【招生對象】

本中級消防設施操作員培訓班主要面向兩類人員。第一類是具有高中畢業（或同等學歷）及以上文化程度的人員，他們對消防安全領域有著濃厚的興趣，并希望在該領域深入發展。第二類是取得初級證書后從事本職工作滿三年，這些人員具備一定的實踐基礎，需要進一步提升專業技能。

本中級消防設施操作員培訓班共計 200 課時，課程設計科學合理，將全力打造出一批高素質、高技能的中級消防設施操作專業人才。

【課程目的】

1. 專業技能全掌握通過培訓，讓學員扎實掌握本工種所需的基礎知識、專業理論與操作技能。這不僅僅是知識的積累，更是將理論與實踐緊密結合，使學員能夠熟練運用所學知識進行實際操作。

2. 獨立上崗無壓力培訓的核心目標是讓學員達到能夠獨立上崗從事四級消防設施操作員工作的要求。在工作中，他們可以有條不紊地處理各種消防安全相關事務，無論是設備操作還是緊急情況的應對。

3. 綜合能力再提升進一步提升學員在消防安全管理、檢查、建筑消防設施操作與維護等方面的工作能力。使他們在復雜的工作環境中，能夠更加高效、準確地履行自己的職責，為消防安全提供更有力的保。  

【學習內容】

1. 基礎知識深化在中級培訓中，會進一步深化消防基礎知識，如對不同類型火災特點的深入分析、建筑防火設計原理的深入理解等，為后續的學習和工作提供更堅實的理論基礎。

2. 專業理論進階深入學習更復雜的消防系統原理，例如氣體滅火系統、泡沫滅火系統等的工作機制、運行原理，同時涵蓋消防法律法規、消防應急預案的制定等方面的專業知識。

3. 操作技能強化在操作技能方面，學員將學習中級消防設施操作員所需的更復雜的設備操作流程，如消防聯動控制系統的操作與調試、消防設備的故障排除與維護等，提高實際動手能力。  

【就業方向】

1. 消防安全管理可以在大型商場、寫字樓、工業園區等場所擔任消防安全管理崗位，負責制定消防安全計劃、管理消防安全檔案等工作。

2. 消防安全檢查作為專業的消防安全檢查員，對各類建筑和場所進行消防安全評估，提出專業的整改意見。

3. 建筑消防設施操作與維護在建筑消防設施領域，從事更復雜、更高級的操作與維護工作，確保消防設施的穩定運行。

4. 消防安全顧問憑借豐富的專業知識和實踐經驗，為企業或機構提供消防安全方面的專業顧問服務。  

【師資介紹】

學校擁有一批理論扎實、經驗豐富的專職消防講師，選用全國統編教材和試題庫，建立了完善的教學體系。學校擁有專兼職任課教師20余人，特別聘任了曾經長期戰斗在消防工作一線的原新疆消防總隊防火部高級工程師、新疆消防培訓中心主任張照雄擔任學校校長，聘請原安徽省火災事故專家組成員、安徽省現役部隊中級職評審委員會委員、安徽省安全生產專家組成員、高級工程師操基連，消防滅火指揮與管理消防設施操作員考評員、消防安全管理員考評員、高級消防安全管理員方強，消防安全管理員(考評員)莞安消防職業培訓學校教師張斌等為學校專家團隊。

張照雄

高級工程師

莞安消防培訓學校校長

原新疆消防總隊防火部長及工程師新疆消防協會秘書長、新疆消防培訓中心主任、新疆安委會消防專家組組長、國家安委會專家組成員、參與制定(農村消防安全管理規范)標準文件，發表《影響烏魯木齊市公共消防安全的因素及預防對策》、“火官司”帶來的思考一一火災民事糾紛增多透析》等多篇論文于《中國消防》等專業期刊。

操基連

高級工程師

火災事故調查專家

原安徽省火災事故專家組成員、省現役部隊中級職你評審委員會委員、省安全生產專家組成員。在防火監警崗位上記三等功1次享受公安部優秀專業技術人才獎勵津貼，參與編寫《現代企業消防管理手冊》等專著多部，發表《試論城市現代建設與消防》等論文數十篇。專長領域:危險化學品安全管理、建筑工程消防安全管理、火災事故調查。

方強

消防滅火指揮與管理

消防設施操作員考評員

消防安全管理員考評員

高級消防安全管理員

曾服役于新疆公安消防總隊烏魯木齊消防支隊;廣東省消防總隊廣州消防支隊、東莞消防支隊，主任、大隊長后轉業到東莞市應急局。從事消防應急安全工作有豐富的理論和實際工作經驗，從事長達30多年公共應急消防安全災害處置和監督管理工作，有豐富的專業理論知識和實踐工作經驗，成功指揮處置了多起重特大公共安全事故。現任廣東省消防協會培訓專業委員會副主任，廣東省莞安消防職業培訓學校負責人

張斌

消防安全管理員(考評員)

莞安消防職業培訓學校教師

森林消防員(高級)

廣東省莞安消防職業培訓學校聯合創始人，從事公共安全反恐工作20余年，在國家反恐斗爭最前沿，新疆武警特戰部隊退役警官、中國人社版《防暴恐》教材一副主編、國考保安師(新疆、廣東、湖北)、防暴恐教官(公安大學)、國家災害防御協會控險師督導員，國家消防協會消防安全管理員(高級)及考評員。

【機構環境】

消防設施

泡沫滅火系統

消防設備

模擬間

上課環境

【教學現場】

現場教學

教學現場