深圳富源英美AIP創新藝術高中

【富源英美學校簡介】

創建于2002年的深圳富源英美學校（原富源國際教育中心）是經深圳市教育局核發辦學許可證的,從事以英美中學階段課程培訓為辦學內容的國際學校，是英國劍橋大學考試院（簡稱CIE）直接授權的全日制Check Point、IGCSE和 A-level課程的國際高中及A-level的考試中心和教學機構，從而成為國內為數不多的同時擁有Check Point、IGCSE和A-level課程三重授權的知名國際學校（CIE授權學校代碼CN169。同時，我們也得到了英國培生Edexcel BTEC授權（授權號95417）。

【AIP簡介】

自2004年至今，「AIP創新藝術高中項目」在國內已推行與實踐教學長達20年，先后為深圳富源英美學校、央美附中、國美附中、廣美附中、清華附中、凱文國際學校、中南國際學校等提供「AIP創新藝術課程體系」，已為超過1200位中國藝術高中生開創一條以創造力為核心的發展通道。

「AIP創新藝術課程體系」隸屬于「中國藝術職業教育學會」，是基于學會“中國創新藝術人才培養計劃”所研發的課程體系，旨在立足于中國傳統文化的傳承和發展，深層次結合中、外教育體制的優勢，為中國新一代創新型人才提供本土化的創造性基礎教育，同時為勵志于探索世界的藝術設計學子們，架構出一座互通中西的“綠色”橋梁，通過一批批學生不斷“走出去，帶回來”的成長軌跡來推動和影響中國藝術與設計的國際化發展。

「AIP創新藝術高中項目」是面向15-18歲、以國外藝術類大學或專業為升學目標的三年全日制教育項目（學生不參加會考、高考）。我們希望用獨立的藝術課程體系和針對創作者的管理方法，將學生培養成為一個不甘于平庸，追求突破和探索，深知世界文化的價值和差異，并勇于承擔自己選擇的人。

【教學現場部分】

【師資優勢】

對于教師，AIP并不執著于聘請大量的外國臉龐，而更注重教師的真實能力、背景、責任心、對學生的關注度和溝通的意愿。

我們的藝術設計和語言教師均有留學背景、同時也是世界優秀大學的畢業生，有著過硬的專業能力。

除此之外，AIP對教師的要求是：

-多元包容，善于用引導與鼓勵發現學生的閃光之處。

-見多識廣，善于將所見所學作為學生未來發展的豐富經驗。-通曉世界規則，尊重多國文化。并將其運用到與學生交流的點滴之中。-擁有豐富的教學經驗，善于發現學生不同階段的需求。

【師資介紹】

藝術與設計教學部：

房建名

負責G10-G11 藝術與設計教學三維課程導師

畢業于倫敦藝術大學切爾西藝術與設計學院，產品與家具設計專業。自2020年起，以國際藝術課程助教的身份投身于教育事業。不僅能指導學生攻破制作工藝上的難題，更能激發學生的創新思維和實踐能力，挖掘并培養他們的創作興趣與潛能。了解最前沿的設計理念,讓學生擁有更廣闊的學習視野，為他們的藝術與設計之路鋪設堅實的基石。

廖李安心

負責G10-G11 藝術與設計教學

畢業于英國皇家藝術學院（RCA），獲視覺傳達專業碩士學位。

獨立設計師，“黑黑工作室”主理人，作品國內外超過10家線上下寄售店鋪。深耕藝術與設計領域多年，曾以藝術家身份受邀參與國內外多個藝術展，作為AIP的杰出校友，她懷著對藝術教育的熱情重返母校，擅長以創作者+教育者的雙重視角激發學生的創造力。

何少東

G10-G11 藝術與設計教學，G12三維及游戲方向工作室導師

曼徹斯特大學建筑學碩士學位,曾任職于英國曼城、英國倫敦、韓國首爾、中國深圳的出名建筑事務所,工作期間參與項目覆蓋公寓、公共建筑、室內設計、空間裝置、虛擬城市、游戲場景設計等。

曾任職于大型藝術作品輔導機構, 熟悉各大藝術學院的風格, 指導學生順利獲得Offer, 幫助學生挖掘興趣與研究方向，引導學生感受西方空間教育與核心邏輯。

范詩磊

青年藝術家，畢業于英國格拉斯哥美術學院，生活、工作于深圳。

獲得英國蘇格蘭皇家學院授予的查默斯·杰維斯獎，第22屆日本新媒介藝術節選擇獎等獎項；作品被英國雕塑裝置工作組、福建省美術館等機構和個人收藏。

語言組：

李丹琪 Diane

香港中文大學碩士，英語專業八級，TKT等級證書，托福官方認證教師。

曾獨立開發英文繪本、對外漢語等級考試以及托福口語標準化教材。擅長根據不同的學生群體、教學目標，進行課程設計。

曾教授多種英文考試，涉及深圳中考、高考、國際學校入學考試、托福聽口以及雅思全科。了解各個水平學生的能力以及接受程度，擅長將知識點融會貫通，因材施教。分數是學習的目標之一，卻不是全部目標。我很珍惜和每一個孩子成為師生的緣分，能真正地幫助學生們，是我成為一位教師的初心以及最大的收獲。

陳江薇 Vera

負責英語閱讀及寫作教學

大連理工大學碩士，劍橋商務英語（BEC）中級證書，雅思閱讀8.5分，多次在英語競賽中獲獎。

曾負責K12英文原版分級閱讀繪本教研工作，包括翻譯、真題、質量管理等，擅長根據不同年齡段學生進行課程設計。

曾任職于某大型教育機構，擁有教育理論與實踐經驗，注重個性化教學，擅長對不同水平及學習特點的學生進行針對性教學。

我相信每個孩子都是獨特的花朵，我將以高昂的教學熱情，在教學中以學生為主體“授之以漁”，幫助學生在語言學習方面尋找更好的自己，靜待花開。

李雪瑞 Sherry 語言導師

悉尼大學碩士

擁有國內外豐富的語言教輔導作經歷，在澳大利亞工作期間曾負責指導研究生論文寫作與潤色，助力學生完成高質量論文，并成功在國際會議與期刊上發表。

擅長激發學生潛能，提升學習興趣。致力于成為學生的良師益友，陪伴他們跨越語言難關，邁向更廣闊的國際舞臺。

我深信，教育不僅僅是知識的傳授，更是一場充滿探索與發現的旅程。在我的課堂上，我希望能創造一個輕松愉悅的學習氛圍，讓每位學生都能感受到學習的樂趣。

傳統文化導師：

葉碧華

持續從事與時尚相關的當代藝術創作，關注中國當代藝術發展形態，其作品游離于藝術與設計之間的縫隙，尋覓身邊細微的事物而從中發現創作的可能性。作品《Hairpin》獲得2016年德國紅點概念獎等多項大獎，其作品參加國內外多個展覽，以及被荷蘭博伊曼斯·范伯寧恩美術館、中國絲綢博物館等國內外美術館所收藏。

教育教學主管：

李青虹

韓國慶熙大學音樂教育學碩士，畢業后留校任中韓協力部教師2年，回國后從事教育行業13年，培養過各個年齡段的學生。

【環境優勢】

學校擁有24個籃球場、16個羽毛球場、3個排球場、1個登山運動場、1個休閑公園、1個農業基地、1個綜合訓練館、1個配有8跑道400米的全天候田徑場，以及符合國家比賽標準的大型綜合自然草皮足球場。同時擁有一幢多功能型藝術教育樓，教學樓是一幢13000平方米、五層、全功能、現代化的教學大廈，配有實驗室、電子圖書館、餐廳、健身房、影劇院、室內體育館等多種設施、校內配有全天候電子監控設備，24小時保安值班，確保師生在校安全。

【環境展示部分】