【招生對象】

●福建省  想沖刺文化課的藝術生

【教學規劃】

【教學優勢】

每天講課

老師思路清晰，把握課堂效果，舉一反三講透課本知識點

每天點評

關注學生每天學習情況，對學生學習生活情況了如指掌

每天輔導

關注學生學習薄弱環節，悉心輔導，保證學習效果

每天筆記

每天總結學習思路，學習要點，幫助學生理清知識脈絡

每天總結

每天下課前，對當天學習內容進行總結，及時發現問題，差遺補漏

每天存檔

記錄學生學習檔案，跟蹤記錄每個學生的學習軌跡

每周考試

對該周學習效果進行全面了解，及時發現問題并改善

因材施教

小班教學堅持因材施教，根據學生學情調整教學方法與進度

老師有問必答，做到學習、生活、未來規劃多方面引導

【日常安排】

【老師介紹】

林蓮靜

物理教師

畢業于華僑大學

從事初高中物理教育5年，注重啟發式教學，循序漸進地激發學生好奇心善于鼓勵和欣賞學生，注重培養學生自主學習，不斷進行教學反思。

張雪敏

政治教師

中共預備黨員

碩士研究生學歷

馬克思主義理論專業，從事高中政治教學。

姜子豪

物理教師

畢業于福建師范大學物理系

以教學為使命，善于啟發學生，梳理課程脈絡，注重課程體驗，時常反思總結。

范思南

數學教師

畢業于福建師范大學數學系

從事初高-級達標校數學教師30余年

數學基本功扎實，熟悉普高數學教材與要求，善于分析歸納重點，耐心細致。

陳幼雅

語文教師

廈門市“金口碑教師”

省一級達標校語文高級教師，市語文學科帶頭人，語文教研組長，帶過十多屆高三畢業班。教學經驗超過35年，曾多次參加市中考,高考質檢卷命題工作。

李敏達

英語教師

畢業于寧德師范學院，從事高三英語教育己經有6年了，在教學工作中一貫遵循愛與尊重是教育的出發點。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。善于與學生交流，讓學生在做中學。

陳德順

數學教師

中共黨員，畢業于福建師范大學

從事高中數學教學，現任津藤學校數學教研組組長、校教務處主任，多次參加校說課大賽、教學競賽榮獲校教學競賽獎、優秀備課組長獎等榮譽稱號，嚴以律己，寬以待人，授業解惑，努力在教學創新上潑酒汗水，做- - 名優秀的人民教師。

谷偉偉

地理教師

畢業于江西宜春學院

從教12年洞悉歷年中高考地理考點，善于調動學生學習熱情為學生夯實學科基礎，并精準拔高。

潘晨光

生物教師

畢業于江西師范大學

已有15年初高生物教學經驗

善于激發學生熱情，幫助學生完善知識框架，培養知識聯系能力，所帶學生進步明顯。

【管理優勢】

配備獨立班主任

班主任全天跟班，實時督促

每日作業

每日作業檢查登記、背誦檢查過關

每周提醒

每日宿舍點名、起床睡覺提醒

每周檢查

每周2次宿舍違禁品檢查

【教學現場】

【教學特色】

找問題|有問題對癥 下藥

普通高等學校招生全國統一考 試難度系數比例為2:6:2,對于參考學生而言，關鍵是抓住80%的基礎分數!根據學生情況，分析現狀,找出問題，制定輔導方案。

補基礎| 萬丈高樓也要起于平地

參考學生學習方法較弱，學習習慣欠佳，通過三年的學習，重點輔導基礎知識，形成系統知識體系，讓其學習充滿自信。

講重點|敲黑板劃重點， 這樣的輔導才靠譜

普通高等學校招生全國統一考 試各知識點所占分值不同，每一-位考生的情況也不同，所以學生參加輔導時，要根據個人情況抓重點，甚至可以有選擇的對知識點進行取舍,這樣才能抓住命門。

攻難點|引導孩子深度學習，攻克難題

以課本為主，知識點進一步鞏固，錯題漏題總結，反復練習歷年知識點，這樣才能總結出側重點所在，并幫助考生進入狀態，輕松上陣。

授方法|授人以魚不如授人以漁

掌握知識的同時，注重培養學生的學習習慣和心態養成，傳授受用的學習方法。

【機構優勢】

◆統一管理

全封閉管理個性化教育

◆雙嚴標準

教師選拔嚴要求教學質量嚴把控

◆三清教學

日日清周周清月月清

◆四維服務

學科規劃心理疏導

家庭教育志愿填報

◆五大護航

貼身班主任教師

德育管理師心理輔導師

24小時安保服務

【學員風采】

【機構簡介】

鷺島藝高聯手福建省一級達標校師資，引入衡水高效管理體系。打造福建高考復讀精品班，福建藝考生文化精品班。團隊擁有超過1 8年的高中學生培養經驗,擁有科學、合理的學生培養系統，優秀的師資教學團隊,成熟的管理體系。為福建高考復讀生、廈門高考復讀生、福建藝考生、廈門藝考生提供專業、高效的高考文化課培養方案，幫助學生順利考取理想大學。

【機構環境】