【課程名稱】

新東方i美術

【課程簡介】

i美術全階段課程

【課程特色】

動手感知創意思維觀察創作設計應用技法表現審美探索

【適合對象】

3-9歲想要提高興趣和審美的學員

【使用教材】

新東方i美術全國統一教研團隊研發課程

【教學師資】

鄭州新東方i美術專業老師

【教學目的】

遵循【藝術知識】與【素養知識】“雙螺旋”上升的培養目標】

【上課時間】

每周五-周日

【上課地點】

健康路素質成長中心、惠濟萬達素質成長中心、金水東路素質成長中心、公園茂素質成長中心、富田太陽城素質成長中心

【班型人數】

8-12人

【教學方法】

通過多元互動課堂、游戲式課堂、頭腦風暴引導等教學方式

【師資介紹】

王兵瑞美術老師

個人簡介：

?在美術教培行業工作8年，現擔任新東方素質導師

運用理論方法與實際美學結合，針對學生特點，調整教學方法，因材施教。

。輔導學員獲得各種省級和國家高級繪畫比賽一等獎、二等獎、三等獎、特等獎。

新東方集團優秀培訓師新東方素質成長中心i美術高級教研人員新東方素質成長中心優秀指導師河南省支教公益活動優秀教師

【授課內容】

S1 藝術啟蒙(3-4歲)

藝術發展期:涂鴉期

學齡段特點:

探索事物的初級階段，感知覺和大動作發育逐步完善。

課程目標:

從五感體驗，激發孩子的藝術興趣，結合綜合材料及多元的創作形式，讓孩子在繪畫游戲中享受美感和快樂,鼓勵他們進行作品內容創作和表達。

1、藝術知識

色彩感知，點線面，綜合材料探索

2、能力培養

觀察力、專注力、想象力，手眼腦協調

3、素養知識

生活體驗、地理人文、生命科學、自然博物、歷史文化、藝術賞、社會情感、未來創想

4、材料工具

綜合材料，丙烯顏料

S2 藝術發現(4-5歲)老

藝術發展期:命名涂鴉期

學齡段特點:

好奇心爆發時期，語言能力引導繪畫，表達欲強，手部肌肉逐漸靈活。

課程目標:

以挖掘、激發、守護孩子的好奇心為目標，將課程分為好奇探索和好奇揭秘的兩個半年制課程，運用各類多元材料，感受不同材質的表達，學生進行大膽的嘗試與探索，加強學生的動手能力。

1、藝術知識

點線面形狀、識別色彩變化、色彩疊涂、剪紙拼貼、水彩暈染、趣味創作技法(泡泡拓印、滴畫暈染等)

2、能力培養

認知力、專注力、想象力、表達力、雙邊協調能力

3、素養知識

自然博物，生活體驗，藝術鑒賞，社會情感、生命科學，地理人文、歷史文化

4、材料工具

油畫棒、綜合材料、丙烤顏料

L1 基礎造型(6-7歲)

藝術發展期:前圖示期

學齡段特點:

逐漸將口頭語富內化提升為思考工具，思維活躍、有條理，觀察力敏銳。

課程目標:

深入培養孩子的觀察施力，從生活中常見的事物入手，引導孩子可以從多角度觀察事物注重細節，嘗試初步的寫生訓練,學習主體與背景、外形與細節、重復與變化、材料與技巧等專業知識，適當地加入聯想、構成、裝飾的因素，創作有思想的藝術作品。

1、藝術知識

調色方法、基礎造型、線條變化.肌理表現、比例關系、線描技法.水粉平涂、油畫棒漸變、疊色,水墨暈染、水彩漸變。

2、能力培養

觀察分析能力、想象力、創造力、解決問題能力、邏輯思維能力。

3、素養知識

自然博物，藝術鑒賞，設計應用，未來創想、社會情感、生命科學、地理人文、歷史文化，生活體驗

4、材料工具

水粉、油畫棒。水墨、水彩，針管筆

L2 多維技法(7-8歲)

藝術發展期:圖示期

學齡段特點:

具備獨立思考的能力，對不同事物的接納性強，逐漸形成自己的判斷標準。

課程目標:

本學階以提升學生審美力與多維技法為培養目標，是街接兒童創造力培養和技法深入學習的過渡學階。通過多種繪國形式的學習，從二維扁平式繪國向三維空問塑造的轉變，讓孩子在個人審關素養和個人藝術創作能力上有質的提升。

1、藝術知識

造型、設計、鑒賞評述、技法運用馬克筆疊色、版畫、水墨、水彩、點彩

2、能力培養

觀察分析能力、解決問題能力審關判斷能力、設計思維能力

3、素養知識

自然博物、藝術鑒賞、設計應用，未來創想，社會情感、地理人文、歷史文化、生活體驗

4、材料工具

馬克筆、版畫材料、水墨、水粉、水彩

L3 專業技法(8-9歲)

藝術發展期:圖示期

學齡段特點:

能夠理解復雜的因果關系，以客觀的態度去觀察現實生活中的環境。

課程目標:

本階段的課程中結合了多種造型藝術,通過鑒賞、練習、寫生逐步地增強學生的造型能力、創作能力。課程主題圍繞生活、科學、歷史、藝術等進行深入探索，更貼近現階段學生興趣與認知能力,專業能力提升的同時，更能讓孩子創作出更具藝術感的作品。

1、藝術知識

空間（前后、遮擋、景別)，構圖設計、鑒賞評述、刮刀技法、素描繪畫技法、水彩技法

2、能力培養

邏輯思維能力、解決問題能力學習實踐能力、設計構圖能力

3、素養知識

生命科學，自然博物、藝術鑒賞、設計應用、未來創想、社會情感、地理人文、歷史文化、生活體驗

4、材料工具

丙烯、水粉、水彩、鉛筆、彩鉛

完整教學閉環：

致學六步法，陪伴孩子扎實吸收知識。

1、點評預告

點評總結本節課頻訊重湖點，如深印象，預告下節課知識點。提前預習。

2、創作表達

創作作品。個性化西面表達。

3、課堂練習

練習課勝重難點，有利于孩子對美鍵技法掌握，提升白信，提升國面效。

4、復習鞏固

復習上節課知識重難點，鞏固知識點。

5、課程引導

趣昧性引導，互動式課堂，引出課程主題。

6、知識新授

知識講授環節，美術學科知識與騰學科知識并行。

雙螺旋課程體系：

1、藝術知識

造型探索

藝術賞析

色彩表達

設計創想

2、素養知識

未來創想

地理人文

歷史文化

自然博物

【學校環境】

前臺門面

休閑區域

多媒體室

接待環境

門口環境

走廊環境

教室環境