【課程介紹】

為了幫助孩子未來能夠順利融入幼兒園、小學的學習生活環境，通過RICE社交階梯評估，由資深評估師為孩子找到合適的目標，制定個性化干預方案。通過1對1個性化密集干預，利用自然教學、回合教學等提升孩子的先備技能和社交溝通能力;利用和孩子生活相關的繪本。

主題，設計小組干預和集體游戲活動，同時通過社交點心時間和玩具角等場景創造100多個干預機會，有效提升孩子的觀察性學習、一致反應等5大核心能力。

【RICE體系介紹】

RICE干預體系是由大米和小米研發的擁有自主知識產權的自閉癥干預康復體系，以改善和重塑自閉癥兒童的溝通社交等核心能力為最終目標，體現自閉癥兒童干預的4大核心理念:

以社交為核心

以社交為核心，以建立良好關系和有效溝通為基礎，重塑孩子的社交本能。

個性化

評估兒童的優勢與不足，揚長不避短，從兒童具有發展潛力的能力出發，設計適合他的全套方案。

綜合性

根據動態的康復干預和特殊教育方案，在密集行為和復合發展心理學的游戲教學外，跨專業合作，針對性加入言語治療(ST)和作業治療(OT)。

全情投入

激活康復師和家長的良好互動，著眼于家庭的長久成長，機構與家庭全情投入，一切以兒童的康復和發展為核心目標。

【老師介紹】

曾松添

大米和小米兒童發展研究院院長

華盛頓大學特殊教育學前教育早期干預博士

國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA

袁巧玲

大米和小米首席科學家

美國哥倫比亞大學應用行為分析博士

國際應用行為分析學會認證BCBA-D

【社交階梯】

社交階梯

【個性化評估體系】

1.綜合評估

注重對兒童溝通+社交能力的評估，也包含認知、游戲技能，生活自理等方面。

2.專項評估(如需要)

根據綜合評估輸出的結果，判斷是否需要為兒童個別安排大動作、精細動作、語言等專項評估。

3.動態評估

開始干預后，持續跟進兒童在環境中的表現，動態調整干預目標及策略。

4.評估報告解讀

綜合初次評估及動態評估的結果，由督導同家長進行評估報告解讀，講解兒童當下能力情況、干預思路、提供居家干預建議。

【機構介紹】

深圳市復米健康科技有限公司（簡稱：大米和小米）是兒童廣泛性發育障礙干預服務平臺， 為1-12歲自閉癥譜系、社交障礙、語言發育遲緩、學習困難兒童提供專業的康復服務。

大米和小米由南方都市報前首席記者姜英爽（大米）創辦于2014年9月。最初以公眾號“大米和小米” 為中國自閉癥譜系障礙人群家庭科普干預知識、公共倡導。2016年9月，大米和小米在深圳成立了首家兒童康復中心，匯集中國大陸、中國香港、中國臺灣和美國、日本、新加坡等國家和地區的專業團隊， 迅速在家長群體當中獲得廣泛贊譽，康復效果得到廣泛認可。至今，已有上萬名兒童經過大米和小米的干預康復，獲得了進入普通學校的機會，大大減輕了成千上萬家庭的負擔。

大米和小米的專業團隊在中山三院兒童發育行為中心主任鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學應用行為分析博士袁巧玲、美國華盛頓大學特殊教育博士曾松添、中國香港中文大學醫學院耳鼻咽喉-頭頸外科學系副教授兼言語治療科主管李月裳、中國臺灣義守大學職能治療學系教授張邵霞等專家的帶領下，結合多年的康復數據和實踐經驗，探索中國本土化康復實踐，于2019年推出擁有自主知識產權、更適合中國發育障礙兒童的“RICE社交階梯康復體系”。

【機構環境】

ABA教室

OT教室

ST教室

方莊中心

活動區

評估室

前臺