錢林Christine

英語教育學優異碩士。畢業于University of Exeter，英國“常春藤聯盟”頂尖高校。對英國文化及教育有著深刻了解。地道的英式口音。“雅思資深培訓師”，“環球雅思聽說王牌老師”，深諳語言測試系統及突破技巧。每期皆有學員實現“5分到7分”的突破式跨越，8分學員層出，“K.I.”式教學訓練效果顯著，“環球優質教學獎”獲得者，深受學生喜歡。熱愛生活，熱愛語言，致力于助廣大考生通過雅思，打開一扇國際大門，迎來更廣闊的天地，實現自我夢想！

趙曙明

環球雅思華南總校副校長，雅思英語閱讀和雅思詞匯記憶金牌名師。攻讀英語語言學，曾留美深造。多年從事英語 ?和雅思的教學工作，洞察中國學生學習雅思的弱點，獨創“3+1 雅思閱讀突破法”和“邏輯聯想詞匯記憶法” ?使英語學習事半功倍。課堂充滿激情，語言精煉，生動風趣，知識廣博，突出實戰，針對性強。所授班級高分學員曾出不窮，如: 近期獲得閱讀7分以上的有16位學員，其中8分的學員有5人：唐柯欣，劉宇光，傅亮，孔曉玲，梁美琪；8.5分的學員有2人：陳漢森和趙欣。

歐陽斌

中南財經政法大學碩士研究生，雅思寫作及托福寫作首席金牌名師。資深英語測試研究專家，從事英語教研工作十余年，曾赴加深造并學術訪問牛津、劍橋等世界級頂尖學府，專業蘊蓄廣博，深諳中西文化。以激情睿智之風范獨辟教法蹊徑，高分學員層出不窮，博得廣泛好評。

英國劍橋大學考試委員會ESOL官方認證培訓官

美國ETS教育考試中心官方認證培訓官

2010年獲廣東省培訓機構十大杰出教師

連續8年獲得環球雅思華南總校佳教學獎

翟麗娜 Rena

【主講】雅思閱讀

【特色】務實嚴謹，耐心細致，授課條理清晰，經驗豐富， 擅長于三言兩語將復雜多變的語言現象和考題解釋得一清二楚并使其淺顯易懂，對中國學生在英語學習中遇到的困惑、問題和瓶頸，有著豐富的實戰經驗，并給于針對性的指導。

【經歷】環球雅思學校雅思閱讀骨干教師。華中師范大學英語專業，從事英語教學工作八年，曾在高校任職。

王瓊Mable

【主講】雅思寫作

【特色】課堂氛圍輕松，專業知識準確，把握實戰重點，快速提高分數。性格爽朗，極熱愛教育事業，授課內容飽滿嚴謹，善于旁征博引，激發學員內在潛力。

【經歷】大連外國語學院英語專業畢業。在校期間通過上海市外語口譯資格證書，并在學校勤工儉學期間為翻譯協會從事兼職筆譯工作，現為廣州環球雅思學校寫作與語法科目的骨干教師。善于引導學生快速掌握答題技巧，其將復雜問題簡單化，深受學生喜愛。喜歡講臺上的淡薄寧靜，那是一種超脫世俗的踏實與坦然；享受講臺上的辛苦磨練，更是一種自我升華的愉悅。語言因生活而精彩！

葉韻儀 Emily

【學習經歷】畢業于北京對外經濟貿易大學，英語語言學士

【工作經歷】 10余年教學經驗，其中，4年任教于Utahloy International School.熟悉IB國際學校教育體系和中西方教育文化差異。2009年至今在環球雅思教授雅思基礎，強化口語和基礎聽力。

【個人專長】 運用通俗易懂的方法讓學生開口說英文，讓學生學以致用，增加學生自信。上課耐心負責，糾正語音語調，教授雅思技巧，讓學生口語在短期內得到提升。

【興趣愛好】游泳，旅游，聽音樂都是我的愛哦！

魏彩鳳

【個人專長】每一個學生都有一扇通向知識、智慧和自信的心門，而非凡的耐心和觀察力才是打開這扇門的鑰匙。“如沐春風之感，摧枯拉朽之勢”，這是學生對我授課的評價。帶著這把鑰匙，打開門，再用豐富的專業知識引領，一路前行，攻克雅思寫作自然水到渠成！

【工作經歷】通過十多年的英語教學經驗，教授了不同思考特點的學生，不斷總結和豐富，形成了一整套獨特的英語教學思路和方法。幫助諸多學員取得了理想的雅思寫作成績，啃下了雅思寫作這塊硬骨頭。

袁麗英

【學習經歷】2008年6月畢業于湘南學院，英語專業，本科，學士學位。榮獲英語專業八級，BEC中級和高級中學英語教師資格證書。

【工作經歷 】

2014年7月至今——在環球雅思（廣州）教雅思英語閱讀課程

2014年1月—2014年11月——在中國教育服務中心（廣州）教雅思英語閱讀，被評為高級講師

2012年12月—2014年1月——在啟德學府（廣州）教雅思英語閱讀和寫作

2011年3月—2012年12月——在廣州雅思英語學校教雅思英語閱讀與寫作

2008年6月—2011年3月——在朗閣雅思（廣州）教雅思英語閱讀與寫作

【個人專長】獨創巧妙的雅思閱讀解題方法和應試技巧，所授學生進步非常明顯，已經教出多位高分學員。

【興趣愛好】看書，看電視，講課，研究試題

賴廷煥 MIKE

【自我介紹】畢業于師范學院英語系，從事英語教學近十年，對英語習得有獨特的見解；曾教授高中英語、成人英語、企業英語、商務英語等；

【教授課程】雅思口語、雅思閱讀

【教學特色】在多年的英語教學中，注重學生的個性以及學習方法的培養，因材施教，并根據英語課程的要求和學生的需求，為學生量身訂做學習方案。教學集知識性、實用性和趣味性于一體。