表演培訓課程（聲、臺、形、表）

 聲 樂：表演專業**的科目之一，聲樂考試是在了解考生的聲音基本條件的同時，考查音域、音準、樂感和節奏感等幾個方面的狀況，考生一定要正確認識自己的技術程度、歌唱能力，針對自己的長處和缺點，選擇適合知己的作品。

臺  詞：主要考查考生的口齒是否清楚，咬字吐詞是否清晰、真切，發音器官是否正常，語音是否純正，是否存在先天性的問題。其次考查考生的語言理解能力、感受能力和表達能力。

形  體：通過形體考試考查考生形體的條件與素質以及節奏感，可直觀地測試考生的形體自身條件（身材、形象、肌體結構和比例等），考查考生形體造型美、動作協調性、肌肉控制能力、形體的靈活性、柔軟性、可塑性、節奏感等，以及形體的開度、軟度、力度、彈跳等基本條件和素質。

表  演：主要考察學生的想象力，創造力，邏輯性。表演考試的主要形式是做練習小品，考試的小品有多人、雙人和單人幾種，題目也很多樣，但無論哪個題目都會是我們在現實社會中能夠找到、想象得到的題材，對考生來說都是十分熟悉的內容。

表演培訓班課程特色

1、為考生量身定制考試方案

根據個人形象特征、知識背景、業務專長，發現其獨特的氣質，量身定制考試方案。

 2、采取互動教學方式

所有表演課程采取互動教學方式，學員有充足的鍛煉機會，便于教授及時指點。
       3、月考訓練模式
       每月都進行模擬考試，考場、考官、考試程序完全與真考一致，考完后教授一對一指點，使學員逐步認識提高自身的專業水平。
       4、綜合素質提高

總結后歸納藝術概論知識在三試的藝術理論考試中出現的常見，確保讓你在幾分鐘的考試中，展現出扎實的藝術學知識功底。。
       5、表演專業考生就業前景
       今后可從事電影、電視劇、舞臺表演、藝術創作、節目主持及表演理論研究和教學工作；能在各種藝術團體、電視臺、電臺文藝部擔任演職人員及節目主持；在各企事業單位、機關、部隊、學校、中擔任宣傳、策劃、攝制等工作和演出的編導、策劃組織工作。

教師簡介