【課程介紹】

體能指人機體的基本運動能力，它包括三個方面：一是身體形態，二是身體機能，三是身體素質。 包含了耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感5大要素。

【課程內容】

耐力訓練

力量訓練

平衡訓練

柔韌訓練

韻律訓練

【培訓目的】

金色雨林體能課程是專為3-14歲兒童在成長運動敏感期提供身體功能性訓練，基于體能5項：耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感，遵循運動無損傷原則，讓孩子在精心設計的課程中，全面提高孩子身體運動機能，矯正孩子運動中的不良身體形態，塑造健康挺拔的身姿，全面增強全身素質，促進孩子健康自信成長，為高效學習打下身體基礎。

【體能具體表現】

寫字歪斜、無精打采、情緒低落、上課無法保持專注……很多學齡期的孩子都會出現以上問題。這些問題的出現都可能共同指向一個原因，孩子的體能不足。體能不足的孩子無法長久保持一個姿勢進行學習，需要消耗精力進行姿勢的變換，同時手部肌肉力量的不足也會導致孩子寫字無法控制筆勢，導致字型歪斜；而體力無法支撐學業的消耗，孩子就會容易疲勞，降低學習效率。

【學校優勢】

教學經驗：學習能力研究訓練工作持續25年，核心教研團隊平均擁有超過10年專業經驗。

專家團隊：十余位全國兒童教育、心理、醫療等領域專家鼎力支持定期開設專家講座，家長學堂同時為教學提供科學性與權威性**。

師資**：教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業七大項目考試,嚴格篩選教師全國教師必須通過總部培訓和考核。

測評體系：實驗結果經過中國科學院心理研究所中國科學院深圳先進技術研究所心身健康聯合促進實驗室證明具有科學性。

小班教學：8人為班，**教學精品化優化師資力量分配給每個孩子平等成長的機會。

效果顯著：訓練有效率為96.8% (出自: 中國兒童衛生保健疾病防治指導中心)

全智能配課：根據測評結果,通過智能配課系統為孩子定制“個性化教育方案”(TEP)為每個孩子分配專屬課題與目標。

【學校環境】

【學校簡介】

金色雨林創始人林薇女士與心理研究所博士生導師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創辦北京雨林學習能力研究開發中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。

2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為兒童提供學習能力培養。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子提升學習能力。

自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學習力”為核心教學理念和品牌價值，給消費者更直觀的品牌認知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學習力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學習力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質的兒童全面的學習能力提升訓練。