賞識教育是世界著名的六種教育方法之一，源于父母教孩子“學說話、學走路”成功率的教育現象，是這個教育過程中的“承認差異、允許失敗、全納的愛”等奧秘的歸納與總結，它與人民教育家陶行知的教育思想一脈相通。周弘老師首先倡導并用這種全新的教育理念將雙耳全聾的女兒周婷婷培養成為留美博士生，海內外眾多賞識教育人也運用這種理念培養出一大批品學兼優的孩子，其中包括許多殘障兒童及自卑、厭學、叛逆的所謂“問題孩子”，被新聞媒體稱之為“賞識教育奇跡”。

賞識教育是一種尊重生命自然成長規律的教育，它以“學說話、學走路”為核心建立了一整套科學、完善的教育理念體系，其歸納總結的“先驕傲、后成功”、“花苞心態”、“愛是一個系統”等思維方式使許多父母掌握了科學的親子教育觀念，也讓眾多家庭走向了和諧、幸福和美滿。賞識理念已傳播至中華大地千萬家庭，享譽香港、臺灣地區，更是在新加坡、馬來西亞、印尼和美國的華人世界獲得一致好評。它是人性化、人文化的素質教育理念，是實現親子和諧、婚姻和諧、自身和諧、團隊和諧的秘方，是和諧社會的細胞工程。

●賞識教育的奧秘

賞識教育是一種神奇而又普通的教育方法，是一種新鮮而又古老的教育方法，是所有家長本來就有卻未曾發現，都本能地使用過卻又無意中遺忘了的教育方法。它揭示出教育樸素的真理，那就是：所有人的成長，都是從“學說話、學走路”開始的；所有的教育，也都要從教孩子“學說話、學走路”開始。教孩子“學說話、學走路”，包含了教育的全部奧秘。

●賞識教育的方法

賞識教育歸納出“尊重、信任、理解、包容、激勵、提醒”的操作原則、簡單易學的“賞識三字經”操作方法，從而對教育規律的把握達到了理論化、系統化、操作性、特色性的高度。

●賞識教育的特色

賞識教育從誕生來源看，是生命的體驗；從教育角度看，是思想的繼承；從教育者的角度看，是心態的回歸；從受教育者的角度看，是心靈的解放；從思維方式看，是觀念的更新；從表達方式看，是語言的突破。

●  賞識教育的效果

賞識教育是讓家長和孩子覺醒，讓孩子的生命狀態得以舒展！每一位孩子覺醒的力量是排山倒海、勢不可擋的！賞識教育是承認差異、允許失敗的教育！賞識教育是讓家長成為教育家，使孩子舒展心靈、發展潛能的教育！賞識教育是讓家長，孩子生命和諧，成為朋友，共同成長的教育！賞識教育是讓孩子天天快樂、家長日日贊嘆的教育！

賞識之源：學說話，學走路

賞識教育認為，教孩子“學說話、學走路”的過程，蘊含了世界上快樂、有效的教育奧秘，那就是尊重生命成長的自然規律，給予孩子無限成長空間，地相信孩子行，承認差異、允許失敗，只問播種、不問收獲，只求付出、不求回報的無條件的、全納的愛。

正是這種無條件的、全納的愛讓父母心中都有一種“花苞心態”，把孩子現在的缺點看成未來的優點，把孩子現在的失敗看成未來的成功，永遠為孩子加油喝彩。

正是這種無條件的、全納的愛，讓每個孩子學說話、學走路時都處在一種快樂、幸福的天才狀態。將這種愛延續到孩子成長的一生，普及到成人的家庭婚姻中去，生活將變得更加美好。

“學說話、學走路”蘊含的教育奧秘主要體現在以下幾個方面：

1. 花苞心態

在孩子學說話、學走路時，父母沒有絲毫恐懼感，他們本能地把孩子說話不清看成語言清晰的花苞，把走路不穩看成步履穩健的花苞。父母沒有絲毫功利心態，不怕孩子輸，不會拔苗助長，完全尊重自然規律，在接納的樂觀的心態中等待孩子生命的成長。

2.堅信孩子行

孩子學說話時口齒無論多么不清楚，學走路時無論多么歪歪倒倒，父母都無條件地接納，永遠相信孩子行。

3.無條件為孩子驕傲

在孩子學說話、學走路時，在父母眼里孩子都是“好孩子”，都是可愛的天使，父母無條件為孩子驕傲。

4. 承認差異

在孩子學說話、學走路時，父母都能承認差異。說話早的孩子行，說話遲的孩子也行；走路穩的孩子行，走路搖搖晃晃的孩子也行。不僅承認差異，而且欣賞差異。

5.允許失敗

在孩子學說話、學走路時，父母都能允許失敗。孩子說話不清、走路不穩，絕不會遭到父母的斥責，反而贏得父母的鼓勵與喝彩。

除了以上幾點，從“學說話、學走路”還衍生出賞識教育六大原則、賞識教育三字經等科學的、符合規律的理念和方法。所以說，“學說話、學走路”是賞識教育的靈魂，是賞識教育的根。賞識教育就要讓父母回歸到教孩子“學說話、學走路”時的花苞心態，永遠相信孩子行，為孩子驕傲，給予孩子無條件的愛。

賞識教育操作六大原則

賞識教育歸納出“尊重、信任、理解、包容、激勵、提醒”操作六大原則。

尊重、信任、理解三大原則關系到教育的態度，集中體現出一個“愛”字，對人不對事。不管是怎樣的孩子，尊重、信任、理解，都是他們與生俱來不可剝奪的權利,這三個原則好比是每個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子健康成長的必備條件，家長沒有任何理由剝奪孩子應有的權利。我們父母都要求孩子端正對學習的態度，我們不能不知道父母更要學會端正對孩子的態度，這是關系到一個家庭乃至一個民族興衰成敗的大問題。

包容、激勵、提醒三大原則關系到教育的行為，集中體現出一個“導”字，對事不對人。這三個原則告訴家長怎樣去做，指明孩子的發展方向，怎樣對孩子揚長避短，利于生命的成長。

賞識教育三字經

賞識教育歸納出簡單易學的“賞識三字經”操作方法。賞識三字經采用老百姓的教育語言，富有智慧，通俗易懂，便于使用。所有的方法都可以用三字經的方式來表達，人人可以創編三字經。這里摘錄其中一部分：

玩是學，學是玩；倒過來，就明白；跳出去，真有趣；說你行，你就行；心口疼，傷害人；心情好，都是寶；黑見白，找光明；大孩子，小大人；小孩子，大智慧；融進去，誘出來；夠朋友，孩子王；豆腐嘴，刀子心；全接納，后升華；說不通，寫得通；山不動。我來動；高目標，低要求；小目標，步步高；跳一跳，夠得著；平常心，偉人志；善待人，不虧己；先知長，后知短；放大長， 縮小短；現在短，未來長；長比長，短比短；把挫折，當存折；把苦難，當寶藏；沒委屈，長不大；無煩惱，無人生；我錯了，花開了；再不幸，找萬幸；人比人，樂死人；不著急，不放棄；撐不住，差一度；人放開，花開放；常感恩，幸福生；總抱怨，癌病變；黑胡同，走迷宮；平常心，開心；好思維，好人生……