大學(xué)階段：在大學(xué)的時(shí)候，我很幸運(yùn)地有臟兮兮做我好的朋友以及我的奮斗戰(zhàn)友。那個(gè)時(shí)候因?yàn)橥耆珱](méi)有說(shuō)口語(yǔ)的環(huán)境，所以找到了兩種解決方法：一，和對(duì)方說(shuō)；二，和自己說(shuō)。

和對(duì)方說(shuō)的時(shí)候：我們通常是前一天找好第二天要聊的話題，我找一個(gè)話題，她找一個(gè)話題，這樣第二天我們就有兩個(gè)話題可以聊。聊的時(shí)候她先說(shuō)一遍她的話題，然后我表達(dá)我自己的觀點(diǎn)，然后我倆就這一話題展開(kāi)聊天式口語(yǔ)練習(xí)。聊天會(huì)吧？如果讓你用中文聊，你肯定多多少少能說(shuō)出來(lái)點(diǎn)兒，所以用英語(yǔ)也是一樣的，你想用中文說(shuō)什么話，把這些話用英文表達(dá)出來(lái)就可以了。有的時(shí)候一個(gè)表達(dá)方式我倆真的不會(huì)，就會(huì)記下來(lái)，回去查一下該怎么說(shuō)，慢慢積累，自己會(huì)的表達(dá)方式就越來(lái)越多了。此外，我們還會(huì)給彼此糾正錯(cuò)誤，比如某個(gè)地方單數(shù)第三人稱(chēng)沒(méi)有加s啦，某個(gè)地方時(shí)態(tài)用錯(cuò)啦，某個(gè)地方he又說(shuō)成she啦之類(lèi)的錯(cuò)誤，隨時(shí)為對(duì)方提醒錯(cuò)誤，一是可以讓對(duì)方知道自己哪里說(shuō)錯(cuò)了，二是也可以讓自己對(duì)某些錯(cuò)誤更敏感，自己以后就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。然后一個(gè)話題說(shuō)完以后，換另外一個(gè)話題。每天大概會(huì)在中午吃完飯以后練習(xí)半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)不等。練習(xí)的時(shí)候我們是在中午吃完飯以后練的，這樣有兩個(gè)好處，一是可以防止自己不困，省去睡覺(jué)的時(shí)間；二是邊練習(xí)邊散步，有助食物的消化，食物消化好了就不會(huì)犯困了。。。

和自己說(shuō)的時(shí)候：有時(shí)候我們會(huì)自己?jiǎn)为?dú)練習(xí)，自己和自己說(shuō)口語(yǔ)。我不太知道她自己怎么練，但我的方法基本就是在聽(tīng)完某條VOA新聞后，自己和自己把這個(gè)新聞復(fù)述一遍，或者看完某篇文章以后，自己和自己把這篇文章大概說(shuō)了一個(gè)什么意思敘述一遍。或者，比如近有某個(gè)電視連續(xù)劇很好看，自己和自己把整個(gè)連續(xù)劇的故事講一遍。比如西游記大家都看過(guò)吧？你找不到口語(yǔ)練習(xí)材料的時(shí)候，就對(duì)自己把西游記的故事講一遍，比如從前有一個(gè)和尚，他要去西天取經(jīng)，佛祖派他怎么怎么樣，他的徒弟怎么怎么樣，四個(gè)徒弟分別是誰(shuí)，什么性格，于是他們出發(fā)上路了，路上有很多妖怪，都分別有什么樣的妖怪，想起來(lái)哪個(gè)就敘述哪個(gè)，**這樣可以讓你不間斷地說(shuō)上半個(gè)小時(shí)的。或者你喜歡看某個(gè)韓劇吧，你就跟自己把這韓劇講了什么故事說(shuō)一遍，然后說(shuō)說(shuō)自己的感受。比如大學(xué)的時(shí)候我瘋狂地迷上了金三順，然后瘋狂地把金三順的愛(ài)情故事跟自己說(shuō)了很多遍，還說(shuō)自己都么崇拜她，要像她一樣堅(jiān)強(qiáng)，之類(lèi)的你的感想都可以用英語(yǔ)和自己說(shuō)一遍。有的時(shí)候，會(huì)隨便跟自己找一些話題說(shuō)，比如自己很恨日本吧，就說(shuō)一下日本這個(gè)國(guó)家有多不要臉，731部隊(duì)啦，他們都干什么啦，南京大屠殺啦，日本這個(gè)民族多么變態(tài)啦，剖腹啦之類(lèi)的。總之，只要自己想和自己說(shuō)英語(yǔ)，你完全可以通過(guò)這樣的方式找話題來(lái)說(shuō)。

研究生階段：研究生階段的口語(yǔ)練習(xí)主要的目標(biāo)就是TOEFL iBT。如果翻看我以前的日志，會(huì)找到我復(fù)習(xí)托福那個(gè)時(shí)期寫(xiě)的很多文章，里面大多都提到了我是怎么怎么復(fù)習(xí)口語(yǔ)的。其實(shí)如果你是為了某個(gè)考試而練習(xí)口語(yǔ)，我覺(jué)得會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單，因?yàn)槟愕木毩?xí)會(huì)更有針對(duì)性。它不同于以上提到的練習(xí)方法，以上的方法就是撒開(kāi)了花的練，也沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)說(shuō)到什么話題。但是如果為了復(fù)習(xí)考試，那么就一定要更有針對(duì)性，要先把考試的真題拿來(lái)看看是什么樣的。比如托福，要先把OG拿來(lái)看看，看看都是什么樣的口語(yǔ)題，然后自己總結(jié)一下。網(wǎng)上有很多托福口語(yǔ)題材的下載，下載下來(lái)以后看看都分幾種類(lèi)型，比如人物類(lèi)，地點(diǎn)類(lèi)，事件類(lèi)，等等等等。然后自己每天練習(xí)一個(gè)類(lèi)型，或者每?jī)商炀毩?xí)一個(gè)類(lèi)型。如果復(fù)習(xí)托福的話，一開(kāi)始練習(xí)時(shí)不要掐時(shí)間，但練習(xí)的稍微熟練以后一定要掐時(shí)間。拿人物類(lèi)來(lái)舉例子，有一個(gè)題就是你崇拜誰(shuí)，你就開(kāi)始說(shuō)吧，那人是誰(shuí)，為什么崇拜，舉個(gè)小例子，基本四十多秒就過(guò)去了。然后你可以自己給自己造題，關(guān)于人物類(lèi)，可以有你崇拜誰(shuí)，喜歡誰(shuí)，想念誰(shuí)，討厭誰(shuí)，尊敬誰(shuí)，等等等等，自己舉例子，不是為了押題，是為了練口語(yǔ)！然后依次類(lèi)推，人物、地點(diǎn)、事件等等都用這個(gè)方法練習(xí)。練習(xí)的時(shí)候，你每次說(shuō)到同一道題的時(shí)候，也許自己的答案都會(huì)和上次有所不同，沒(méi)有關(guān)系的，在考試之前的任何練習(xí)都是有價(jià)值的，你會(huì)通過(guò)不斷的練習(xí)將自己的答案變得越來(lái)越簡(jiǎn)潔、越來(lái)越經(jīng)典，然后找到一個(gè)你自己喜歡的答案，固定下來(lái)就行了。

在美國(guó)的時(shí)候：在美國(guó)時(shí)稱(chēng)不上練習(xí)口語(yǔ)，更應(yīng)該叫做將以前練習(xí)的口語(yǔ)付諸于實(shí)踐、并在實(shí)踐中不斷提高自己。在美國(guó)的筒子們，一定不要放過(guò)各種說(shuō)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。不要覺(jué)得別人會(huì)因?yàn)樽约赫f(shuō)錯(cuò)了而笑話自己，他們不會(huì)的。你一定要深深地記住一點(diǎn)，小日本的英語(yǔ)比咱們要爛一百倍，他們的舌頭永遠(yuǎn)都伸不直的，s和sh不分，他們尚且舔著那么大的臉去和別人說(shuō)英語(yǔ)，咱們有什么怕的？不怕，他們給咱們墊底兒呢！在這樣的情況下，一定要注重積累，積累實(shí)在太重要了，因?yàn)橐酝闶遣豢赡茉谝惶熘畠?nèi)聽(tīng)到這么多人同時(shí)說(shuō)英語(yǔ)的！你一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)！比如，某一天你和同學(xué)聊天，聽(tīng)到人家用了一個(gè)表達(dá)方式，你發(fā)現(xiàn)自己完全聽(tīng)不懂，你就要問(wèn)他，這是啥意思啊，他說(shuō)是啥啥意思，你就要記下來(lái)。美國(guó)人生活里的口語(yǔ)是很擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)高深的意思的，真的，英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言很有意思：詞的意思越簡(jiǎn)單，它能表達(dá)的意思就越多。所以對(duì)于這樣的詞和詞組、表達(dá)方式，一定要隨時(shí)拿一個(gè)小本子記下來(lái)。我有一個(gè)練口語(yǔ)的小竅門(mén)，比如你頭一天和A同學(xué)狂聊，學(xué)了那么幾個(gè)表達(dá)方式，晚上你就回去上網(wǎng)查查，把意思徹底搞懂了。第二天你就完全可以把這幾個(gè)表達(dá)方式在B同學(xué)身上做一下練習(xí)，如果他聽(tīng)懂了，祝賀你，你進(jìn)步了！你不但進(jìn)步了，B同學(xué)還會(huì)對(duì)你投來(lái)崇拜的目光，心想：“靠，中國(guó)人的英語(yǔ)竟然還挺地道的！比日本人強(qiáng)多啦！”然后B同學(xué)以后就很想和你聊天的。:)

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