【項目優勢】

個性化評估

為自閉癥，學習障礙等特殊兒童匹配評估和干預方案。

資源教室搭建

根據兒童特點配置資源教室課程和軟硬件設施。

影子老師服務

為特殊兒童提供全職影子老師服務，輔導他們的學業和情緒行為問題。

普班老師培訓

通過定期培訓補充普班老師對特殊兒童的認知短板，提升兒童在校支持能力。

家長培訓

通過定期培訓補充家長對特殊兒童的認知短板，提升居家支持能力。

【服務流程】

【融合支持體系】

結合大米和小米與國內多所學校合作經驗總結，根據孩子不同的發展能力、年齡水平，結合國際先進融合發展經驗(美國、日本等)，大米和小米融合資源中心研發設計了符合本國國情的融合發展支持體系:融合發展支持架構IDSM (Inclusive Development Supportive Model)。我們為兒童提供“評估-制定方案-動態反饋與調整”一體化干預模式，教學團隊通過評估了解兒童各方面能力;制定個別化教育方案(IESP) 并根據IESP開展教學;教學過程中持續進行數據記錄和動態評估;并定期開展IESP會議完善教育方案。

【項目收獲】

【適合對象】

6-12歲兒童

【干預方式】

康復中心個訓干預，小組干預

【干預目標】

結合普通小學課型及課程內容，重點提升兒童社交技能、執行功能、學業技能及情緒行為，幫助兒童更好適應小學環境

【師資團隊】

曾松添

●大米和小米兒童發展研究院院長

●美國華盛頓大學特殊教育博士

●行為分析師BCBA

袁巧玲

大米和小米首席科學家

美國哥倫比亞大學應用行為分析博士

博士級行為分析師BCBA-D

龍飄

大米和小米融合督導

7年特教行業融合教學與研發經驗

曾任深圳華南幼兒園融合督導

姚瑤

大米和小米融合督導

國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA

美國弗吉尼亞大學應用行為分析課程認證

中國人民大學管理學碩士

國家二級心理咨詢師

張明茜

大米和小米融合督導

行為分析師BCBA

美國洛杉磯州立大學北嶺分校特殊教育學碩士

【機構介紹】

深圳市復米健康科技有限公司（簡稱：大米和小米）是兒童廣泛性發育障礙干預服務平臺， 為1-12歲自閉癥譜系、社交障礙、語言發育遲緩、學習困難兒童提供專業的康復服務。

大米和小米由南方都市報前首席記者姜英爽（大米）創辦于2014年9月。最初以公眾號“大米和小米” 為中國自閉癥譜系障礙人群家庭科普干預知識、公共倡導。2016年9月，大米和小米在深圳成立了首家兒童康復中心，匯集中國大陸、中國香港、中國臺灣和美國、日本、新加坡等國家和地區的專業團隊， 迅速在家長群體當中獲得廣泛贊譽，康復效果得到廣泛認可。至今，已有上萬名兒童經過大米和小米的干預康復，獲得了進入普通學校的機會，大大減輕了成千上萬家庭的負擔。

大米和小米的專業團隊在中山三院兒童發育行為中心主任鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學應用行為分析博士袁巧玲、美國華盛頓大學特殊教育博士曾松添、中國香港中文大學醫學院耳鼻咽喉-頭頸外科學系副教授兼言語治療科主管李月裳、中國臺灣義守大學職能治療學系教授張邵霞等專家的帶領下，結合多年的康復數據和實踐經驗，探索中國本土化康復實踐，于2019年推出擁有自主知識產權、更適合中國發育障礙兒童的“RICE社交階梯康復體系”。