導讀：昆明七田真早教中心以全人格教育為目標的幼兒素質教育機構，用愛與感動幫助孩子培養健康的身體、健全的人格和卓越的智力，最終幫助孩子實現才能覺醒，成就自我，屬于是國家鼓勵發展的教育細分領域。最近有留言咨詢昆明七田真早教中心師資團隊怎么樣？好不好等問題。為解答同學們的疑惑，我們立即整理了相關的師資資料，下面就給大家介紹介紹吧~

師資團隊——

Jojo楊娟

教學經驗：專注于幼兒教育行業及教育咨詢等專業領域6年，了解各個年齡段孩子敏感期和發展發育特點，熟悉歐式、日式及蒙氏教育模式與理念，曾帶領團隊為1000多兒童及其家庭提供教育以及教育咨詢服務，參與疫情期間線上課的優化、推廣及課程的分享。

獲得歐式早教品牌中國區域早教中英文指導師認證，托育半日班指導師資格認證，曾獲得歐式品牌指導師理論比賽全國第1名。

持有國家幼兒教師資格證、小學英語教師資格證、中國舞教師資格證。

教學心得：“把自己當做孩子，把每一個孩子當做自己的孩子。”和小朋友們溝通交流的時候，總能站在他們的角度，用他們的想法來思考問題，所以成為了小朋友中的“大孩子”，陪他們一起瘋，一起學習，一起成長，看到他們身上一點一滴的進步都會倍感開心。堅信每一個孩子都有不可思議的潛能，讓我們陪伴在他們身邊，用愛、嚴格、信賴去影響他們，讓他們成為更好的自己。

李京津

教學經驗：曾任教于幼兒園多年，從事早教工作一年。

教學心得：在平等的關系中，教師也是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，才能讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。要做到以幼兒為本，為幼兒創設思考的空間和時間，充分發揮幼兒的主觀能動性，采取一切方法與手段，發展幼兒的思維，調控幼兒的情緒，讓幼兒的創新火花、靈光一現的思維碰撞都無比完美的表現出來。要知道幼兒之間存在個體差異性，要充分尊重他們天馬行空的想象力，尊重幼兒間的個體差異，同時作為一個觀察者和引導者的作用去盡可能發掘寶貝自身的潛能！

矣勍姝（芒果）

教學經驗：從事2-12歲少兒教育工作4年有余，期間主要針對兒童情商、蒙氏教育、兒童腦力開發、正面管教等方面進行教學理論學習與實踐，積累了較豐富的兒童教育教學及家庭養育指導經驗，也在工作服務中與孩子、家長建立信賴關系，教學相長。

個人技能證書：幼兒教師資格證、初中教師資格證（音樂）、鋼琴業余九級證書、初級兒童心理咨詢師證書、齙牙兔兒童情商訓練師證書、七田真腦力開發中文教師證書

教學心得：“愛不是一種情感，而是一種關系。”教養孩子的前提是先與孩子建立親密、信任關系，理解接納孩子，用積極的影響去引導孩子。在七田真的課堂上，老師和家長不僅充當一個知識的傳播者、孩子學習的陪伴者，也是一個學習者，學習控制住自己的情緒、理解孩子言行背后的原因、孩子一起面對問題，采用更有效的溝通技巧來解決問題，這樣才會讓孩子學會更自信地表達自己，更主動地思考問題，更勇敢地承擔責任。

蘇萌

教學經驗：從事教育行業多年，在七田真教學有4年余。所帶學員超過1000+。

教學心得：陪伴孩子是孩子成長的第 一步，前提則是“細心”，無論是課程的教具還是每一個環節，都需要老師嚴謹細心，把每一節課當做是自己的第 一節課去對待，把愛傳達給每一個孩子。我堅信，每一位孩子都有著巨大潛能！