鋼琴帶給我的一點思考

相信大家都知道，現代社會的主流風氣是什么。

沒錯，“成功學”遍地，到處都宣傳人，一定要成功，

弱小是罪過。

這種風氣自然也刮到了音樂教育領域，許多家長都是追求“鋼琴成功教育”，以成為下一個郎朗或者李云迪或者其他大師為目標，只要能成為大師，就代表著成功。

成功、成功，還是成功！

然而在追求成功的時候，我們似乎忘記了孩子的感受，成功的確比較重要，但是它無法代替快樂。

如果讓孩子能夠體驗到鋼琴帶來的快樂，真正理解鋼琴的快樂，我個人認為，可能比成功更快樂。

我認為，這個社會，只有最靠譜適合的教育，很難有最 好的教育。

我們大部分人從開始爬，到慢慢站起來，到后面開始跑起來，這些都是非常自然的一個流程。這就如同是鋼琴教育一樣，如果要制定一套所謂科學的標準，他就能成為一個成功的音樂家？

音樂教育就像機器制造工業模板一樣，批量生產？

事實可能嗎？

我們的精英教育的確是創造了一批人，但是某種意義上來講，也犧牲了許多人，因為有成千上萬的人考了10級，但是你只要一個月不連續彈琴，就會前功盡棄。

甚至是很多音樂專業的學生，畢業后一年連一首曲子也彈不出來，這就非常值得我們去反思了，他們學琴的目的是什么？是真的喜歡鋼琴嗎？如果只是為了考級，拿著鋼琴怕是白學了。

很多人都說，“即興演奏”是學習鋼琴的一個基本技能。

現在很多人都做的一件事都是，花很多時間去學習鋼琴，去學習奏鳴曲，但最終達成目標，這些曲子開始離自己越來越遠，學了也不用，也不用來考試，很快就會忘記，那這樣，你還敢說自己會談鋼琴嘛？

當然，這都是一個很明顯的問題給引申出來的，

即學習鋼琴，到底是考級還是不考級。

鋼琴，是一件樂器，而不是一件考級工具，當然也不是一臺刻意的舞臺表演工具，真正熱愛鋼琴的人會把鋼琴當做是一個伴侶一樣。

音樂畢竟是生活中的一部分，而許多家庭可能都因為學習鬧得家里雞飛狗跳，各種意見，就算將來考上了10級證書，但考完了級，幾個星期不彈琴，結果一首曲子都彈不下來，這樣就算拿上了證書，又有什么意思呢？

所以，我個人建議，樹立正確的鋼琴價值觀，永遠都是第 一位的，即：你為什么學習鋼琴，學習鋼琴的目的在哪里？

畢竟，學習鋼琴還是得從興趣出發，以快樂為途徑，單純的以考級為目的，其實是很難會去終生學習鋼琴。

再多說一句，鋼琴素質教育的核心是歌曲彈奏與歌曲彈唱，但傳統鋼琴教學法可能更多的其實沒有彈唱這個內容

應用鋼琴教學系列叢書有兒歌彈唱，成人彈唱。彈唱的彈奏每次都是重復的，就幾個和弦和伴奏音型，但是和弦組合不同。先用一首曲子彈奏幾十首歌曲，再換另外一種伴奏音型彈奏幾十首，成就感、興趣都有了，這是集體課最 好的教學形式。

鋼琴的素質教育從各方面來講，也算是一個科學健全的教學形式，能夠從各方面去激發和保護孩子的興趣，利用這股興趣成為一臺源源不斷的發電機，去幫助孩子們在學習鋼琴的道路上一直前進，決不懈怠。