【機(jī)構(gòu)簡介】

風(fēng)華璀璨藝術(shù)中心位于濮陽市中心繁華地段的風(fēng)景秀麗的馬頰河畔，創(chuàng)始于2017年，創(chuàng)始人及教師團(tuán)隊(duì)均有北京大型藝考機(jī)構(gòu)工作背景，辦學(xué)緊貼北京前沿大城市的先進(jìn)模式與體系，是一所以藝術(shù)教育為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。下設(shè)璀璨音樂工作室，風(fēng)華畫室，璀璨傳媒學(xué)院，風(fēng)華舞蹈中心，璀璨留學(xué)服務(wù)中心。

強(qiáng)大的師資：教師均來自中國音樂學(xué)院，中國傳媒大學(xué)，中央民族大學(xué)，中央美術(shù)學(xué)院，北京舞蹈學(xué)院等重點(diǎn)藝術(shù)院校。

輝煌的成績：2020年音樂藝考全省第yi、第二均出自本校。學(xué)員先后在各類藝術(shù)大賽中榮獲獎，多名學(xué)生考入音樂學(xué)院，重點(diǎn)雙yi流大學(xué)。還有許多同學(xué)以優(yōu)異成績考取中考藝術(shù)特長生，獲得大幅度的加分，在全市名列前茅。能取得如此的成績，得益于我們專業(yè)的、科學(xué)化的、興趣化的系統(tǒng)教學(xué)，根據(jù)每位學(xué)員的不同一對一量身打造學(xué)習(xí)方法。學(xué)校有固定合作專家為我校學(xué)員演示及講座，舉辦過劇場音樂會和音樂夏令營，為學(xué)員創(chuàng)造展示自我的舞臺。學(xué)員多次參加各種文藝演出，并在各大型文化公益演出中頻頻亮相，獲得眾多專家的好評。

風(fēng)華璀璨藝術(shù)中心師資力量雄厚，既有個專業(yè)從事藝術(shù)教育的教師加盟，又有各藝術(shù)實(shí)踐方面造詣頗深的專家指導(dǎo)，更有多年擔(dān)任導(dǎo)師資格的評委特邀加入。根據(jù)不同專業(yè)不同學(xué)生的專業(yè)情況，進(jìn)行個性化培訓(xùn)內(nèi)容定制，保障學(xué)習(xí)期間專業(yè)水平大幅度提升，為實(shí)現(xiàn)夢想提供充足的內(nèi)在動力!

 【課程優(yōu)勢】

主要特色：

1、測評規(guī)劃所有新報名學(xué)員都需要進(jìn)行全面科學(xué)的測評，并根據(jù)個性提出針對性的教學(xué)與規(guī)劃。

2、個性教學(xué)：教學(xué)方式主要采用“導(dǎo)師制”一對一名師課，或極小班課（不超6人）方式，靶向精準(zhǔn)，績效顯著。

3、師資考核：所有藝考教師要求至少知名院校本科以上學(xué)歷，主要以名校碩士以上研究生專業(yè)對口的教師為中堅(jiān)力量，所有教師必須進(jìn)行入職考評與在職考核，即使如名校碩士博士留學(xué)生教師也同樣如此。

4、聯(lián)合辦學(xué)：與國內(nèi)如中國傳媒大學(xué)，中國音樂學(xué)院，北京舞蹈學(xué)院，中央民族大學(xué)實(shí)行在職教授兼課、名師專家授課等方式?？记凹?xùn)分為本地基地綜合專業(yè)集訓(xùn)以及北京基地名師集訓(xùn)兩種方式。

5、文化并重：藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)主要利用周末或假期時間，不影響文化科目學(xué)習(xí)，不建議完全放棄文化科目學(xué)習(xí)進(jìn)行全封閉專業(yè)培訓(xùn)。

【師資簡介】

江老師

畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院音樂表演小提琴專業(yè)，擁有豐富的理論知識經(jīng)驗(yàn)以及擅長提琴組教學(xué)，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)針對于小學(xué)教育、高中教育、線下授課等。

曾獲獎項(xiàng)：

2014中國青島國際小提琴比賽第二名；

2019新疆維吾爾自治區(qū)圣桑音樂專場音樂節(jié)獲得金pai音樂演奏獎；

2020年新加坡第五屆國際小提琴線上音樂節(jié)獲得青年演奏家獎；

祝老師

畢業(yè)于中央民族大學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)；

設(shè)計(jì)作品多次獲得省部級、國家ji獎項(xiàng)；

授課經(jīng)驗(yàn)豐富，多次參與河南省藝考教師集體培訓(xùn)，教學(xué)風(fēng)格鮮明有趣，擅長與學(xué)生溝通；

主教科目為素描頭像、色彩頭像、創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及史論考前輔導(dǎo)；

熟知工藝美術(shù)史及世界設(shè)計(jì)史，美術(shù)相關(guān)知識儲備豐富，在課上秉承理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)風(fēng)格。

【學(xué)員風(fēng)采】

【教學(xué)現(xiàn)場】

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】