，《三體》，《衛斯理》，《山海經》等。

對了，再偷偷告訴你個秘密吧。

其實魔方我至今也只會拼一個面，剛剛那個視頻是我把一個拼好的魔方打亂然后再倒放。

我這人有時候就喜歡作怪一下，哈哈。

Q：像老師這樣愛搞怪的老師能有幾個？我粉了……

學生作品-鄭盈瑩

學生作品-鄭盈瑩

學生作品-趙清偉

學生作品-劉潔迪

對話突然戛然而止，我…好像被子龍老師拉黑了。

但別看小天這些表面的花式彩虹屁，認識子龍老師之后你就會知道，什么叫技多傍身，游刃有余；什么叫實力圈粉，不瞎吹；什么叫才華橫溢，若附身，總之就是牛牛牛！

無意用過去成績輝煌的履歷炫耀賣弄，不必以與眾不同的格局宣告標榜，子龍老師，始終在前進的路上。