2022年是一個更特殊的年份，新冠病毒幾乎侵襲了我們熟知的所有城市，或多或少，總會給考生造成一定的影響。首先，考生要對病毒有足夠的了解，學習國家衛健委對疫情和新冠病毒的解讀，不要過于恐慌；第二，即使不小心成為密接或確診封閉管理了，也只需聽從安排，在隔離的同時正常備考，保持規律的鍛煉和睡眠就可以了。如果在此時出現了不服從安排甚至是對抗情緒，一定會影響考試，當然可以把自己的正當需求提出來，工作人員都會盡量滿足的。

關注高考的人士應該已經注意到了，教育部、國家衛健委明確，對于確診病例、無癥狀感染者、密切接觸者等特殊考生，經專業評估后，可在當地設置的醫院考場、集中隔離點考場等參加考試，做到應考盡考。

有老師做過小范圍的調研，顯示70%-80%的調研對象，在面臨考試、面試之前都出現過或多或少的焦慮情緒。高考對考生來說是一場很重要的考試，出現焦慮等負面情緒是正常的，這不是一種病態的情緒，是正常的心理反應。這是第 一步，感知你的情緒，把它正常化。

第二步，接納這種情緒，而不是摒棄它。在高考沒有結束之前，這種面對考試的應激反應會一直存在，考生也不需要耗費精力與負面情緒對抗，如果總是沉浸在“我為什么這么糟糕呢？我怎么學不進去”這樣的想法中，就是花了很多精力去應對負面情緒了，大家可以觀察一下自己的狀態，是否存在，及時做出調整。

在這段時間里，高考生在日常生活中要保持正常的作息，**睡眠，保持規律的鍛煉，讓生活規律化，就不容易焦慮了。

另外也可以仔細分析，到底是什么引起了我們焦慮。這里，藺教授給大家提供一個分解壓力的方法：

→高考一共六科，是哪一科讓你感覺壓力最 大？

→比如是數學壓力更大，那么高考壓力就改成了數學帶來的壓力。

→數學的哪些章節壓力很大呢？比如立體幾何，空間想象力可能不太好。

→那立體幾何里又有哪些知識掌握的不太好，感覺到有難度呢？

→于是，具體到三五個章節，掌握的不是很好。

逐一分析下來，壓力就會大大減小。

還有，要用成長型思維走好每一步。比如，考生有沒有用積極的心態去面對挑戰。高考沒考好，那我可以再考一次，或者說我也從此處獲得了經驗和教訓。雖然沒有考上非常理想的大學，但我的能力和水平都在，可以在考研時考一個理想的研究生院校。不能抱著一種“這次考不好這輩子我就完了”的固定型思維，容易被負面情緒束縛住。

爸爸媽媽們，踏踏實實陪伴吧

到了臨考時間，家長們要學會“往后撤”，給孩子足夠的時間和思考的空間，讓孩子去整合知識。如果家長平時參與孩子的學習比較深入，現在可以跟孩子討論，按照科目來分析，你的知識體系，有哪些鏈條還有缺失，如果未來幾天你一定要補充一個知識的話，或者在你的幾門課當中，你還最想復習哪一門呢？關鍵點是，要用詢問式的、商量式的語氣跟孩子互動，保持良好的溝通氛圍。家長千萬不要用催促的語言，比如“趕緊去復習！別忘了這個，別忘了那個！”此類口氣，容易引發孩子反感。

十幾歲的青少年還處在青春期，大腦額葉還在發育中，情緒容易沖動，家長面對孩子的情緒時，不要沖動，要慢慢地安撫孩子，幫孩子找到情緒的來源，告訴他們“情緒是正常的，一場考試的得失其實沒有那么重要。”藺教授說，問題本身不是問題，如何應對問題才是問題。同時，家長也要注意到，孩子的某些負面情緒也可能是你們雙方溝通不足造成的：孩子可能覺得家長對自己的關心不夠，但家長可能已經如履薄冰了，這時候就需要彼此把內心最脆弱的部分袒露給對方，更好地促進相互了解和溝通，實現家庭關系的溫馨和諧。

另外，父母也要照顧好自己。父母保持穩定的心情和生活狀態，對孩子情緒的穩定是非常重要的。應該做到不管外面是否有大風大浪，家里一直都是穩如泰山，家長該吃就吃該睡就睡，該工作就工作，保持放松的心態和良好的家庭氛圍，迎接高考的到來。

關于考中和考后，有以下幾個建議給考生和家長：

在考場上，如果遇到難題產生了負面情緒，就把念頭關注在此時此刻，學會用呼吸放松的方法調整狀態，大概三五分鐘就能恢復平靜，以良好的狀態繼續答題。

考后，大多數考生都能放松下來，建議考生利用這個超長的暑假，去做一些有益于自己成長的事情。比如考駕照、學游泳、學滑板等等，還有的考生在社區做抗疫志愿者，這都是值得提倡和肯定的。最 后祝愿大家都以良好的狀態應考，取得滿意的成績，2022高考加油！