導讀：近期隨著一模以及春考的結果陸續發布，部分題型公布后，許多學生和家長紛紛表示，這難度也太高了吧。甚至顛覆了以往的備考邏輯，尤其是英語考到了中國文化的詞匯翻譯，以及生活常識方面的生僻詞。我只想說：驚不驚喜？意不意外？，也有部分網傳的段子，“語文給了你一巴掌，數學給了你五巴掌，英語給了你降龍十八掌”。

可想而知英語自教改后，學生們普遍感受到在三科內是最難的，但是對于我們經常在接觸原版教材、小托福、托福雅思等課程的學生來講，其實英語科目在三科內還是最容易拿分的！那么接下來我們將全面分析一下，如何才能提前把英語能力提升到中考水平呢？

我們以英語中考成績145分為目標來分析，學生對應的能力有哪些？

詞匯能力

新課標改版后，中考考綱詞匯仍然是1800的核心詞匯，學生掌握這些詞匯后，基本可以輕松應對初中范圍內所有的英語考試。而且英語不像數學和語文只考本單元和本學期所學的知識點，而是可以讓孩子詞匯盡快完成背誦和吸收，無論當下在什么年級階段，都可以立刻看到效果。

那么如何可以快速的提升背誦單詞的能力呢？艾徠的老師們也經常給學員們解讀《艾賓浩斯遺忘曲線》，我們一定要清楚孩子背完單詞是有一個正常的遺忘規律，所以一定要背完詞匯后第二天、第三天一定要進行一個復習鞏固，最終達到完全記憶。背誦詞匯的正確方式一定要記住詞根詞綴法，記住詞根意思就能快速提升背單詞的效率，并且在考試遇見生詞也能進行拆解。中考對應的也就是30個詞根、40個后綴以及30個前綴，只要組合起來就是中考的核心詞匯了。

“艾徠的老師們也已經把初中高頻核心詞匯提煉出來了，詳情可以咨詢領取”

閱讀能力

新教改后英語考驗的閱讀能力不僅僅只是做題和解題，而是考核學生能否真正看懂文章的能力。從詞匯到短句再到長句，形成對段落的理解，我們普遍認定一個句子中孩子能讀懂60%的詞匯，就可以準確的理解句意。

那么很多家長也會說為什么已經掌握了詞匯但為什么還是讀不懂文章，這里面就有一個非常關鍵的核心步驟是學員們缺乏的，也就是沒有把詞匯連成短語，把短語連成句子，也就是我們所謂的“精翻”！如果目標中考140以上，那么課外需要大量的閱讀以及平時利用吸收的詞匯進行組詞組句的反復練習，通過語境記憶單詞和訓練精翻。

那么掌握了以上技能后，我們當然也不能忽略做題技巧，首先閱讀題的拆分為細節題占比70%，這是看孩子是否粗不粗心，是否能快速地找到對應的細節信息，第二就是主旨題占比20%，一定要記住首尾關鍵詞，可以提高得分概率，第三就是推斷題占比10%，我們要學會“向前一步是答案”。因此閱讀題其實在掌握精翻技能后，可以用一些解題技巧來提高考試分數的。

寫作能力

寫作為什么我們要單獨拿出來分析，是因為不管聽力還是閱讀還是完形填空題型，這些都叫客觀題，只有寫作的題型是主觀題，因為沒有標準答案，而影響孩子分數高低的因素，就變得非常多維了，寫作評分一般分為五大標準：

1. 字跡端正無涂改：一般老師使用10到15秒閱卷檢查； 

2. 沒有基礎語法和拼寫錯誤：時態問題、人稱問題等；

3. 詞匯的使用邏輯：使用首先、其次、然后，快速讓老師定位你的答案；

4. 使用句型多樣性：提前準備好每個專題所對應的邏輯模版； 

5. 使用詞匯的多樣性：三行之內核心動詞、形容詞和副詞不要重復。

新課改后英語寫作注重的是詞匯和應用性，在十大專題范圍內寫作則是體現應用性最明顯的板塊，分值也在不斷提升，從10分飆升到20分甚至25分。

聽口能力

聽口納入中考范圍已經是常規考核了，對應的聽口考試所需要的能力就是能把基礎校內的課文進行熟練的朗讀、跟讀和復述，在方式方法上我們一貫建議孩子使用連貫跟讀法，也就是不用每句停頓拆分跟讀，而是跟著聽力素材嘗試跟讀一氣呵成。因此每天養成聽力和跟讀的習慣，在整個英語考試中聽口是相對比較容易拿滿分的。

最后家長們切記，不要再無意義的押題刷題工作了，新教改后這種方式已經完全行不通了。因為英語考試內容的范圍已經擴大到跨學科和跨年級，甚至接近國際標化考試的形式。我們必須培養孩子的閱讀習慣、詞匯積累、擴大知識面、以及真正把英語當做工具運用到生活中去。