【課程背景】

相異于英、美等國(guó)的傳統(tǒng)“單語(yǔ)言”教育模式，同為發(fā)達(dá)英語(yǔ)國(guó)家的澳大利亞，作為移民國(guó)家，在多元文化融合與跨文化理解上具備相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在教育領(lǐng)域也有突出呈現(xiàn)。

截至 2017 年，澳大利亞 2440 萬(wàn)總?cè)丝谥校s 121 萬(wàn)為華裔，占比 5%；與此同時(shí)，在家說(shuō) 普通話的人口比例從 1.6%上升到 2.5%，普通話已經(jīng)成為澳大利亞除英語(yǔ)和土著語(yǔ)外最重要 的語(yǔ)言。

澳大利亞教育領(lǐng)域在多元文化背景下積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能有效地引導(dǎo)幼兒尊 重文化差異、建立文化自信、尋求文化融合。許多優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和知名中、小學(xué)也將 中文設(shè)立為“第二語(yǔ)言”，在中英雙語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行深入探索。與中國(guó)相類，澳大利亞政府也 積極推動(dòng)本國(guó)教育界深入“教育國(guó)際化”的探究，尤其是深入構(gòu)建與亞洲的聯(lián)結(jié)，在本國(guó)教 育中加強(qiáng)多元文化浸潤(rùn)，加深本國(guó)文化認(rèn)同與他國(guó)文化寬容，幫助兒童與青少年以自信與互 敬的態(tài)度健康成長(zhǎng)。

【課程簡(jiǎn)介】

雙語(yǔ)教案與教材

雙語(yǔ)授課

雙語(yǔ)教師

雙語(yǔ)主題活動(dòng)

雙語(yǔ)評(píng)估體系等

沃倫以自身豐富的中外教育資源和智庫(kù)為依托，為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一系列的精品培訓(xùn)課程和親子活動(dòng)，沃倫將邀請(qǐng)教育領(lǐng)域?qū)＜彝ㄟ^(guò)互動(dòng)講座、主題培訓(xùn)、親子游樂(lè)園的形式，向家長(zhǎng)系統(tǒng)化地傳播專業(yè)科學(xué)的早幼教理念和育兒知識(shí)，以幫助達(dá)到積極有效的親子溝通，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何提升孩子的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，專家與家長(zhǎng)們的不同意見(jiàn)將相互碰撞和融合，以此來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)的思維，助力幼兒的健康成長(zhǎng)

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

針對(duì)已有的業(yè)務(wù)版塊，沃倫分別擁有兩支專業(yè)、熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的核心團(tuán)隊(duì)，在各自的領(lǐng)域步履不停。

“留學(xué)服務(wù)生態(tài)鏈”的開(kāi)發(fā)，依賴中澳兩地共 5 名具有專業(yè)資質(zhì)的留學(xué)咨詢顧問(wèn)，在近十年的時(shí)間里為數(shù)千名學(xué)生的“留學(xué)夢(mèng)”提供了周到又實(shí)際的支持。“中英雙語(yǔ)早幼教”系統(tǒng)的研發(fā)，則由一群朝氣蓬勃的年輕研究者們主持，每位研究者都來(lái)自于澳大利亞頂 尖學(xué)府，擁有早幼教或雙語(yǔ)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)背景。

沃倫總部與分公司所在的墨爾本、杭州、深圳，三個(gè)中澳兩國(guó)中均舉足輕重的一線都市，為沃倫了解真實(shí)的客戶需求，最前沿的教育資訊，高效整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，建立深入有效的政府合作，提供了廣闊堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

跟隨多元文化融和的指導(dǎo)，沃倫國(guó)際教育對(duì)中澳文化中的異同點(diǎn)認(rèn)知明晰，對(duì)澳大利亞教育體系和東方文化中的精華部分深具信心，對(duì)潛在市場(chǎng)觸覺(jué)敏銳，對(duì)加強(qiáng)跨文化交流的紐帶蘊(yùn)含巨大的希望。

【學(xué)員風(fēng)采】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

沃倫國(guó)際教育（Allearn Education），植根于澳式多元文化土壤并與中式傳統(tǒng)文化精髓相結(jié)合，專注于通過(guò)促進(jìn)中澳兩國(guó)在教育領(lǐng)域各方向、多觸角的深入交流與合作，特別是幼兒與青少年教育方向的深度挖掘，構(gòu)建堅(jiān)實(shí)、廣闊與持久的平臺(tái)，成為兩國(guó)教育與文化交流的一座支柱橋粱。

秉持“專業(yè)、創(chuàng)新、真誠(chéng)、尊重”的價(jià)值觀，沃倫以完善的“留學(xué)服務(wù)生態(tài)鏈”咨詢服務(wù)體系和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌?chuàng)“中英雙語(yǔ)早幼教系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，旨在為更多的中澳客戶提供高效、契合、實(shí)用的專業(yè)解決方案，陪伴客戶在“終身學(xué)習(xí)”的旅程上感受歸屬感、成長(zhǎng)力與聯(lián)結(jié)性。沃倫國(guó)際教育定位全齡段（幼兒園至高中、高等教育階段）教育項(xiàng)目的咨詢、開(kāi)發(fā)和管理，著眼中國(guó)教育國(guó)際化的市場(chǎng)需求，響應(yīng)澳大利亞教育深度全球化的號(hào)召，對(duì)接雙邊優(yōu)質(zhì)教育資源，志在成為中澳教育文化領(lǐng)域攜手共進(jìn)路途中的助航者。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【專業(yè)導(dǎo)師】

Yolanda

15年以上教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，沃倫國(guó)際教育高級(jí)經(jīng)理

詳情介紹：Yolanda畢業(yè)于中國(guó)上海東華大學(xué)（全國(guó)211建設(shè)重點(diǎn)大學(xué)，原中國(guó)紡織大學(xué)），本科期間主修政府公共關(guān)系管理，行政管理專業(yè)畢業(yè)獲得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。本科畢業(yè)后經(jīng)全校優(yōu)異生選拔直升（任選專業(yè)）本校國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)及產(chǎn)業(yè)貿(mào)易專業(yè)攻讀碩士學(xué)位，碩士期間研究領(lǐng)域?yàn)榻逃a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，并獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。具有15年以上教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教育專家，曾受聘于上海交通大學(xué)和東華大學(xué)等知名大學(xué)，以及亞洲頂 級(jí)的國(guó)際商學(xué)院中歐工商管理學(xué)院（CEIBS）。她有豐富的跨文化領(lǐng)域從業(yè)背景，熟悉教育產(chǎn)業(yè)國(guó)際發(fā)展動(dòng)向，擅長(zhǎng)于教育類的項(xiàng)目管理與商務(wù)拓展。作為沃倫的高級(jí)經(jīng)理，她負(fù)責(zé)墨爾本的兩個(gè)主要部門(mén)--早幼教課程研發(fā)部和海外業(yè)務(wù)發(fā)展部。

Ashley

幼兒教育專家、早幼教課程研發(fā)主管

詳情介紹：Ashley在2011年畢業(yè)于北京師范大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院，獲得本科學(xué)士學(xué)位，并在2011年至2012年期間，到英國(guó)華威大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)深入學(xué)習(xí)語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)言測(cè)試領(lǐng)域，并獲得碩士學(xué)位。在2017-2018年期間，Ashley到墨爾本大學(xué)教育學(xué)院攻讀幼兒教育教學(xué)碩士，對(duì)幼兒發(fā)展尤其是第二語(yǔ)言的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。Ashley在國(guó)內(nèi)高校擁有四年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與多項(xiàng)科研項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文和出版翻譯著作，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言教育有深入的了解和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。現(xiàn)任職沃倫國(guó)際教育有限公司早幼教課程研發(fā)主管。