不要只會裁不會縫

裁縫!裁縫!固名思義，會裁、會縫。不能只會裁不會縫，若是樣板有了問題，要知其然，知其所以然。所以學制板以前要先學會制作服裝，學習制作服裝好學會制作一套有里子、有襯的男式或者女式的西服套裝，不可男、女裝同時學，因為男裝的工藝處理上使服裝有著陽剛的健美效果，女裝有著柔和秀麗的效果，用裁縫的話說“做出的活男裝要硬、女裝要軟”。在學制衣時尤其要學會褲子的拔檔和上衣的推歸拔燙，它們的變型對將來制板時對各部位線條的收束與擴展的處理，會有很大的幫助。

不要陷入數(shù)字迷途

我國在二十世紀50年代以前服裝裁剪和制板使用的都是加減法，也就是對常用的中間號型、各部位都有個固定的尺寸，在裁衣和制板時各個部位大號加一個數(shù)值，小號減一個數(shù)值，它的數(shù)值是在中式服裝裁剪法的基礎上經(jīng)過幾代師傅的總結而得出的，它是很科學的。到了50年代之后為了出書和教學，當時的一個業(yè)余技術研究小組，借用了日本胸圍裁剪法的分數(shù)法和加減法的數(shù)值，創(chuàng)造出比例分本法。后來出書的人多了，為了區(qū)別于別人便出現(xiàn)了三分法、六分法、八分法、十分法、百分法等等，不論哪種方法，都是在湊加減法的數(shù)值。80年代之后紡織、藝術院校相繼建立了服裝專業(yè)之后，大學要區(qū)別于中級技校，于是便出現(xiàn)了勾股定理裁肩斜，微積分裁袖子等等高等數(shù)學的方法，目前國際上出版的服裝裁剪書籍越來越少，但是方法越來越簡單，比例分配法學起來很復雜實際它只是為了求領口、肩斜和袖窿深和寬這三個部位的數(shù)值，這幾個數(shù)值在幾十年中變化是很小的，如求袖窿寬的方法，在早期英國出版的裁剪書籍中即采用了胸寬和背寬各占3／8，袖窿寬占1／4，經(jīng)過了幾十年的發(fā)展，目前的袖窿寬還是占l／4，只是胸、背寬略有調(diào)整而已，即連樣板縮放時的坐標平移，xv數(shù)值也是加減法。用簡單的方法即可取得的數(shù)值，何必要搞復雜化?在你學習開始時，無論老師教的是哪種方法，后都是回歸到加減法上去，所以在學習中不必用數(shù)學的方法去找答案，它會使人走人數(shù)字迷途，答案應該在人體胸架上面。

不要脫離時代的步伐

電子計算機制板、縮放板、排料、裁剪技術早在二十世紀七十年代初期，在國外企業(yè)中已開始應用，由于各種因素，我國服裝制造業(yè)在這方面的普及落后了幾十年，目前一些大、中型企業(yè)已開始使用它，隨著電子計算機的普及以及軟件的開發(fā)，它會像無紙辦公一樣，在服裝制板領域中普及開來，為了就業(yè)，你必需掌握和學會使用它。

要有一套順手的好工具

工欲善其事、必先利其器，沒有順手的好工具，是很難制成好樣板的。制定服裝樣板時白屯要有一個平整的工作臺，若是使用辦公桌，必須將桌上的物品拿走，將整張紙放平整，要有一個50cm的三角板和一根100cm長的有機板的直尺以及彎尺及曲線板和20一30cm的小尺，更重要的是要有一個標準的胸架以便打完的樣板之后在上面比一下是否合體。沒有這些工具，只用一根竹尺雖然也能制板，用它制出的樣板是較為粗糙的。

要勤奮

服裝制板是門手工技藝(使用電子計算機除外)，它不是記住各部位的數(shù)值與方法就會制板了，它需要有一個熟練的過程，我國有句諺語是“熟能生巧，巧能生妙，妙能生絕”，絕招都是在相當熟練之后產(chǎn)生的，你若想成為一名優(yōu)秀的板師，從一開始應該和練習書法一樣，反反復復、不厭其煩地繪制樣板圖，直到胸有成竹，手到樣成，制成的樣板不但尺寸準確、線條流暢、板面整潔、而且稱身合體，到那時你會自然進入服裝制板的領域，也就是在服裝制板的領域中，從必然王國邁進了自由王國。

要學就學好的——名師才能出高徒