教學(xué)體系

1、由留德歸國(guó)教師和專業(yè)教師執(zhí)教，令您在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)領(lǐng)略德國(guó)的人文特色。

2、多媒體空調(diào)教室，讓您在真實(shí)環(huán)境中輕松舒適的提高聽、說、讀、寫能力。

3、教材特點(diǎn)：充分考慮德語國(guó)情、文化特點(diǎn)以及盛會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治的現(xiàn)狀，著重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用和跨文化交際能力。

4、可提供留學(xué)咨詢、簽證信息、各種面試培訓(xùn)及考前輔導(dǎo)。

5、可提供國(guó)內(nèi)德語工作信息，協(xié)助學(xué)生尋找與德語相關(guān)工作。

課程特色

語法：熟悉復(fù)合句和各類從句的用法，掌握常見的不規(guī)則動(dòng)詞的變化及運(yùn)用。掌握形容詞及副詞的比較級(jí)和。區(qū)分將來時(shí)和第二將來時(shí)，以及簡(jiǎn)單的虛擬語氣的運(yùn)用。

閱讀：加大閱讀量，并能借助字典大致讀懂篇幅較長(zhǎng)的文章。加深快速閱讀的技巧。

聽說：達(dá)到聽懂常見題材、含有少量生詞、正常語速的聽力材料。在普通口頭交際中，能準(zhǔn)確理解對(duì)話者，并就一般生活題材進(jìn)行簡(jiǎn)單交談，能簡(jiǎn)明、連貫地表達(dá)自己的意思，并簡(jiǎn)要地闡述觀點(diǎn)。

寫作：借助系列畫面或根據(jù)命題提示，能在30分鐘內(nèi)寫出100個(gè)詞左右的短文，內(nèi)容連貫，層次清楚，無重大語法錯(cuò)誤；會(huì)運(yùn)用復(fù)合句，表達(dá)符合書面語的要求。

詞匯：在A2的基礎(chǔ)上，使詞匯量達(dá)到3500左右。

教材

《走遍德國(guó)》及內(nèi)部教材

師資力量

六大教學(xué)優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)一：專家辦學(xué)，全程指導(dǎo)

本中心由教育界專家領(lǐng)導(dǎo)主持辦學(xué)，全程指導(dǎo)教學(xué)工作，帶給您與眾不同的教育模式。

優(yōu)勢(shì)二：專業(yè)教師，實(shí)用課程

本中心教師團(tuán)隊(duì)由眾多留學(xué)歸國(guó)和在校教師組成，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課程設(shè)置實(shí)用性強(qiáng)。在這里，您不但能學(xué)到課本上的知識(shí)，還能了解到課本以外的大千世界。

優(yōu)勢(shì)三：小班授課，VIP教學(xué)

本中心所有課程均以小班模式授課，針對(duì)不同要求和水平，有針對(duì)性的開展教學(xué)活動(dòng)，讓您享受VIP待遇。

優(yōu)勢(shì)四：教學(xué)靈活，輕松學(xué)習(xí)

本中心根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活開課，不論您是上班族還是在校學(xué)生，在本中心都能找到合適的上課時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

優(yōu)勢(shì)五：課風(fēng)活潑，快樂學(xué)習(xí)

本中心本著以人為本的精神，課堂氣氛幽默輕松，零距離接觸棒的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓您在不知不覺中掌握豐富的知識(shí)。

優(yōu)勢(shì)六：環(huán)境優(yōu)越，交通方便

本中心位于市中心的國(guó)購(gòu)廣場(chǎng)，地理位置優(yōu)越，交通方便，空調(diào)多媒體教室教學(xué)，讓您身處鬧市而享有一片安寧和舒適。

關(guān)于我們

合肥派森教育咨詢有限公司主要為我省各類機(jī)關(guān)、院校及企、事業(yè)單位培訓(xùn)小語種的相關(guān)專業(yè)人才，提高我省小語種的教學(xué)質(zhì)量，普及小語種知識(shí)，擴(kuò)大小語種在我省的應(yīng)用范圍，為我省的教育、經(jīng)濟(jì)更快更好的向國(guó)際化發(fā)展提供專業(yè)的外語支持。

多年來，公司受到省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，給予多方政策及資源扶持，各語種負(fù)責(zé)人均為本語種在皖領(lǐng)軍人物，主持本語種的教學(xué)與研究工作。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由本公司專職教師、大學(xué)教授、高校教師、留學(xué)回國(guó)人員及外籍教師組成，教學(xué)模式新穎，實(shí)用性強(qiáng)。

上課情景

德語語法學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復(fù)雜的語句，要想把話說的準(zhǔn)，文章寫的對(duì)，就得有扎實(shí)的語法功底。語法和單詞都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，兩者是在初級(jí)時(shí)需要打好的基本功。

但有人持另外一種輕視語法的觀點(diǎn)，我說的是某些專家。他們反對(duì)背語法的條條框框，他們認(rèn)為語言的表達(dá)---例如說話----應(yīng)該靠語感。說話，應(yīng)該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說話時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說漢語時(shí)完全靠的是語感，從來就不會(huì)預(yù)先考慮它的語法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語也應(yīng)該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，并且不斷的把這句話說成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。