【Pro/Engineer介紹】

Pro/Engineer操作軟件是美國參數技術公司（PTC)旗下的CAD/CAM/CAE一體化的三維軟件。Pro/Engineer軟件以參數化著稱，是參數化技術的早應用者，在目前的三維造型軟件領域中占有著重要地位。Pro/Engineer作為當今世界機械CAD/CAE/CAM領域的新標準而得到業界的認可和推廣，是現今主流的CAD/CAM/CAE軟件之一，特別是在國內產品設計領域占據重要位置。

Pro/Engineer和WildFire是PTC官方使用的軟件名稱，但在中國用戶所使用的名稱中，并存著多個說法，比如ProE、Pro/E、破衣、野火等等都是指Pro/Engineer軟件，proe2001、proe2.0、proe3.0、proe4.0、proe5.0、creo1.0\creo2.0等等都是指軟件的版本。

【招生條件】

1、無任何基礎，初中以上學歷2、有基本的電腦基礎

【課程設置】

周：軟件安裝\草繪\基本零件操作

1\介紹本課程的安排,課堂紀律,軟件介紹2\PRO/E 4.0安裝流程,軟件運行出錯的解決方法3\繪圖命令、繪圖編輯，標注命令、約束命令,直線, 圓, 隨圓, 圓弧, 倒圓角,樣條，點，約束，尺寸的標注和修改的命令的講解及應用4\基礎特征：拉伸、旋轉、掃描、混合5\基準特征6\工程特征：孔、殼、筋、斜度（拔模）、倒圓角,倒角7\復制特征, 陣列特征8\水杯和水龍頭開關產品結構設計。

第二周： 零件命令與曲面

1\命令特征：可變截面掃描、掃描混合、螺旋掃描、邊界混合、N側曲面 2\水杯和水龍頭開關產品結構設計3\曲面編輯與修改：復制、修剪曲面、填充面.合并、延拓、偏移曲面。4\輔助實體特征：曲面轉換實體, 實體轉換曲面.自由曲面、實體、唇。5\手機結構分析與設計。

第三周：造型. 逆向工程與綜合實例

1\基本建模實例、2\消失面做法、cad轉proe工程圖畫法、造型、參考圖片設計產品。3\逆向工程特征：抄數機的應用及實例。4\小平面特征、重新造型、補破面。5\狗、花灑、高跟鞋、頭盔的逆向造型設計。

第四周：組件/綜合實例

1\創建單個裝配零件，自底向上設計。2\模型裝配：裝配約束及移動.元件特征操作。3\干涉檢查.合并與切除.創建裝配視圖。4\裝配實例（自頂向下設計）。5\裝配件的結構設計、裝配件繪圖。6\制作爆炸圖，BOM表和球標，工程圖參數的設置和保存7\綜合實例講解。

第五周/第六周：工程圖/模具設計

1\三視圖創建：工程圖環境配置、圖框調用、視圖創建（一般、投影、輔助、詳細、旋轉）2\剖視圖創建：剖視圖、半視圖、局部視圖、破斷視圖3\標注、工程圖轉換：PROE工程圖標注、AUTOCAD與PROE工程圖轉換。4\注塑模相關知識簡介（分類，材料，加工工藝。圖紙，排位，結構模架）5\模具設計流程：演示整套簡單產品分模流程6\分型面設計：手動分模（復制延拓面）7\填充孔：插穿、碰穿位的處理、枕位的創建及工藝要求。8\PRO/E分模流程實例講解（電話機實例）。

第七周/第八周：模具設計/EMX應用

1\斜頂，滑塊設計及實例。一模多穴。鑲件,銅公設計。2\導入2D排位圖進行3D分模（LED支架）.自動工件.. 裙邊分模、體積塊分模。分不開模的做法、3\復雜產品分模：實例演示.4\EMX5.0（模具專家系統）：安裝、添加模架.頂針。螺絲。水線。滑塊。斜頂。5\模具動畫。工程圖制作。6\演示總復習：組件、繪圖、模具型腔模塊復習。

【就業方向】

2D、3D繪圖員、產品設計員、模具設計助理工程師、模具設計工程師

【學校介紹】

廣州卓新教育科技有限公司成立于2014年年初，卓新與廣州海偉模具簽訂合作協議，以強大的實習平臺為背景，掀開中國模具培訓史冊的新篇章————卓新模具學校從此誕生！

卓新模具的理念是致力于為國內模具企業、技術院校及個人提供優質、專業的產品研發、技術培訓、技術支援、等服務。

隨著經濟的發展，企業對模具設計與制造的工作需求增加，帶動了模具專業人才的旺盛需求，目前很多企業高薪都很難招聘到模具專業人才，廣州海偉塑料模具有限公司也是其中例子。分其原因，正是培訓市場缺乏前瞻性，導致這方面人才斷裂，出現了供不應求的局面，基于此，廣州卓新模具學校與廣州海偉塑料模具有限公司強強合作，投入數百萬采購數控設備用于教學實訓。為填補模具人才培訓的市場空白，卓新團隊已投入教學準備。

【教師】

培訓講師：符老師

講授課程：UG產品設計、UG模具設計、CAD繪制模具圖

工作經驗：7年模具設計工作經驗

工作經歷：曾在廣州昊順模具有限公司從事大中小型模具，對模具結構、塑料的性能、模具鋼材、以及加工工藝、加工流程具有非常豐富的了解與經驗。曾為多家大中型企業的模具設計工程師一職于：手機、電飯鍋、電話機、汽車配飾件、豆漿機、數碼產品等。

教育理念:勤能補拙，業精于勤。

【師生合影】