每個人有不同的答題習慣，有的人習慣先做看題目，帶著疑問去做題，也有的人習慣在通讀文章之后，再去瀏覽題目答題，那么，那種順序更好一些呢?下面，就請看武漢小馬過河國際教育的老師為大家做詳細的分析。

上文提到的托福閱讀基本的做題順序又能衍生變化出兩種做題順序：讀一段文章，做相應的題目，然后再讀一段，再做相應的題目;讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內相應部分做題。

對于多數人來說，可能“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內相應部分做題”的托福閱讀做題順序會比較合適，讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結 構，做題再看內容再做能大大降低“工作量”，但是這種做法不利于對全文的消化吸收，從而不利于做總結題，也可能會遺漏文章內的一些細節而導致做錯細節題。 而新托福目前反饋大都是順序出題的，所以建議練習時就盡量往“讀一段做相應題目，再讀一段再做相應題目”這一順序去靠攏，可以對文章有全面的把握，雖然總 量上還是要讀完全文，但是對大腦的短期記憶的負擔要比通讀全文再做題目小很多。

在IBT閱讀中，甚至可以擴展到ETS所有考試的閱讀題目中，如果要用一個詞來概括的話，那就是paraphrase，意譯。無論是題干還是正確選 項，大都能在原文中找出一句話來與之相對應。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過同義詞來完成的。即題干中多用近義詞來對原文中的句子進行替換，來達到提 出問題或者提出正確答案的意思。準確把握意譯，是多數題目中準確在原文中定位信息、或者在迷惑選項中選出正確的那個，都有著重要的作用。

關于先看題目還是先看文章的問題。也就是做題時間安排的問題。由于對問題的回答建立在了熟悉全文的基礎上，每個問題又有足夠的時間返回全文，每個選項都一一進行斟酌。

武漢小馬過河國際教育的老師表示，要想在托福閱讀中獲得高分，就要了解外國人的思維方式和寫作方式，按照合理地順序來做題，這樣一來，托福閱讀的難度就會有所降低。