【藝考生注意】

音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類統(tǒng)考院校（專業(yè)）投檔總分750分，以普通高考文化課總分和省統(tǒng)考分?jǐn)?shù)合成的總分排序情況投檔，總分合成計(jì)算公式為：考生總分＝文化課成績(jī)x50%＋省統(tǒng)考成績(jī)x2.5x50%。

播音與主持類統(tǒng)考院校（專業(yè)）投檔總分750分，以普通高考文化課總分和省統(tǒng)考分?jǐn)?shù)合成的總分排序情況進(jìn)行投檔。總分合成計(jì)算公式為：考生總分＝文化課成績(jī)x60%＋省統(tǒng)考成績(jī)x2.5x40%。

誤區(qū)：

先準(zhǔn)備藝考，藝考結(jié)束再開始學(xué)習(xí)文化課？

藝考生通常因?yàn)樵诟咭桓叨W(xué)習(xí)中不夠努力，或是因?yàn)樗嚳技?xùn)耽誤，造成專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，卻在文化考試中失利，最后與理想院校失之交臂。所以建議藝術(shù)類考生在準(zhǔn)備藝考的同時(shí)，先從文化知識(shí)的基礎(chǔ)方面著手復(fù)習(xí)，千萬(wàn)不要等到藝術(shù)聯(lián)考結(jié)束后再進(jìn)入文化學(xué)習(xí)，造成文化復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)短，復(fù)習(xí)效果不理想。

盲目刷題卻缺乏正確的方法？

很多藝術(shù)生在專業(yè)集訓(xùn)方面投入了大部分精力，文化知識(shí)基礎(chǔ)薄弱。而藝術(shù)聯(lián)考結(jié)束后，只剩半年不到的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，讓很多藝術(shù)生倍感壓力，甚至一提到文化課就心生畏懼、排斥等心理。藝考生時(shí)間緊、任務(wù)重、題海戰(zhàn)術(shù)雖然必不可少，但也應(yīng)該講究科學(xué)的方法。一定要在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)歷年高考真題，有針對(duì)性的循序漸進(jìn)刷題。

同時(shí)定期反思回顧做過(guò)的試題，總結(jié)歸納出：哪些題型自己已經(jīng)完全掌握？哪些題型掌握的還不夠牢固？哪些題型是易出錯(cuò)題型？明確這些以后，再根據(jù)不同題型進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃調(diào)整。刷題的同時(shí)還應(yīng)定期復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，否則難有進(jìn)展的同時(shí)，還可能造成自己的信心受挫。

文化課成績(jī)不好，才選擇藝考？

藝術(shù)生大致可以分為兩類：

第一類：因?yàn)榉N種原因，文化成績(jī)落下了，在升學(xué)壓力或老師勸說(shuō)下，希望通過(guò)藝考對(duì)于文化分的低要求，完成“曲線救國(guó)”。

第二類：從小就學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)功底不錯(cuò)，文化成績(jī)也沒有落下太多。但由于高三藝術(shù)集訓(xùn)而導(dǎo)致半年來(lái)沒有學(xué)習(xí)文化知識(shí)，文化成績(jī)大幅下滑。針對(duì)層次不同的考生，建議考生要選擇負(fù)責(zé)任的、專門的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校。在這類培訓(xùn)學(xué)校里，老師們可以進(jìn)行分層次教學(xué)，根據(jù)不同層次的學(xué)生進(jìn)行講解，針對(duì)性預(yù)留作業(yè)并進(jìn)行課下輔導(dǎo)。

缺乏自信，盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班？

長(zhǎng)時(shí)間的藝術(shù)集訓(xùn)和聯(lián)考，使得大多數(shù)藝術(shù)生對(duì)自身的文化學(xué)習(xí)缺乏信心，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。

所以藝考生們一定要明確自身情況，同時(shí)選擇合法合規(guī)的藝考文補(bǔ)機(jī)構(gòu)，千萬(wàn)別讓自己半年辛辛苦苦拼來(lái)的集訓(xùn)好成績(jī)，被文化成績(jī)拖了后腿。

忽視語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)， 盲目跟從文化生學(xué)習(xí)模式？

一些藝考生文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)都不錯(cuò)，為什么還是被心儀院校淘汰了呢？這種情況每年都在發(fā)生，原因就在于這些考生一味追求總分，卻忽視了目標(biāo)院校對(duì)于語(yǔ)數(shù)外等單科成績(jī)的要求。所以考生一定要熟悉目標(biāo)院校的錄取規(guī)則，而不是與普通高考生一樣，以總分為目標(biāo)。

由于藝術(shù)生和文化生有本質(zhì)上的不同，在集訓(xùn)后的文化沖刺階段切勿盲目跟從普通高考生的模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。文化生長(zhǎng)時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)形成一套適合自己的學(xué)習(xí)模式。藝考生的盲從只會(huì)導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)吃力，效果提升緩慢。所以建議藝術(shù)生進(jìn)行針對(duì)性、系統(tǒng)的高效學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，卻追求面面俱到？

藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)最缺乏的就是詳細(xì)且科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入高三后，藝考生就應(yīng)該對(duì)自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃了然于胸。不管在專業(yè)集訓(xùn)還是最后的文化課突擊時(shí)期，都應(yīng)該做到有條不紊。由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在備考過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)自身的強(qiáng)勢(shì)料目和提分較快的科目，可以多花些時(shí)間，或是跟隨專業(yè)文機(jī)構(gòu)老師，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，規(guī)避盲目的復(fù)習(xí)。

【藝術(shù)生高考時(shí)間軸】

【四大班型】

藝體沖刺 單獨(dú)開班：

針對(duì)藝體生文補(bǔ)沖刺特點(diǎn)，獨(dú)立校區(qū)，獨(dú)立開班，并獨(dú)立配備專屬師資、管理團(tuán)隊(duì)

入學(xué)測(cè)試 分層教學(xué)：

根據(jù)學(xué)員入學(xué)測(cè)試成績(jī)分班、同層同班、針對(duì)性教學(xué)，確保教學(xué)進(jìn)度、高效課堂

日常成績(jī) 動(dòng)態(tài)分班：

定期根據(jù)月考、模擬考等學(xué)生成績(jī)綜合排名動(dòng)態(tài)分班，不限制任何學(xué)員進(jìn)步空間

校長(zhǎng)帶隊(duì)，注重拔高

#校長(zhǎng)帶隊(duì)# #配置升級(jí)# #嚴(yán)格篩選#

1.定期校長(zhǎng)座談會(huì)，校長(zhǎng)與學(xué)子面對(duì)面，傾聽心聲，快速落地解決，讓藝體文補(bǔ)沖刺無(wú)后顧之憂；

2.校長(zhǎng)加盟教學(xué)陣容，全程參與班級(jí)管理與班級(jí)建設(shè)，及時(shí)跟進(jìn)課堂情況、教學(xué)成果、學(xué)生狀態(tài)；

3 .精致選課方案，固定班型，減少學(xué)生流動(dòng)，讓管理更具針對(duì)性，關(guān)注每位學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)狀態(tài)。

基礎(chǔ)優(yōu)先，穩(wěn)步提升

#強(qiáng)化教學(xué)# #分層教學(xué)# #動(dòng)態(tài)分班#

1 .“6 + 3 + 3”課程體系，“講、練、測(cè)、評(píng)”閉環(huán)教學(xué)，專注藝體生文化知識(shí)基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)出發(fā)，持續(xù)突破；

2.重視整體課程規(guī)劃，合理拆分、規(guī)劃，幫助藝體生度過(guò)“時(shí)間緊”的難關(guān)；

3 .由德育處形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，統(tǒng)籌德育、后勤，提供科學(xué)、嚴(yán)格、有溫度的學(xué)生管理和服務(wù)。

專項(xiàng)開班，只為校考

#個(gè)性化教學(xué)# #心理疏導(dǎo)# #獨(dú)立開班#

1.精細(xì)化時(shí)間管理，雙線教學(xué)更全面，量身定制個(gè)性化課程，瞄準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，精準(zhǔn)擊破；

2.“講練測(cè)”課堂，每日清零，學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。定期開展心理輔導(dǎo)，疏導(dǎo)心理壓力，對(duì)考前焦慮說(shuō)“不”；

3.獨(dú)立開設(shè)校考班，單獨(dú)建檔。教學(xué)高度濃縮，不減一輪復(fù)習(xí)，并將二三輪融合，拒絕插班煩惱。

獨(dú)立開班，固定選科

#精致選科# #減少流動(dòng)# #專屬教學(xué)#

1.精致選科方案，固定選科，新視角規(guī)模大支撐了學(xué)生基數(shù)，減少學(xué)生流動(dòng)；

2.專屬日語(yǔ)特色教學(xué)、德育師資隊(duì)伍，體制健全。讓教學(xué)管理更具有針對(duì)性，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

3.定制化日語(yǔ)教輔，針對(duì)性篩選課程內(nèi)容，量身定制更針對(duì)，讓學(xué)習(xí)更有效率。

【藝術(shù)考生專用教材】

新視角的教材，區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)校和其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，使用的是新視角獨(dú)立研發(fā)的藝考生專用教材，選取的內(nèi)容是根據(jù)歷年考綱點(diǎn)和大趨勢(shì)，結(jié)合新高考提煉出的藝考生必拿分、易拿分、高頻的知識(shí)點(diǎn)，并且外聘福建重高老師進(jìn)行最終的聯(lián)合校對(duì)。

一輪講義、二輪講義、試卷體系、個(gè)性化教材體系。

形成入學(xué)時(shí)、過(guò)程中、考前的學(xué)法體系。

同層學(xué)生分層的教法指導(dǎo)、模塊切片教法沉淀。

【班級(jí)優(yōu)勢(shì)與個(gè)性化緊密結(jié)合】

優(yōu)秀的課堂學(xué)習(xí)氛圍

班級(jí)人數(shù)科學(xué)的配置能有效促進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)吸收。

班級(jí)凝聚力，集體榮譽(yù)

通過(guò)樹立 增強(qiáng)班級(jí) 積極向上的價(jià)值觀和行為規(guī)范，凝聚力和集體榮譽(yù)感，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

班級(jí)評(píng)比，積極性和主動(dòng)性

通過(guò)設(shè)立學(xué)習(xí)標(biāo)桿、組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)、設(shè)立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

榜樣力量，向優(yōu)秀發(fā)展

通過(guò)考試成績(jī)、奮斗精神、校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)，樹立榜樣力量。激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀的方向發(fā)展，更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。

個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

新視角教師根據(jù)你的學(xué)情，將科目的內(nèi)容合理地安排進(jìn)去你的計(jì)劃中，將每個(gè)科目的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)列出，并且合理制度周復(fù)習(xí)計(jì)劃，月復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，計(jì)劃合理。

個(gè)性化知識(shí)圖譜

制作 的個(gè)性化知識(shí)圖譜，讓你 屬于自己 清晰明確自己的知識(shí)缺漏，使學(xué)習(xí)能夠做到有的放矢。

個(gè)性化面批面改

通過(guò)面批面改，在 上幫助你規(guī)范，在 上幫 細(xì)節(jié) 能力助你提高，在 上給你充分指導(dǎo)。在任何地方都 技巧很難享受類似服務(wù)。

個(gè)性化學(xué)情環(huán)評(píng)

定期環(huán)評(píng)已學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)、能力、學(xué)科素養(yǎng)全方位環(huán)評(píng)。

榜樣力量，向優(yōu)秀發(fā)展

周測(cè)月考制度，每次大考進(jìn)行全科學(xué)科診斷分析，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)和失分點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注錯(cuò)過(guò)的題目類型或概念。將錯(cuò)題總結(jié)整理成一個(gè)錯(cuò)題集并且配上舉一反三的例題。使你學(xué)習(xí)能夠有的放矢，錯(cuò)的多練。

【時(shí)間管理】

【新視角簡(jiǎn)介】

自2008年創(chuàng)立以來(lái)，廣東新視角教育集團(tuán)始終恪守“出品必是精品”的辦學(xué)初心，專注高考教育領(lǐng)域18載，構(gòu)建起以高考復(fù)讀為核心、體藝教育為特色、職業(yè)教育為延伸的精品教育生態(tài)。

在高考復(fù)讀領(lǐng)域，集團(tuán)創(chuàng)新打造"精準(zhǔn)教學(xué)+個(gè)性化輔導(dǎo)"體系，匯聚省市重點(diǎn)中學(xué)名師團(tuán)隊(duì)，引入"點(diǎn)陣筆+AI教學(xué)評(píng)"智能系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)定位與學(xué)習(xí)方案動(dòng)態(tài)優(yōu)化。辦學(xué)成果斐然：肇慶校區(qū)的本科錄取率，經(jīng)過(guò)十個(gè)月的精心培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了從每年入校生不足30%到次年高考接近90%的跨越式提升；佛山校區(qū)連續(xù)三年輸送清華美院學(xué)子，肇慶校區(qū)也曾培養(yǎng)出廣東省體育術(shù)科精英。18年來(lái)，累計(jì)幫助逾萬(wàn)名學(xué)子圓夢(mèng)本科，985/雙一流高校錄取率持續(xù)領(lǐng)跑全省。

在多元化升學(xué)賽道，集團(tuán)充分發(fā)揮"專業(yè)+文化"雙軌培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，打造特色體藝教育品牌。佛山校區(qū)書法專業(yè)包攬全省聯(lián)考前十中的四席，體育術(shù)科培養(yǎng)屢創(chuàng)佳績(jī)，為學(xué)子開辟多元成才通道。

從肇慶、佛山兩大高考培訓(xùn)基地的戰(zhàn)略布局，到立仁中職的產(chǎn)教融合實(shí)踐，新視角教育始終以"高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量"為辦學(xué)準(zhǔn)則，用實(shí)實(shí)在在的升學(xué)成果兌現(xiàn)"新視角出品，必屬精品"的品牌確保，持續(xù)為粵港澳大灣區(qū)教育事業(yè)注入創(chuàng)新活力。