導(dǎo)讀科翰教育藝考文化課輔導(dǎo)班挺不錯(cuò)。有17年中高考教育經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)體系完善。采用小班教學(xué)，按基礎(chǔ)分層。課程突出考點(diǎn)，有自編教材。有階段任務(wù)學(xué)習(xí)方案和日檢等微評(píng)體系。還提供學(xué)業(yè)規(guī)劃與志愿填報(bào)指導(dǎo)，挺靠譜。接下來(lái)我們一起來(lái)了解一下吧~ 

課程介紹——

藝考文化課是指藝術(shù)生作為一個(gè)特殊的高考群體，在整個(gè)高考過(guò)程中需要經(jīng)歷的是兩次高考：專業(yè)考試+文化課考試。文化課考試與普通生同時(shí)進(jìn)行，題目一致。

課程特色——

入學(xué)測(cè)試：

入學(xué)當(dāng)天做入學(xué)測(cè)試，當(dāng)天完成改卷及出成績(jī)，根據(jù)成績(jī)進(jìn)行分班分層教學(xué)

1.基礎(chǔ)好的學(xué)生，上小牛培優(yōu)課，在課程內(nèi)容上進(jìn)行“培優(yōu)”

2.基礎(chǔ)弱的學(xué)生，上小灶補(bǔ)差課，在課程內(nèi)容上側(cè)重“補(bǔ)差”

課表安排——

上課時(shí)間——

教學(xué)優(yōu)勢(shì)——

1.綜合考評(píng)基礎(chǔ)上，分包式小班制教學(xué)模式

入學(xué)后，按學(xué)生基礎(chǔ)選報(bào)學(xué)科及分層教學(xué)，小班制教學(xué)，并依據(jù)學(xué)科基礎(chǔ)差異把學(xué)生分包給科任教室，從而落實(shí)“成績(jī)進(jìn)步考評(píng)”中查漏有人補(bǔ)、學(xué)習(xí)有人管、責(zé)任有人擔(dān)的“三有”機(jī)制。

2.階段任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)方案

評(píng)定學(xué)生成績(jī)提升與否不在于基礎(chǔ)優(yōu)差,而是以時(shí)間為結(jié)點(diǎn)， 把學(xué)習(xí)總目標(biāo)拆分成以"學(xué)習(xí)任務(wù)"為單位的一一個(gè)個(gè)小階段性目標(biāo)，通過(guò)檢查每次課堂乃至每月學(xué)習(xí)結(jié)果，來(lái)評(píng)定學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,從而達(dá)到夯實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的提分目的。

3.設(shè)置精細(xì)化課程突出考點(diǎn)

考試考什么，課程設(shè)置就必須突出什么，求索教研院依據(jù) 《考綱》 《考試說(shuō)明》精心整合考點(diǎn)，規(guī)劃重難點(diǎn)，研發(fā)了一套完美的課程，匯編出了專門(mén)針對(duì)藝考生的《高分教材》，確保了知識(shí)點(diǎn)的完整性與傾向性。

4.名師+微評(píng)式雙督促教學(xué)機(jī)制

為確保學(xué)生學(xué)有所獲:

1.所有教師均為一線畢業(yè)班教師選拔，課堂講解考點(diǎn)確保學(xué)生所學(xué)均為考點(diǎn)重點(diǎn)

2.設(shè)置了日檢、周測(cè)、月考式"滾筒式"微評(píng)體系，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行監(jiān)測(cè)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，確保精準(zhǔn)落實(shí)。

5.尊重學(xué)生個(gè)性，重視心理呵護(hù)

對(duì)于藝考生，學(xué)生心理壓力更加復(fù)雜，課堂教學(xué)及日常溝通尊重、呵護(hù)學(xué)生心理，及時(shí)啟動(dòng)心理干預(yù)系統(tǒng)，培養(yǎng)自信力、學(xué)習(xí)力,讓學(xué)生完成自我成績(jī)及品格升華。

6.打造了學(xué)習(xí)規(guī)劃與高考志愿填報(bào)指導(dǎo)一貫制的生涯規(guī)劃的保錄體系

秉持"讓每一個(gè)孩子都考上理想的學(xué)校"的辦學(xué)宗旨,精心構(gòu)建" 一貫制保錄體系"

入學(xué)前：為學(xué)生做學(xué)業(yè)文化測(cè)評(píng)，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃

入學(xué)后：監(jiān)督每周知識(shí)點(diǎn)掌握情況,及時(shí)答疑解惑

考試后：志愿填報(bào)指導(dǎo)，根據(jù)個(gè)人情況，確保錄取合適院校

上課現(xiàn)場(chǎng)——

校區(qū)環(huán)境——

關(guān)于我們——

科翰教育成立于2007年，專注中小學(xué)課外輔導(dǎo)。校區(qū)覆蓋深圳、廣州、東莞、惠州、武漢等多個(gè)城市，擁有完善的教學(xué)體系和一支專業(yè)師資隊(duì)伍。

科翰教育秉承“用心成就學(xué)生”的教育理念，經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐與教研深耕，以專業(yè)專注的工匠精神，探索出“小班制授課+高效晚輔課堂”的一體化授課體系，先后助力數(shù)十萬(wàn)孩子進(jìn)入理想學(xué)校。

科翰教育旨在讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師成為富有社會(huì)影響力，受人尊敬的職業(yè)群體，努力成為百年教育品牌。堅(jiān)持“品質(zhì)教學(xué)，真誠(chéng)服務(wù)，成就學(xué)生”的價(jià)值觀，用專業(yè)教學(xué)體系幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)習(xí)慣，立志做最有溫度的全國(guó)教育品牌。

榮譽(yù)展示——

多年教學(xué)成果和品牌實(shí)力，讓科翰贏得良好的社會(huì)口碑和權(quán)威媒體認(rèn)可。科翰先后榮獲深圳教育好口碑、環(huán)球網(wǎng)、騰訊回響中國(guó)、CCTV央視網(wǎng)等多家權(quán)威媒體頒發(fā)的重要獎(jiǎng)項(xiàng)。