導讀：蝸牛學苑從成立以來，就一直想打破企業對培訓機構的負面印象，減少學員的面試壓力，一直嘗試摸索職業培訓與企業接軌的不同模式，我們與企業建立密切聯系，搜集企業需求，邀請企業到校與培訓學員零距離接觸，現場宣講及招聘，讓學生從培訓到就業無縫銜接，增加面試機會，提高面試通過。屬于我們的新紀元：4+2培訓模式深度解析，為學員高質量就業加碼！

找培訓機構“學技術找工作”，是很多小伙伴們跨入IT行業的第1步。培訓—就業原本是一個很正常的學習成長路徑，但是由于同學們在選擇培訓機構的時候一般比較看中“就業”，往往就容易被培訓機構宣傳的“高薪就業”所吸引，因此有些無良機構為了所謂的高薪就業，不把精力放在夯實技術基礎上，而是把目光轉向了虛假包裝簡歷，畢業一年包裝經驗三年，畢業三年包裝成五年，然后通過背面試話術速成，沒有技術為依托，沒有真材實料，簡歷一張紙，經驗全靠編。通過這樣的簡歷拿到面試機會，然后再通過老師教授的速成話術蒙混過關，導致企業招到能力與薪資完全不匹配的員工，浪費了許多人力成本和經濟成本，于是有些企業談“培訓”色變，生怕被虛假簡歷蒙騙，招到能力不相符的學員，所以就干脆拒絕接受培訓機構出來的學生。

同時我們為了讓學生在培訓過程中有更真實的項目體驗，我們從15年就開始承接商業項目，由項目經理帶著學生一起去做，完整的了解企業的需求調研、研發、測試、交付的全過程。

也嘗試過帶學生駐場實施，提高解決項目的能力和效率，而我們的學生通過項目實戰的配合也得到了企業充分的認可，項目實戰階段一結束，企業就留下了部分學員簽署正式的勞動合同。

而且不僅僅是Java開發或者是測試，我們早在17年就承接了嵌入式的項目“智慧糧倉”，從軟件開發到硬件支持，從技術學習到實操，我們帶領學生從0到1實現了系統的研發和交付。

于是為了讓更多的學生接觸到真實項目，我們又于18年成立了獨立的科技研發公司——雷人科技，真正獨立承接項目，讓我們的學員從項目實戰階段開始進入公司，到實戰結束，再選拔有意愿留下的學員簽署正式合同，真正做到從項目實戰到就業無縫銜接。至今團隊的核心骨干里都有當時雷人成立初期進入的蝸牛學員。而雷人發展至今，也長一智專注于軍工、航空、煙草、物流等領域的項目。

某軍用半實物控制系統

某電磁傳導干擾仿真平臺

某航空公司運營管理系統

除此以外，我們還擁有自己的項目池，不同領域和方向數十個軟件著作權，供學員實戰。

我們的課程也從15年的1.0版本，更新到了現在9.0版本，目前培訓方向已涵蓋Java開發、網絡安全、物聯網AIoT、鴻蒙開發、UI設計、云計算、測試、人工智能、數據分析等，一直在隨著市場的需求和技術的更新而同步迭代。

所以，真實的商業項目經驗，一直是蝸牛學苑努力為學員創造的資源，也是我們課程更新迭代的重要依據之一。但是我們一個企業的資源是有限的，業務領域也是有限的。而如何能夠充分整合資源，讓我們的學員能夠真正地累計更多項目經驗，能夠坦坦蕩蕩地以培訓學員地身份就業和成長，獲得自己職業發展的同時，真正為企業創造價值；如何讓合作的企業能夠更低成本、更高效率地招到自己滿意的人才；如何真正做到“通過打造充滿執行力、創造力、想象力的團隊，為企業IT部門提供全套人力資源解決方案”，這是蝸牛學苑一直以來不變的使命。

尤其是目前我國正在經歷大型的結構調整，“新質生產力”正成為中國推進高質量發展的重要著力點，這時候不單單IT企業在優化改革，更多非IT領域的傳統行業也在面臨著數字化改革。所以盡管前幾年行業受到了一些震蕩，但是改革的腳步卻從未停歇。在洶涌澎湃的大環境下，存在著前所未有的挑戰與機會。所以為了幫助學生在變革浪潮中更高質量的就業，為了解決企業IT用人需求的難題，同時也為了蝸牛學苑自己，在這個改革浪潮中更有競爭優勢，蝸牛學苑進行了企業人才服務戰略升級，推出了“4+2”培訓模式的變革。

什么是“4+2”呢？——

簡單來說，蝸牛的所有線下面授課程，有3-4個月需要在蝸牛完成全套課程的學習并初步具有項目實戰的能力，而1-2個月時間需要到企業進行項目的實訓，以培養學員的業務能力。

4是什么？——

蝸牛學苑作為職業培訓，有別于傳統的學歷教育，我們依然采用蝸牛的PBET教學模式，用企業應用的思維，以項目驅動來開展我們的應用技術知識的學習，基于項目的體驗式培訓，以項目為主線、以訓練為核心、以思路為支撐、以實戰為手段，扎實學員的基礎技能，將學員培養到初步具備項目實戰的能力水平。

2是什么？——

通過校企合作+委托培養的模式，將最后1～2個月的實戰放到合作企業的真實項目場景中去，讓學生把基礎技能結合到業務場景，在項目實施過程查漏補缺，進一步扎實自身代碼功底，同時提高解決實際問題等方面的能力，而且全程有蝸牛自己的技術老師輔導協助，同時還能學習企業的業務知識，接受企業的管理，感受真正的業務推進流程。無論是后期表現優異留在企業，或者實戰結束由蝸牛推薦就業，都能為未來的職業發展打下扎實的項目基礎，增加項目履歷。

而這種4+2的模式的可行性和優勢，其實早已經在雷人科技的發展中得到了驗證。所以與其說是變革，不如說是在原有雷人科技的模式上進行更大規模、更長遠的戰略升級。而這個戰略升級，對學員而言，在學習技能的同時，能夠接觸到真實的工作環境和業務流程，在不同的挑戰中，提升自己獨立解決問題的能力，在和團隊成員的配合與交流中，全面提升自己的團隊協作能力，從而在積累寶貴的項目經驗的同時，全方位地提升職業素質。在整個培養過程中，從零基礎到就業，形成完美的培訓閉環。

對于企業而言，通過校企合作+委托培養的模式，選拔進入企業參加項目實訓的，都是已經具備了基礎的實戰能力和解決問題能力的學員，不是完全零基礎的小白，而是可以直接為企業創造價值的候選人，企業可以解決短期或臨時的用人需求，并且如果有招聘需求的企業，在實訓的學員中還可以物色和培養自己心儀的候選人，在實訓結束后留下來成為自己正式的職員，極大程度提高了招聘效率，降低了招聘的風險和成本。

而且為了加強與企業的深度合作，我們與企業的合作模式，不僅僅是校企合作+委托培養，為了解決企業的短期或長期用人需求，我們一如既往地企業提供了人才推薦服務，從在讀培訓和已培訓畢業的學員庫中，為企業提供人才定制培養、企業雙選會、高級人才獵頭等人才選聘服務。

同時還以優質的服務和優惠的價格，為合作企業提供外包及企業內訓，為企業團隊提供免費學習名額等服務，從滿足人才招聘需求，到幫助內部員工在崗提升，到外包承接，從內到外，全方位地解決企業IT部門的人力資源需求，幫助企業從實訓到招聘到成長，實現完美的人力資源的閉環。

而對于蝸牛而言，我們的模式由原來的零散地聯系一些企業接洽項目合作、安排學員實訓，到現在成體系、規模地去重構了我們的人才培養模式，在這個模式中，我們要扮演好學員與企業之間的紐帶和橋梁的角色，我們通過企業的技術需求反饋，不斷地打磨和優化我們的課程，而這樣貼合企業需求的課程和模式培養出來的學生能夠實現更高質量的就業和職場起點。從學員到就業，從入口到出口，全鏈路地提供服務和交付，并且還能借此提升我們的品牌知名度，從而吸引更優秀的企業和學員加入，打造一個專業的、高質量的IT生態，從而實現產教融合的完美閉環。

從這個模式正式推出不到10天的時間，我們已經吸引和邀請到數十家企業簽約，達成新的戰略合作，而這，只是我們新一次探索的開始。

企業合作合同

在蝸牛學苑，每一次創新，都是為了給企業提供更加優質的服務，雙方能有更緊密地聯系、更多互惠互利的合作；每一次改革，都是為了兌現對學員“只為成就更好的你”的諾言，幫助每一位想要進入IT領域的小蝸牛順利成長和發展。

4+2培訓模式的啟動，標志著我們向更高質量的教育服務邁出了堅實的一步。我們誠邀每一家有IT人力資源需求的企業加入蝸牛學員打造的新產教融合生態，也歡迎每一位懷揣技術夢想、渴望在職場展翅高飛的學員，加入蝸牛學苑，與我們一起，以全新的姿態，迎接挑戰，互贏互利，共創輝煌！

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