近日，CCTV財經頻道《財經周刊》“微報告”深入分析了互聯網+時代下教育行業的變革與轉型。未名天日語教育機構因多年來在日語培訓行業的深耕細作、日語人才培養模式上的探索與創新、以及獨特的線上線下日語教育體系，被深度報道。

報道稱，互聯網+教育這兩年來的發展勢頭非常迅猛，但是，傳統教育機構轉型做互聯網教育似乎并不簡單！未名天日語教育機構董事長楊勤龍（以下簡稱：楊老師）向記者表示：把各種課程和教學方法直接從線下搬到線上的做法，是行不通的，這種簡單的復制也無法滿足在線學習者的需求。

根據記者廣泛調查，近兩年一些互聯網企業、出版社、其他傳統行業的企業也紛紛涉足教育培訓領域，看似能夠給學習者提供更多的便利和更多樣的選擇，但學生的學習效果卻并沒有超越面授教育模式的效果。在過去的這兩年，平均每天誕生兩三家在線教育公司，然而今年后半年開始，不少創業公司開始倒閉。

那么，互聯網+時代下，傳統機構該如何做好在線教育？

未名天開拓日語在線教育業務跌宕起伏的經歷證明，在線教育絕不是互聯網和教育的簡單疊加，要在堅守教育本質規律基礎上，通過互聯網去提高學生的學校效果、學習效率、學習體驗，降低學習成本；更不是簡單的用互聯網去否定傳統教育，或用所謂的教育規律去否定互聯網的威力；兩者需要有機的融合并創新出可以符合互聯網學習者的需求和解決學習者痛點的新型教育模式。

與非教育機構做在線教育業務所不同的是，未名天是基于9年多的線下日語教學和運營的成功經驗而起步，更熟知教育規律、日語學習者的需求和痛點，并在師資和教學教研體系等方面都有著豐富的積累，這些都是做好在線教育業務必備的基礎。

楊老師介紹說，未名天成立于2006年，核心人員是由北大北外教授、日本留學歸國的日語教育專業人士構成，因此，未名天在日語教育教學方面有著得天獨厚的優勢，如在師資團隊建設、教學研究、教學質量把控等環節，已形成了一套完整體系。

現有的三個獨立業務單元“未名天日語學校（面授培訓）、未名天日語網校（在線教育）、未名天日本留學游學”都已具有一定的規模，每年面授業務和日語網校新增日語學習者8000多人次，在北京以及華北地區，已經成為口碑好、市場占有率高的日語教育機構。

未名天日語在線教育的前身是創建于2010年6月的未名天日語網絡課堂，當時只是將面授教學過程錄制的視頻放到網上便于學員學習，但出乎意料的是網絡課堂很受學生歡迎，當年就有上千名學生購買視頻學習日語。隨著面授培訓業務的成本快速增加、互聯網的迅猛發展、學生學習需求和模式的改變，未名天2013年6月組建了獨立的在線教育公司，大力發展日語在線教育業務。然而，在線教育和傳統面授教育的各個方面都有很大的不同，對互聯網教育的理解和研究、對團隊的組建和發展等方面都沒有做好充足準備的情況下，未名天日語網校業務停滯不前。

（記者體驗未名天日語高清視頻課程）

（未名天日語網校在線直播上課現場）

自2015年起未名天日語網校在教學模式、課程設置、組織架構、運營模式、團隊人員配置等方面進行了全面改革，并很快看到了成果：2015年3月以來，日均超過500名學生在線學習日語，學生人數和營業額是去年同期的三倍多。采訪中，楊老師向記者介紹了未名天日語在線教育業務迅速增長的原因：

●?戰略重塑：網校與面授全方位差異化，互聯網化的運營管理模式，面向全國市場大力發展；

●迭代教學模式：高清視頻課程+在線直播課程混合的純在線教學模式、教學練測評問答預習復習的完整閉環；

●?明確運營目標：堅守教育本質，讓日語學習者快速學好日語、日語聽說讀寫流利；

●?升級課程體系：研究互聯網學習者的特點，打造豐富有趣、實用高效、適合碎片化學習的課程體系；

●?健全學生服務體系：組建專業團隊提供365天、每天13小時的在線管家服務；

●強化師資優勢：大力培養符合互聯網特點的日語教師團隊，教學研究和教材研發快速跟進；

●?恪守經營宗旨：不斷提升學習效果、不斷降低學習成本！持續創新、快速迭代！

采訪后，楊老師說：“在線教育打破了時空限制、一定程度上解決了教育資源不均衡問題；在線教育降低了學習者的成本、提升了學習效率，雖然學習效果沒有面授培訓的效果好，但隨著科技和互聯網的飛速發展、隨著全國眾多在線教育公司的不懈努力，在線教育的學習效率、學習效果、智能化水平、移動學習體驗等都將大幅提升，終實現：任何人在任何時間任何地點向任何人學習任何內容的在線教育終極模式！未名天將大力發展日語在線教育，努力成為全國日語教育第一品牌！”