【學校簡介】

四川育英醫養科技技工學校系四川省人力資源和社會保障部門審批并監管。學校對口培養醫學類專業人才為特色，在教學方面有比較獨特的模式，注重理論與實踐結合，為學生提供對口高考的途徑，幫助學生升入高等醫學院校繼續深造。

【辦學模式】

學校是為貫徹落實教育部兩類高考模式而設立的對口高考特色校區，以高考升學為途徑，培養全日制統招本科及大專層次的醫學類復合型人才， 學校實行“學歷教育+技能教學+對口升學教育”的培養模式。

【專業培養方向】

主要對口培養護理類和醫藥類專業方向的技能人才，以對口高考和單招考試為途徑，致力于培養全日制統招本/專科層次的醫學類復合型人才。以中職為起點，對口培養升學的專業：護理、藥學、助產、醫學檢驗、醫學影像、康復技術、口腔醫學技術、醫學美容技術、臨床醫學、中醫學等等。

【師資簡介】

師資及職稱：學校專職教師有150余人，覆蓋高級職稱教師、碩士及以上學歷的教師. 教師既有扎實的理論知識，又有豐富的實踐經驗，能更好地指導學生的實踐操作與理論學習。

宣蓉：中共黨員，講師，畢業于西南醫科大學醫藥英語專業，現任學校副校長，從事英語教學工作，英語教研組組長，學科帶頭人，多次公派參加人社部門開展的師資培訓和進修活動，工作期間榮獲“優秀共產黨員”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“都江堰市教育工作先進個人”、“都江堰市教學工作先進個人”等稱號。

葉加群：中共黨員，講師，四川省優秀教師，成都市優秀教師，校骨干教師，現任副校長，市教師技能大賽評委。從事語文教學工作，論文多次在省級、論文評選中或一、二等獎，負責的課題在刊物立項發表并榮獲一等獎。

劉亞瓊：畢業于中國醫科大學護理專業，主管護師，從事護理學教學工作，護理學教研組組長，工作期間先后被評為“教壇新秀”和“學科帶頭人”，2018年被成都市人力資源和社會保障部評為“成都市技工院校檢查評估專家組成員”。

宋亞玲：中共黨員，四川大學碩士，講師，從事數學教學工作，任教務科長、文化教研組長，擁有高等教育教師資格，多次參加“教學、德育系列”、“教師信息化能力提升”等師資培訓，榮獲“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“先進考務工作者”。參與省級科研“超高溫鉆井參數測量儀主控器研究與實現”。

發表論文《淺析中職數學教學的現狀及對策》、《淺談提高中職數學課堂的有效性》、《關于中職數學立體幾何教學方法的探討》、《中職數學課堂學生學習參與度的提升》。

【教學現場】

【教學質量】

四川育英醫養科技技工學校通過以下辦法提升教學質量：

招聘優秀教師：積極引進具有豐富教學經驗、高學歷及專業技能強的教師，尤其是在醫學領域有實踐經驗或學術研究成果的人才，提升師資隊伍的整體水平。

教師培訓與發展：定期組織教師參加專業培訓、教學方法研討、學術交流等活動，不斷更新教師的知識體系和教學理念。鼓勵教師參與學術研究項目，提高教師的學術水平和教學能力。

建立激勵機制：設立教學質量獎、優秀教師獎等激勵措施，對教學表現優秀、學生評價高的教師給予物質和精神獎勵，激發教師的教學積極性和創造性。

優化課程體系：根據醫學行業的發展趨勢和市場需求，不斷調整和優化課程設置。增加實踐課程的比重，確保理論與實踐相結合。

教材更新與選用：及時更新教材，選用權威實用且符合升學的教材和教學參考資料。鼓勵教師結合教學實際，編寫校本教材或教學講義，使教學內容更貼近學生的實際需求和學校的教學特點。

多樣化教學方法：采用多種教學方法，如講授法、案例教學法、小組討論法、模擬教學法等，激發學生的學習興趣和主動性，提高解決問題的能力，培養學生的團隊合作精神和溝通能力。

信息化教學手段：充分利用現代信息技術，豐富教學資源和教學形式。

實踐教學強化：加強實踐教學環節，增加實踐教學的時間和內容，加強對實踐教學的管理和考核，確保實踐教學的質量。

建立健全教學管理制度：制定完善的教學管理制度，如教學計劃管理、教學過程管理、教學考核管理等，規范教學行為，確保教學工作的順利進行。

加強教學質量監控：建立教學質量監控體系，通過課堂教學評價、學生評教、教師互評、教學督導等方式，對教學質量進行全面監控和評估。定期開展教學督導活動，對教師的教學進行現場指導和監督。

學習指導與咨詢：設立學習指導中心，為學生提供學習方法、課程選擇、職業規劃等方面的指導和咨詢服務。安排專業教師擔任學習導師，定期與學生進行交流和溝通，了解學生的學習情況和需求，幫助學生解決學習中遇到的問題。

學習資源建設：建設豐富的學習資源庫，包括圖書、學習資料等，為學生提供良好的學習條件。

學習氛圍營造：開展豐富多彩的技能活動、學術活動、文藝演出、文化活動，營造良好的學習氛圍和校園文化，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質。

【學生風采】

【學生實習】

在我校就讀期間不安排校外實習，高考升學后進入大學就讀的最后一年才進入實習，需要的情況下，可返回我校推薦實習和就業問題。

【學校環境】

學校大門

校園環境

運動場所

學生宿舍

教學樓

實驗室

實訓室

校園環境

宿舍環境

宿舍條件：學生寢室是標準的學生公寓，8人間，上下床，有獨立的衛生間，陽臺、風扇、熱水器及空調（部分公寓），每個學生都有獨立的收納柜。