在雅思考試(國際英語語言測試系統)的寫作題目中，考生需要完成2個寫作任務。在任務1中，考生需要完成150字的寫作;在任務2中，考生需要撰寫250字的議論文。如果在寫作考試中，考生在任務1(描述圖表或寫信)中，沒有完成至少150個詞的寫作任務，或者在任務2(議論文)中詞數沒有達到少250個詞的要求，考生就會丟失分數，因而總分也不高。

需要注意的是，雖然考試題目只對少字數做了要求，沒有對多字數作出限制，但這并不意味著考生盡量要寫冗長的文章。一方面，您不會因為文章寫得長而得到額外的分數。另一方面，冗長的文章就意味著考生的書寫速度應該更快。考生書寫得越快，就越容易在語法和單詞拼寫上犯錯誤，或會貽誤重要信息。因此，考生就不會得到很高的總分。因此，考生的合理目標就是寫作的字數應比所要求的少字數稍多一點。建議考生在任務1中多寫170個單詞，在任務2中多寫280個單詞即可。把寫作字數限制在170和280之內，考生就會有更多的時間仔細思考自己的觀點，注意文章的結構、語法的使用和單詞的選擇。需要注意的是，在寫作測試中，質量比數量更為重要。下面一起來看看我為雅思考生莉薩的文章所作的修改。

莉薩要就以下問題寫一篇議論文：在許多國家，孩子們都會參加種種的有償工作。有些人認為這種做法錯誤的，有些人卻認為這樣可以積累工作經驗，有助于學習并可以增加責任感。您對此話題有什么看法呢?

文章原文莉薩的文章中有一些很好的思想觀點，而且總體來說，她在語法的使用和詞匯的選擇方面都很好。然而，文章存在一個嚴重的問題——篇幅太短，只有199個單詞，這樣就會降低得分。如今，許多公司為了節省員工開支而雇用大量年輕工人。但我堅決反對讓孩子們參與任何有償工作。有些人也許會說，這樣可以增加他們的工作經驗，還可以教他們如何履行職責。但是，我們還有其他一些方式來教孩子們學習如何履行職責，例如幫助家人做些家務。這樣他們就能學會如何統籌時間來完成任務。他們還會懂得應該在玩之前，把任務都要完成。工作還會打亂孩子們的童年生活，特別是做他們自己不喜歡的工作或參加非法工作，開始他們可能會在晚上繁忙的大街上賣花，之后可能就會發展到販賣毒品。這些所謂的有償工作不僅會影響著他們的童年，而且還會大大降低他們的生活水平。他們以后的生活會有更多風險。雖然工作會掙錢，但金錢并非一切。對于孩子們來說，他們應該專注于學習而不是工作。他們不應該為了工作而丟掉了童年的樂趣。以后他們自然會有大量的時間體驗工作。總之，讓孩子們參與有償性的工作是完全錯誤的。

修改后的文章莉薩不懂得如何擴展文章。我在原文的基礎上做了一些添加，這樣字數就會大大增加了。如今，許多公司為了節省員工開支而雇用大量年輕工人。但我堅決反對讓孩子們參與任何有償工作。有些人也許會說，這樣可以增加他們的工作經驗。他們通常會聲稱這樣可以教他們如何履行職責。但是，我們還有許多其他一些方式來教孩子們學習如何履行職責，其中一個方式就是讓孩子們幫助家人做些家務，例如擦地板，洗盤子等。這樣他們將學會如何統籌時間來完成任務。他們也能夠懂得應該在玩之前，把任務都要完成，這是他們成年以后必須要面臨的問題。孩子們過早參加工作，還會出現以下重要問題。例如，工作會打亂孩子們的童年生活，特別是做他們自己不喜歡的工作時尤其如此，例如開始他們可能會在晚上繁忙的大街上賣花。他們的童年不僅會被這種所謂的有償工作干涉著，而且他們的生活水平也會大大降低。除此之外，他們的健康和安全還會面臨更多風險。后，雖然工作會掙錢，但金錢并非一切。對于孩子們來說，更重要的是，他們應該專注于學習而不是工作。他們不應該為了工作而丟掉了童年的樂趣，這一點非常重要。畢竟，成年以后，他們自然會有大量的時間接觸工作領域。總之，讓孩子們參與有償性的工作是完全錯誤的。世界各國政府應該采取有力措施使這種讓人難以接受的事情永遠不要存在。

經過以下幾項修改之后，文章字數就從199個字增加到275個字。添加連接詞“例如”，“也”，“后”等。這樣就會大大提高文章的連貫性，將相同意義或不同意義的句子用恰當的連接詞連接起來。添加一些簡單的細節使莉薩的觀點和所舉例子更加具體。為了進行詳細說明，原文只提到“家務勞動”，修改為“家務勞動，如擦地板或洗盤子等”。第三段中，為了概述整段內容加入一個清楚的主題句：“孩子們過早參加工作，還會出現以下重要問題。”在恰當的地方，加入一些合理的陳述。例如，“他們通常會聲稱這樣可以教他們如何履行職責”以及“他們不應該為了工作而丟掉了童年的樂趣，這一點非常重要”。在結尾段落加入了思考性的一句話：“世界各國政府應該采取有力措施使這種讓人難以接受的事情永遠不要存在”。這樣，在文章結尾提出解決問題的建議是文章結尾的一種好方式。