導讀：有專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。這不，最近昆明的一位家長咨詢小編，昆明哪里有嬰幼兒早期課程？靠譜嘛？小編對比了幾家機構，給這位家長推薦了昆明七田真早教中心。感興趣的家政我們接著往下看詳情吧~

師資力量——

Jojo楊娟

教學經驗：專注于幼兒教育行業及教育咨詢等專業領域6年，了解各個年齡段孩子敏感期和發展發育特點，熟悉歐式、日式及蒙氏教育模式與理念，曾帶領團隊為1000多兒童及其家庭提供教育以及教育咨詢服務，參與疫情期間線上課的優化、推廣及課程的分享。

獲得歐式早教品牌中國區域早教中英文指導師認證，托育半日班指導師資格認證，曾獲得歐式品牌指導師理論比賽全國第1名。

持有國家幼兒教師資格證、小學英語教師資格證、中國舞教師資格證。

教學心得：

“把自己當做孩子，把每一個孩子當做自己的孩子。”和小朋友們溝通交流的時候，總能站在他們的角度，用他們的想法來思考問題，所以成為了小朋友中的“大孩子”，陪他們一起瘋，一起學習，一起成長，看到他們身上一點一滴的進步都會倍感開心。堅信每一個孩子都有不可思議的潛能，讓我們陪伴在他們身邊，用愛、嚴格、信賴去影響他們，讓他們成為更好的自己。

孔慶一（Miki）

教學經驗：從事早教事業多年，獲得多項榮譽

獲2017年榮獲第3屆墨爾本國際青少年音樂比賽優秀指導教師、2018年7月底獲得七田真品牌授課資質證書、2020榮獲年度好口碑五星教師稱號、2021年8月晉升為七田真品牌的經驗老師。

教學心得：

作為一名七田真的在職老師，始終相信每個孩子都是天才，教育要越早越好以愛心為基礎，在幼兒時期能夠夯實基礎，激發潛能！

李京津

教學經驗：曾任教于幼兒園多年，從事早教工作一年。

教學心得：

在平等的關系中，教師也是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，才能讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。要做到以幼兒為本，為幼兒創設思考的空間和時間，充分發揮幼兒的主觀能動性，采取一切方法與手段，發展幼兒的思維，調控幼兒的情緒，讓幼兒的創新火花、靈光一現的思維碰撞都無比完美的表現出來。要知道幼兒之間存在個體差異性，要充分尊重他們天馬行空的想象力，尊重幼兒間的個體差異，同時作為一個觀察者和引導者的作用去盡可能發掘寶貝自身的潛能！

早教課程體系——

教學特色——

腦力開發是七田真的特色，培養孩子的專注力、記憶力、反應力、自控力和思維力的五大基礎能力。而在七田真的50分鐘的課堂上，涉及到20多個環節，30多種教具，每個環節都利用不同的教具來培養孩子的五種基礎能力。

上課時間——

周二—周天

家庭育兒親子課程

針對3-5個月的孩子，通過一系列的按摩體操、五感游戲，刺激大腦和身體各個部位的發育，建立親子一體感，消除嬰兒出生后的緊張感，增加孩子的安全感，給家長指引正確的育兒方向。

1、嬰兒成長理論：人類在剛出生時大腦處于未開發狀態，七田真以腦科學研究和綜合調動感官的教育方法，培養寶寶的大腦！

2、感統刺激：通過給予寶寶大腦和神經合適的刺激，可以調動他們的各種感官反應，使他們的感覺機能更加發達，五官更加敏銳。

3、促進運動機能：通過了解寶寶運動機能的發育過程，如原始反射等等，找到最合適的培養方法，從而使寶寶健康快樂地成長。

嬰幼兒早期腦力開發課

以腦力開發為特色，結合0-6歲孩子大腦發育的特點，分學齡段教學，有針對性的對孩子大腦敏感期進行刺激；每節課平均18個環節、30余種教具，全面鍛煉、提升孩子大腦的五大基礎認知能力；嬰兒大腦具有可塑性,嬰兒大腦的發展變化并不是像大家所理解的那樣,所謂的”才能天定”，而是在后天環境下可以不斷發展變化的。

研究表明，大腦的發展由兩個重要的部分結合產生的,一個是物理性的成長,另外一個是早期經驗,早期科學有效的刺激可以幫助嬰兒大腦發育，為他們未來的成功打下必備的基礎！

嬰幼兒早期英文啟蒙課

浸入式的語言學習環境，通過母語思維，讓孩子與世界對話，不是簡單的背單詞而是學習英語的邏輯思維。

1、培養他們的上進心和學習的欲望。小班教學，讓父母們也有機會和寶寶們一同享受學習的樂趣。七田真英語教室強調的是在游戲的氛圍中學習，在這里我們設計了很多課程，能夠讓孩子們在快樂的游戲體驗中學習到更多的知識。另外在七田真英語教室中，我們為各位家長準備了相應的項目。小班制教學加上我們精心設計的課程，讓父母和孩子們更容易產生成就感，對學習也更有信心。

2、在課程中，培養孩子們的聽說能力，讓他們能夠聽懂一些對中國人來說很難得發音，七田真英語教育將徹底打破英語學習中的發音障礙。英語和漢語在發音模式上有很大的區別，因此英語發音對于中國人來說比較難。特別是六歲左右的時候，容易在潛意識和顯意識中間形成發音障礙。隨著年齡的增長，聽覺系統逐漸地自動排除不習慣的聲音，因此年齡較大之后也自然沒有辦法聽出正確的發音，英語的學習也變得愈加困難。

班型：2-6人小班

嬰幼兒早期思維力科學啟蒙課

在孩子的邏輯思維啟蒙階段，通過想象和閃卡等七田真特色教學法，輸入科學知識，培養邏輯、歸納及辯證的科學思維和求真的科學態度。

班型：2-6人小班

認知及邏輯表達訓練課程

提升前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升，兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。為學齡前適應及準備提升表達及溝通能力豐富詞匯量、加強認知理解能力強化語序訓練培養想象力、獨立思考、解難、推理能力提高自信心。

班型：2-6人小班

兒童思維推理能力提升課程

課堂通過找規律、數獨游戲、填字游戲等，促使孩子對簡單的規律的感知和運用，是孩子們推理能力的起步，從按照規律排列，到能夠自己“歸納”出規律，這是孩子推理能力發展的重要一環。增加孩子注意力、推理能力和記憶力，在課程設計中，增添孩子適宜玩的題目，能夠讓孩子們在游戲的過程中，擴展知識、提升思維能力。

班型：2-6人小班

提升兒童視覺空間能力專項課

課堂通過找規律、數獨游戲、填字游戲等，促使孩子對簡單的規律的感知和運用，是孩子們推理能力的起步，從按照規律排列，到能夠自己“歸納”出規律，這是孩子推理能力發展的重要一環。增加孩子注意力、推理能力和記憶力，在課程設計中，增添孩子適宜玩的題目，能夠讓孩子們在游戲的過程中，擴展知識、提升思維能力。

班型：2-6人小班

學前預備能力提升課程

課堂通過找規律、數獨游戲、填字游戲等，促使孩子對簡單的規律的感知和運用，是孩子們推理能力的起步，從按照規律排列，到能夠自己“歸納”出規律，這是孩子推理能力發展的重要一環。增加孩子注意力、推理能力和記憶力，在課程設計中，增添孩子適宜玩的題目，能夠讓孩子們在游戲的過程中，擴展知識、提升思維能力。

班型：2-6人小班

學員風采——

學員姓名：蔣樂群

七田真學齡：0.5年

學習成果：樂樂對圖像的記憶力甚至比大人更優秀，畫面頗為相似的民族卡，只需要幾遍就能記住，具備較強的記憶力

學員姓名：麥穗兒

七田真學齡：5年

學習成果：麥穗兒是在八個月的時候加入的七田真，現在五歲半，差不多五年的時間，300多課時，讓麥穗兒的語言邏輯遠超同齡人，特別是演講方面，每每跟人交談，都能說出很多大人說不出來專業名詞，記憶力與專注力也得到了相應的提升，看過的繪本都能清晰的說出故事。

學員姓名：孫怡然(小湯圓)

七田真學齡：0.5年

學習成果：小湯圓16個多月的時候，在語言這方面的發展停滯不前，孩子的專注力和耐心也不足，在七田真經過系統學習之后已經會說很長難句，在孩子做事之時，也具備足夠的耐心和專注力。

機構環境——

機構簡介——

七田真創立于1958年，迄今已有65年歷史。迄今已遍布全球19個國家和地區，擁有600多家教學中心，在中國40多個大中型城市，開設110多家教學中心。

七田真作為以全人格教育為目標的幼兒素質教育機構，用愛與感動幫助孩子培養健康的身體、健全的人格和卓越的智力，最終幫助孩子實現才能覺醒，成就自我，屬于是國家鼓勵發展的教育細分領域。

七田真擁有一整套符合嬰幼兒認知發展，從理念到課程、到產品、到方法的完善課程體系，課程以全腦開發為主要內容，關注孩子的智力發展，學習能力和行為習慣培養。

課程圍繞孩子五大基礎認知能力來培養，分別是專注力、記憶力、反應力、自控力、思維力。這些能力培養好，上其他的興趣班，可以起到事半功倍的效果。

上課形式為2-6人小班制，師資均為學前教育出身，了解各年齡段孩子性格行為及心理發展特點，在上崗之前都必須經過3個月脫產培訓。

“愛、嚴格、信賴”是七田真教育的3大神器，也是經營的方針理念，致力于“讓每一寸土地都成為孩子才能覺醒的地方”，幫助孩子成就自我，為國家未來培養人才。