段同學因長時間在外地上學和實習，課程都以線上教學的形式開展。跨專業的背景也讓她的申請難度加碼。在如此不利的因素下，段同學依然申上了NYU、KCL、金史密斯等藝術管理專業的Top院校，實現了申請大滿貫！

逆風局如何在合理規劃下實現申請完勝，一起來看看段同學的得勝之道！

Duan.Y.C學員

申請專業：藝術管理

入學VA時

優勢：美國本科在讀

劣勢：跨專業，遠程授課

錄取成果：NYU紐約大學、KCL倫敦國王學院、利茲大學、倫敦大學金史密斯學院、蘇富比藝術學院等八所英美院校

院校與專業介紹

紐約大學NYU

紐約大學（New York University），簡稱紐大（NYU），是一所由時任美國財政部長艾伯特·加勒廷成立于1831年的私立大學。

2021-2022年度，U.S. News世界大學排名第30，THE世界大學排名第26，軟科世界大學學術排名第27；U.S. News美國zui佳大學排名第28。2023年QS世界大學排名第39。

紐約大學的Visual Arts Administration MA（視覺藝術管理碩士）是全美第①個專注于傳統和另類背景下的藝術管理職業。

該視覺藝術管理碩士課程涉及整個藝術生態，包括：藝術和藝術組織運作的文化環境；藝術家在社會中的作用；如何記錄、呈現和解釋藝術作品；展示藝術類組織的結構和管理—包括非營利性和營利性；藝術理論家、評論家、策展人和收藏家的角色。

倫敦國王學院KCL

倫敦國王學院（King's College London，簡稱King's或KCL）是位于英國倫敦的一所公立綜合性研究型大學。1829年由英王喬治四世和首相阿瑟·韋爾斯利在泰晤士河畔創立，為倫敦大學創校學院、羅素大學集團成員，被譽為“金三角名校”。 

截至2020年，學校共培養出16位諾貝爾獎得主、1位圖靈獎得主、2位拉斯克醫學獎得主。2021-22年度，倫敦國王學院位居U.S. News世界大學排名第33，QS世界大學排名第37，泰晤士高等教育世界大學排名第35 。

KCL的藝術與文化管理專業是專門為滿足不同藝術和文化組織中的藝術和文化專業人士和管理人員的需求而設計的。學生將圍繞藝術和文化管理的不同方面進行理論和實踐辯論，包括觀眾、訪問、財務、文化政策、文化生產、文化價值等方面。

導師介紹

姓名：Jessie

畢業學校：紐約大學

教學方向：藝術管理/藝術史

教學成果：倫敦藝術大學、UCL、華威大學、KCL、?史密斯、蘇富比藝術學院、紐約大學、波?頓?學等。

老師可以介紹一下藝術管理專業嗎？

藝術管理是一個以就業為導向的專業，通過藝術管理項目的學習，學生可以了解各種性質和規模的藝術機構，了解藝術的基礎知識，并學習藝術從業者的職能。

從藝術機構的性質和藝術的性質出發，藝術管理項目主要可以區分成visual arts（視覺藝術）/performing arts（表演藝術），for-profit（盈利組織）/non-profit（非盈利組織）。

打個比方，學生想要通過藝術管理的學習回國進入故宮博物院工作，那就要選擇視覺藝術+非盈利組織的學習模式；而如果學生選擇了盈利組織作為自己的學習重點，畢業之后更適合進入拍賣行等盈利性藝術機構。

一般來講，藝術管理的項目會為學生開設多種多樣的課程，例如藝術機構的策展、經營和市場營銷等，學生根據自己未來想要擔任的職能，可以選擇不同的課程搭配。

很多學生申請藝術管理的夢校都是NYU，老師能介紹一下NYU的藝術管理專業嗎？

NYU的視覺藝術管理碩士項目(Visual Arts Administration MA)是一個非常綜合的項目，涵蓋了管理、經濟、社會學、教育、藝術史等學科的內容。

由于NYU本身是一個提供了眾多專業的綜合類大學，藝術管理的學生有機會跟藝術史、博物館學和商科的學生一起學習，這一點對學生來說是很好的學習經歷。

在同類型和相似排名的學校中，NYU對學生有特別的吸引力，是因為它的地理位置。紐約有非常豐富的藝術資源，學生到博物館和畫廊看展，參加拍賣行的預展都會非常方便。

對藝術管理的學生來說，通過大量看展來豐富自己的的知識儲備，對學習和未來職業發展來說都是非常重要的。

從申請上看，NYU會追求學生背景的多樣性，這一點對中國學生來說是很友好的。同時，NYU分外青睞具有藝術史和社群意識的學生，強調學生的人文素養和社會責任感。

段同學跨專業的背景對該專業的申請是不利的，老師是如何規劃她的專業教學以彌補這一劣勢的呢？

從學生本人條件來看，她的美國本科學習經歷、英語水平和GPA都是申請綜合類院校的加分項。但學生跨專業的情況是比較劣勢的一個點。

學生本科學習的是設計類專業，我們在指導她申請的過程中就得格外去展現學生對要申請的專業的興趣和了解程度，同時，申請材料也有去尋找學生要申請的專業和本科學習的聯系并強調出來。

zui后提交的材料也要想學校綜合展示出學生是經過深思熟慮和調研才選擇了新的發展方向，并不是心血來潮。

為此，在段同學的文書和writing sample準備過程中，VA幫助她梳理了自己的本科學習和社團經歷和藝術管理項目的聯系。同時，幫助她展示了自己對于藝術管理的熟悉程度。

在我的要求下，學生在家鄉城市的博物館的完成了實習，并寫作了一篇藝術管理論文，討論自己對于互聯網時代的藝術機構的在線推廣宣傳的思考。

這些實踐經歷和專業訓練，zui終幫助她展現出了足夠的學習熱情與專業能力，這也是讓她能被眾多專業top院校錄取的重要原因。

老師覺得在學生的申請中zui大的困難是什么呢？

學生項目主要難點就是她作品集的輔導、準備和提交都是在線上完成的。而且學生之前沒有完成過如此長篇幅和專業的學術論文。

因此前期，我和學生進行了非常詳細而深入的溝通，確保學生可以產出一個展現自身專業度，并且學生自己也感興趣的論文。在確定了大綱之后，我在線上持續幫助她發展和打磨項目。

考慮到學生回美國念書之后，時差和學習壓力都會讓項目難以進行，我便在暑假跟學生敲定了項目的細節，提前完成了論文的寫作，這使得學生在申請英國學校的時候獲得了申請時間上的優勢。

老師可以簡單介紹學生其中一個論文項目嗎？

由于學生本人對社交媒體和當代藝術比較感興趣，在早期的溝通中提到了“網紅展覽”和“打卡拍照”的概念。老師根據自己的經驗，幫助她確定了“中國藝術機構的在線推廣宣傳”這樣的主題。

在寫作過程中，學生采用了定量研究和定性研究的結合，體現了數據收集和分析的能力，并對圖表進行了可視化處理，zui終完成了20頁論文的寫作。

老師能給想申請藝術管理專業的學生一些建議嗎？

藝術管理是一個結合了藝術知識和管理技能的綜合性職業導向類的專業，因此，想要申請到心儀院校的學生一定要提早準備。

在申請季之前的一年到兩年，就可以開始尋找藝術機構的實習，zui好可以嘗試導覽、博物館教育和線上營銷等藝術機構內不同的職位，確定自己的專業方向。

在作品集的準備過程中，學生可以結合自己在實習中獲得的知識和體會，確定一個更精確的方向，體現學生的本人的能力。

如果是偏策展方向的學生，在作品集中可以加入視覺的部分，比如展品規劃和展覽現場視覺效果；如果學生本人的數據處理能力比較突出，可以在作品集中增加數據可視化和分析。