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大墨蒲公英素質美育堤口校區

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當前位置 : 好學校 濟南少兒美術 大墨蒲公英素質美育堤口校區 課程正文

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濟南3-16歲青少兒美術系統輔導班

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信譽良好,可安心報讀

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信譽值

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2023.03.20 學*員 159*****960 咨詢了 招生對象
2023.01.08 侯*士 130*****270 咨詢了 課程費用
2022.10.28 王*士 150*****713 咨詢了 開課校區
2022.10.22 女*子 186*****687 咨詢了 開課校區
2022.10.19 李*子 156*****582 咨詢了 授課師資
2022.06.09 王*芳 156*****996 咨詢了 授課師資
2022.02.14 鄭*子 137*****370 咨詢了 招生對象
2021.10.16 王*春 176*****666 咨詢了 開課校區
2024.04.25 先*生 158*****985 咨詢了 開課校區
濟南3-16歲青少兒美術系統輔導班

【課程介紹】

該課程適合滿足3-16歲的青少兒群體。大墨蒲公榮素質美育將這一年齡段的孩子劃分為7個繪畫階段。分別是自我感知、象征期、視覺與實期、審美敏感期、客觀發展期。這幾個階段的學習,止孩子更為系統的了解繪體系,了解不同時期適合的畫種。讓孩子敢于通過畫作表達自己的想法,彰顯這一階段孩子本該擁有的繪畫天賦。

【學習收獲】 

大墨蒲公英通過5大教學方法,綜合培養孩子美學素質、品德素質、智力素質、心理健康素質和人際交往素質等5大優秀素質,幫助孩子更加樂觀、創造、自信、幸福、自由

【課程優勢】

課程采用大墨蒲公英依據24年教學實踐總結研發的“少兒7L系統進階課程”核心理念根據學生綜合素質培育需求,按照科學教育階梯遞進原理依據學生的年齡、心理、生理、特質等因素開展教學實驗。

少兒7L系統進階課程體系

【授課時間】

周二至周五下午,周末全天

【學員作品】

學員作品1
學員作品2
學員作品3

【師資介紹】

于璟昕

于璟昕

大墨蒲公英全國教研中心總監

10年一線教學教研經驗

課程體系是美校最核心的競爭力,也是一個美校賴以生存和發展的根本。那么,什么是課程體系?

大墨蒲公英認為,課程體系是我們美術教學內容和進程的總和,由課程理念、課程目標、課程內容、課程結構和課程教學方式所組成,課程體系決定了孩子在我們這里通過學習獲得什么樣的美學知識結構。優質的課程體系是美校最核心的競爭力,也是家長選擇校區的第 一要素。

大墨蒲公英教研團隊由國際導師和知名學科導師組成,不僅對素質美育有著高度的認知和責任感,同時保持藝術氣質,不僅具有專業繪畫知識,還有國際化、前沿化、時代化的視野,為大墨蒲公英的課程研發和教學理念打下堅實基礎。

趙恒義

趙恒義

大墨蒲公英藝術總監

MUSE國際藝術課程主管

MUSE國際藝術課程體系

傳統藝術教育偏于培養學生的專業技法,而西方藝術教育則更注重左腦型的思辨批評培養

由多位資深國內外藝術導師共同研發的全新課程,旨在打破學生慣有的思維模式

以開放式、啟發式的創新課程,培養學生專業素養和批判精神

鼓勵學生不斷突破自己嘗試新鮮的創作手段

重點培養學生視覺化表達能力和藝術表現思維。

Mark Milloff

Mark Milloff

羅德島設計學院平面設計系教授

Mark Milloff,羅德島設計學院數字媒體專業主席。在RISD擔任2D與新媒體設計教授21年之久,堪稱學校元老。

擅長各類設計、作品集指導,培養了多位目前活躍在國際前端的潮流設計師。自1977年起,個展無數。

這位在國際頂 級設計學院耕耘了二十余年的老教授,同時還具有非凡的人格魅力和表現力。

大墨蒲公英教研團隊由國際導師和知名學科導師組成,不僅對素質美育有著高度的認知和責任感,同時保持藝術氣質,不僅具有專業繪畫知識,還有國際化、前沿化、時代化的視野,為大墨蒲公英的課程研發和教學理念打下堅實基礎。

【教學現場】

教學現場1
教學現場2
教學現場3

【教育理念】

傳統美術教育注重的是對孩子能力的培養,素質美育注重的是孩子綜合素質的提升。大墨蒲公英20年來堅持以" 素質教育”作為美術教學的核心理念教給孩子的不僅是技巧,更是符合不同年齡段的美學素養,通過不間斷的課程研發和教學實踐,讓孩子最終獲得優秀的綜合素質。

【教學方式】

觀察討論法:針對課例內容,提供豐富的素材,打開孩子的思路。通過精心設計提問和孩子的有機討論互動,逐漸引導孩子細致觀察人、事、物的能力,從而發現美、創造美.....

啟發提示法:運用啟發手段調動孩子通過觀察、記憶、體驗、聯想、欣賞等手段,引導孩子創造屬于自己的語言符號和色彩表現形式。通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感知活動的發展,促進觀察力、記憶力、想象力、創造力和實踐能力的提高。

分析評析法:通過循序漸進的對繪畫作品、民間藝術、原始藝術、現代藝術中適合兒童接受的優秀作品以及藝術家的分享和評析,對孩子進行藝術啟迪,提高孩子的藝術素養和審美水平。

主題情境法:設置歷史故事、道德故事、寓言故事、童畫故事、人文故事等情境主題,指導孩子融入特定環境,加深其對主題內容的深刻理解,在繪畫的同時發揮藝術育人功能。

激勵協作法:依據創作難度的不同,將繪畫目標進行分解,讓孩子學會分工合作,提升其協作創作的能力,并增加其團隊榮譽感。根據孩子的能力,設置有挑戰性的課題,并在創作過程中逐漸增加難度,提升孩子對于困難的閾值,培養不服輸的精神。

【優秀素質】

美學素質:素質美育培養少兒發現美、感受美、認知美、創造美、實現美的綜合美學素質。

品德素質:通過融入歷史性、文學性等主題,在美術教育中培養孩子尊重、誠實、擔當、禮貌等各項品德。

心理健康素質:通過設置有挑戰性的課題,培養孩子冒險精神,并提高孩子抗壓和承受失敗的能力。

智力素質:大墨蒲公英創意課程幫助提升少兒記憶力、洞察力、思維力、想象力和創造力,提高孩子分析問題解決問題的能力。

人際交際素質:通過作品的分工協作,培養孩子自我情緒管理和處理人際關系的能力。

【學校簡介】

大墨蒲公英素質美育20多年專注于3-16歲少兒美術培訓教育,目前在全國擁有200多家少兒美術加盟品牌校區。大墨蒲公英一直堅持“專業、分享、成長”的理念,獨立、創新性的研發了一套科學的少兒美術培訓成長體系課程,幫助十多萬名學員獲得專業的素質美術教育。

【學校榮譽】

學校榮譽

【學校環境】

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