【課程來源】

Emily Ulrich是耶魯大學博士研究員、寫作課講師。她本科畢業于達特茅斯學院歷史系，碩士畢業于倫敦國王學院英文文學系，以及耶魯大學的中世紀文學系。Emily在耶魯大學教授的English120（閱讀與撰寫現代論文）非常受耶魯本科生歡迎。基于這門課，Emily開發了引知的學術寫作提高課程。

【課程簡介】

在本課程中，Emily針對高中生的特點，將她的耶魯課程進行改編，重點教授分析性學術寫作方法與技巧，幫助學生掌握在高中和大學必不可少的寫作技巧：閱讀與分析文本、形成論點、組織論述、提供證據，起點更高的學生還會學習如何使用二手文獻，在較短時間內掌握美國論文寫作的重要概念與關鍵方法。

【課程目標】

本課程要求學生閱讀一本寫作講師指定的長篇小說。課程結束時，學生應完成一篇中等長度的論文，論文主題由學生和老師共同討論決定。

【課程安排】

為完成這個目標，此課程分為以下兩大部分：

1、如何進行學術研究論文的寫作

2、論文的編輯和潤色

第 一部分：架構寫作框架

主題1：精讀文章：如何分析一手文獻

主題2：生成研究主題

主題3：論點的形成

主題4：形成研究論文大綱

主題5：細化論文寫作大綱（如何選擇引證）

第二部分：學術研究論文寫作

主題6：過渡句和主題句

主題7：整段引用

主題8：轉述式引用

主題9：提供適當語境

主題10：開篇和總結

主題11：編輯與潤色

課后作業：每周的作業量大概2-3小時。為保證學習效果，學生應在課前做好預習準備，并按時完成課后的作業任務。

【課時數量】

12節課、每節課1小時。

【課堂規模】

每班最多10名學生

【授課老師】

Jason Stevens

哈佛大學 英文助理教授

哥倫比亞大學 英文博士

哥倫比亞大學 英文碩士

哈維福德學院 英文學士

Joanna Smolenski

紐約城市大學 哲學博士在讀

哥倫比亞大學 哲學學士

【往屆學生選擇的書目】

【課程優勢】

提高學術寫作能力，提高作業和論文水平

掌握批判性思維技巧

為引知學術研習項目做好學術技能準備

提前體驗大學學習方式

大幅度提高對美國大學生活的適應能力

有機會獲得一封寫作老師推薦信

【關于我們】

引知創立于耶魯，服務于全球。我們的核心理念基于一個簡單的事實：曾經在招生辦做過錄取決定的人，是得以直接掌握招生和申請的經驗與要義的人。自成立以來，憑借強大的前招生官團隊與各種優勢資源，我們幫助了眾多學生發揮潛力，實現了更高的教育目標。

【機構環境】