【課程標(biāo)題】

4-16歲水墨空間·書法班

【課程介紹】

此課程分為硬筆書法和軟筆書法，少兒階段是學(xué)習(xí)書法的好時機(jī)。此時開始學(xué)習(xí)書法不僅能培養(yǎng)孩子的審美能力，更能鍛煉孩子的耐心和毅力，有益于孩子的全面發(fā)展!此課程包括硬筆和毛筆教學(xué)，從學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)開始教孩子正確的坐姿和握筆，形成良好的書寫習(xí)慣。逐步開始臨摹字帖，引導(dǎo)學(xué)生理解書法理解中國漢字的博大精深。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【課程優(yōu)勢】

分層遞進(jìn)課程體系，貼合成長規(guī)律?

針對 4-16 歲學(xué)員的身心發(fā)展特點(diǎn)，書法班構(gòu)建分層遞進(jìn)課程體系。4-6 歲啟蒙階段，以趣味筆畫游戲、象形字認(rèn)知為主，用生動形象的教學(xué)方式讓孩子熟悉筆墨工具，培養(yǎng)對書法的興趣；7-10 歲基礎(chǔ)階段，系統(tǒng)學(xué)習(xí)楷書基本筆畫與結(jié)構(gòu)，掌握正確書寫姿勢和運(yùn)筆方法；11-14 歲進(jìn)階階段，開展隸書、行書的臨摹學(xué)習(xí)，理解不同書體的風(fēng)格特點(diǎn)；15-16 歲提升階段，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，融入個人理解與風(fēng)格，讓每個學(xué)員都能在合適的階段獲得成長。?

專業(yè)師資團(tuán)隊，確保教學(xué)質(zhì)量?

書法班匯聚了畢業(yè)于書法專業(yè)院校、擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的資深教師。他們不僅書法功底深厚，在兒童教育方面也頗有心得。老師們能夠根據(jù)學(xué)員的個體差異，制定個性化教學(xué)方案。課堂上，通過示范講解、一對一指導(dǎo)，及時糾正學(xué)員書寫問題，幫助學(xué)員掌握書法技巧，在專業(yè)指導(dǎo)下穩(wěn)步提升書法水平。?

多元教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情?

采用多元教學(xué)方法提升學(xué)習(xí)效果。結(jié)合多媒體展示書法歷史故事、名家作品，讓學(xué)員深入了解書法文化；運(yùn)用趣味臨摹、書法接龍等游戲化教學(xué)，增加課堂趣味性；開展小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)員相互交流、取長補(bǔ)短。同時，引入書法考級、比賽等激勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中感受書法魅力。?

文化傳承與素養(yǎng)提升相結(jié)合?

書法班注重傳統(tǒng)文化的傳承與學(xué)員綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，融入漢字演變、書法史等知識，讓學(xué)員感受中華文化的博大精深。書寫過程中，培養(yǎng)學(xué)員的專注力、耐心和審美能力，通過練習(xí)書法磨煉意志品質(zhì)。此外，定期組織書法展覽、文化交流活動，為學(xué)員提供展示自我的平臺，增強(qiáng)文化自信與藝術(shù)表現(xiàn)力。?

優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境與完善服務(wù)?

水墨空間為書法班打造了古色古香的學(xué)習(xí)環(huán)境，配備專業(yè)書法用具，營造濃厚的書法氛圍。同時，建立完善的家校溝通機(jī)制，定期向家長反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況，根據(jù)家長需求調(diào)整教學(xué)計劃。此外，還提供書法用具選購指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法建議等增值服務(wù)，全方位確保學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗。

【環(huán)境展示】

【機(jī)構(gòu)簡介】

琦愛可國際美育空間創(chuàng)辦于2011年，秉承國際先進(jìn)的教學(xué)理念和踐行方式開展團(tuán)際美育教育。開設(shè)以兒童創(chuàng)事繪畫、漫畫、國畫、素描、油畫、國際動漫、書法、服裝設(shè)計、木工課程為主體的各類美育課程，多次帶領(lǐng)學(xué)員在國際及國內(nèi)各級繪畫大賽中取得優(yōu)異成績，是文旅部書畫等級優(yōu)秀投名及組織機(jī)構(gòu)。