學(xué)生錄取情況

姓名： Z同學(xué)

錄取院校： 哥倫比亞大學(xué)

申請(qǐng)專業(yè)： 統(tǒng)計(jì)學(xué)

錄取專業(yè)： 統(tǒng)計(jì)學(xué)

留學(xué)層級(jí)： 碩士

學(xué)生背景

就讀院校： 清華大學(xué)

所學(xué)專業(yè)： 統(tǒng)計(jì)學(xué)

GPA： 80

語言成績(jī)： 托福:96

入學(xué)能力測(cè)試： GRE:317

背景分析

Z同學(xué)，來自清華大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生。當(dāng)時(shí)他來咨詢啟德的時(shí)候已經(jīng)是2013年11月底，而他想申請(qǐng)2015年秋季入學(xué)，所以時(shí)間上其實(shí)是 非常緊張的。成績(jī)上，Z的GPA是80分，不是很高，只達(dá)到大部分學(xué)校的低GPA要求3.0。他的托福96分，GRE317分，屬于中高的分?jǐn)?shù)，也不是 理想的。另外，Z的實(shí)踐活動(dòng)方面學(xué)術(shù)方面的相關(guān)履歷也不夠豐富。

顧問點(diǎn)評(píng)

為了申請(qǐng)成功，我們需要挖掘Z的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，他大一的成績(jī)特別好，達(dá)到90多分的科 目有很多，因此他得以選入優(yōu)秀學(xué)生才能進(jìn)到的學(xué)堂班。抓住了這個(gè)能突出他學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的亮點(diǎn)，我們?cè)谖臅斜阌兴亍Ｔ诖蠖痛笕龝r(shí)，由于學(xué)生專注于托 福和GRE考試而分散了一些時(shí)間，所以整體GPA有所下降。但我計(jì)算了他的專業(yè)課GPA，發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)專業(yè)課GPA還是很高的。所以，在申請(qǐng)中，我們強(qiáng)調(diào) 了Z的專業(yè)GPA。文案老師在文書中也強(qiáng)調(diào)了Z對(duì)于專業(yè)課的熱愛。這一點(diǎn)也是很多名校看中的優(yōu)點(diǎn)。

Z同學(xué)的簡(jiǎn)歷顯示他從小學(xué)開始一直到高中都很喜歡數(shù)學(xué)，一路以來他也參加過很多比賽，獲得過很 多數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。對(duì)于數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的分析，他也很有自己的想法。個(gè)人陳述中，學(xué)生很好的創(chuàng)造力，毅力耐心和邏輯思維能力得以通過一些信息向院校展示。此外， 我們也強(qiáng)調(diào)了他之所以被選入學(xué)堂班的重要原因就是他具有非凡的數(shù)學(xué)能力。這對(duì)于申請(qǐng)統(tǒng)計(jì)學(xué)來說很重要。在研究能力方面，文案老師通過Z同學(xué)所做的一篇論文 很好地體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的理解。在這篇論文的寫作過程中，張同學(xué)體會(huì)到對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的了解還是很少，所以希望繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)。這樣就說明了他學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的原因。

在選校方面，我建議他選擇了三個(gè)檔次的學(xué)校，像哥倫比亞大學(xué)這樣的頂級(jí)名校我們也大膽地選擇了。名校錄取比較看重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)毅的性格和創(chuàng)造力。Z同學(xué)申請(qǐng)這樣的學(xué)校，比較能突出他的優(yōu)勢(shì)。

為了加快申請(qǐng)速度，我們的文案老師通宵達(dá)旦地做申請(qǐng)，終于在短短的1個(gè)多月時(shí)間內(nèi)完成了文書并遞交了所有申請(qǐng)。很快錄取結(jié)果就來了。錄取結(jié)果顯示，我的選校是很準(zhǔn)確的，哥倫比亞大學(xué)和喬治華盛頓大學(xué)的錄取很快來了，相信其他學(xué)校的錄取也陸續(xù)來到。

Z同學(xué)終于可以踏上在美國(guó)名校的深造之路。祝愿他將來在哥倫比亞大學(xué)取得非凡的研究成果。