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大米和小米自閉癥康復中心

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當前位置 : 好學校 廣州家庭教育 大米和小米自閉癥康復中心 課程正文

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1-12歲兒童專注力提高課程

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信譽值

  • (60-80)基礎信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續信賴
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2025.01.10 家*子 139*****091 咨詢了 授課師資
2025.01.03 學*員 152*****659 咨詢了 課程費用
2025.01.03 劉*孩 186*****120 咨詢了 招生對象
2024.12.26 女*士 181*****626 咨詢了 上課時段
2024.12.03 張*澤 139*****241 咨詢了 授課師資
2024.11.25 石*子 156*****003 咨詢了 開課校區
2024.09.07 謝*孩 135*****061 咨詢了 開班時間
2024.07.19 家*瑞 157*****811 咨詢了 開班時間
2024.07.14 王* 159*****346 咨詢了 課程費用
2024.06.14 劉*士 139*****353 咨詢了 開班時間
2024.05.24 龐*士 151*****824 咨詢了 開班時間
2024.05.23 范*士 158*****007 咨詢了 授課師資
2024.05.11 王*士 136*****243 咨詢了 周邊交通
2025.03.17 家*子 198*****898 咨詢了 開課校區
1-12歲兒童專注力提高課程

機構介紹

深圳市復米健康科技有限公司(簡稱:大米和小米)是兒童廣泛性發育障礙干預服務平臺, 為1-12歲自閉癥譜系、社交障礙、語言發育遲緩、學習困難兒童提供專業的康復服務。

大米和小米由南方都市報前首席記者姜英爽(大米)創辦于2014年9月。最初以公眾號“大米和小米” 為中國自閉癥譜系障礙人群家庭科普干預知識、公共倡導。2016年9月,大米和小米在深圳成立了首家兒童康復中心,匯集中國大陸、中國香港、中國臺灣和美國、日本、新加坡等國家和地區的專業團隊, 迅速在家長群體當中獲得廣泛贊譽,康復效果得到廣泛認可。至今,已有上萬名兒童經過大米和小米的干預康復,獲得了進入普通學校的機會,大大減輕了成千上萬家庭的負擔。

大米和小米的專業團隊在中山三院兒童發育行為中心主任鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學應用行為分析博士袁巧玲、美國華盛頓大學特殊教育博士曾松添、中國香港中文大學醫學院耳鼻咽喉-頭頸外科學系副教授兼言語治療科主管李月裳、中國臺灣義守大學職能治療學系教授張邵霞等專家的帶領下,結合多年的康復數據和實踐經驗,探索中國本土化康復實踐,于2019年推出擁有自主知識產權、更適合中國發育障礙兒童的“RICE社交階梯康復體系”。

師資力量

李月裳

李月裳

大米和小米研發顧問

香港中文大學醫學院耳鼻咽喉-頭頸外科學系副教授兼言語治療科主管

香港中文大學人類傳意科學研究所助理所長

羅家東

羅家東

大米和小米語言康復學術專家

香港中文大學醫學院耳鼻咽喉-頭頸外科學系助理教授兼語言治療科副主管

香港中文大學人類傳意科學研究所助理所長

黃霞

黃霞

大米和小米言語語言治療(ST)高級督導

香港中文大學言語治療培訓認證

國家三級心理咨詢師

簡沛淇

簡沛淇

大米和小米語言康復學術專家

香港中文大學醫學院耳鼻咽喉-頭頸外科學系言語治療師

香港中文大學言語語言病理理學碩士課程臨床督導

社交階梯

社交階梯

個性化評估體系

1.綜合評估

注重對兒童溝通+社交能力的評估,也包含認知、游戲技能,生活自理等方面。

2.專項評估(如需要)

根據綜合評估輸出的結果,判斷是否需要為兒童個別安排大動作、精細動作、語言等專項評估。

3.動態評估

開始干預后,持續跟進兒童在環境中的表現,動態調整干預目標及策略。

4.評估報告解讀

綜合初次評估及動態評估的結果,由督導同家長進行評估報告解讀,講解兒童當下能力情況、干預思路、提供居家干預建議。

RICE體系介紹

RICE干預體系是由大米和小米研發的擁有自主知識產權的自閉癥干預康復體系,以改善和重塑自閉癥兒童的溝通社交等核心能力為最終目標,體現自閉癥兒童干預的4大核心理念:

以社交為核心

以社交為核心,以建立良好關系和有效溝通為基礎,重塑孩子的社交本能。

個性化

評估兒童的優勢與不足,揚長不避短,從兒童具有發展潛力的能力出發,設計適合他的全套方案。

綜合性

根據動態的康復干預和特殊教育方案,在密集行為和復合發展心理學的游戲教學外,跨專業合作,針對性加入言語治療(ST)和作業治療(OT)。

全情投入

激活康復師和家長的良好互動,著眼于家庭的長久成長,機構與家庭全情投入,一切以兒童的康復和發展為核心目標。

課程介紹

“作業”是對人類所從事、一切有意義活動的統稱。比如吃飯、睡覺、工作、學習、游戲等等。

發育遲緩兒童完成這些“作業”的能力有欠缺,部分孩子存在粗大動作發展落后(例如走不穩、不會跳、跑容易摔跤等) ; 精細動作落后(手指力氣不足、手眼協調不佳、閱讀困難等) ;感知覺障礙(多動、注意力不集中、情緒不穩定、過度用力、肢體不協調等) ;日常生活自理能力弱(吃飯、穿衣、如廁、洗漱等方面落后或長期依賴家長)等問題。

我們的OT治療通過專業評估分析具體原因,針對性設計以興趣為導向的干預方案,讓孩子在游戲互動中改善感知覺障礙、提升專注力和精細操作等能力,最終提升生活和學習質量。

機構環境

香樟園

香樟園

浦東

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環境一角

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門面

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走廊

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