湯佳淑，雅思6-6.5分班的同學(xué)，考雅成績(jī)總分7.5分，聽(tīng)力8.5、閱讀9、口語(yǔ)6、寫(xiě)作6。

雅思備考經(jīng)驗(yàn)分享：

口語(yǔ)：關(guān)于雅思口語(yǔ)的提高，以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，大家首先必須要走出一個(gè)誤區(qū)：一味背誦華麗而不是實(shí)用的詞匯，將一句話用這些詞匯生硬地堆砌在一起。這也是我在新通學(xué)習(xí)時(shí)口語(yǔ)老師告訴我的。確實(shí)，語(yǔ)言的精髓在于對(duì)詞匯的運(yùn)用，但是在日常口語(yǔ)中，地道而恰當(dāng)?shù)亟M織語(yǔ)句比復(fù)雜地更適合我們。

其次，準(zhǔn)備貼近生活的素材可以幫助大家有效把握口語(yǔ)part 2的問(wèn)題。這一部分來(lái)說(shuō)，事先準(zhǔn)備一些話題是很有必要的，可以在考試更快反應(yīng)。后，口語(yǔ)就是要大膽地說(shuō)出來(lái)，再多的準(zhǔn)備也是需要不斷的練習(xí)的，用英語(yǔ)多交流才是。當(dāng)然，不要忽視發(fā)音的重要性。

聽(tīng)力：一開(kāi)始做雅思聽(tīng)力的題目是，很多時(shí)候都是聽(tīng)到了答案，沒(méi)能拼寫(xiě)下來(lái)。這就是對(duì)于單詞的熟悉程度不夠的關(guān)系。在新通培訓(xùn)的期間里，聽(tīng)力老師給我們比較系統(tǒng)地梳理的聽(tīng)力詞匯很有幫助。在了解了一些語(yǔ)境和背景之后，聽(tīng)力文章變得不是那么陌生了。

以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)每天一篇的聽(tīng)力精聽(tīng)，在老師的建議下，堅(jiān)持了一段時(shí)間，效果很顯著。在做完題目后，跟著聽(tīng)力材料慢慢默寫(xiě)下文章，雖然一開(kāi)始每一篇都會(huì)花比較長(zhǎng)的到時(shí)候，因?yàn)橐貜?fù)聽(tīng)每一句話，但是一段時(shí)間下來(lái)，明顯速度變快了。考試前一段時(shí)間，好也是能每天聽(tīng)一篇，不一定非要做題，但是要保持良好的熟悉度。

閱讀：閱讀讓我深有體會(huì)的是詞匯量的積累，因此反復(fù)背誦詞匯，并且記錄下每次做的文章中不懂的詞匯猶然重要。特別是那些替換詞匯，反義詞，常考的詞匯，必須看到后要有敏感度。適當(dāng)運(yùn)用老師教的閱讀技巧也可以節(jié)省時(shí)間，因?yàn)楹芏嗳藭?huì)感覺(jué)時(shí)間不夠用，在一小時(shí)內(nèi)三篇文章沒(méi)看完，題目也沒(méi)做完。

我個(gè)人來(lái)說(shuō)，閱讀速度比較快，通常做題都會(huì)看完每篇文章，幫助我更好的了解文章意思，這個(gè)也是因人而異。如果想提高閱讀速度的話，平常要多看英文類(lèi)的新聞和書(shū)籍。

寫(xiě)作：寫(xiě)作是大部分人的弱項(xiàng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是。寫(xiě)作老師在上課時(shí)整理了很多有用的句型我都會(huì)記錄下來(lái)，當(dāng)然，很多人又會(huì)發(fā)現(xiàn)好的句型很多，但是每次都不記得用。那就要在平常的練習(xí)中有意識(shí)得提醒自己使用，一次兩次，自然就會(huì)形成使用的習(xí)慣。

不過(guò)，大家不能照搬照抄，需要依據(jù)不同情況，適當(dāng)使用。寫(xiě)作思路就要依靠大量地閱覽不同題目，并且構(gòu)思文章框架。思維好可以發(fā)散一些，但邏輯性不可忘記。