省實AP夏令營來啦！這也太太太酷了吧！

2020-07-24

導讀：2020年的暑假因為疫情縮短許多，很多家庭還來不及替孩子思考如何更好地合理規劃暑假，假期就已經匆匆來了，猝不及防！該怎么辦？這時候夏令營項目就成了許多家長和學生的暑假首選。但優質的夏令營項目并不多，很多家長紛紛咨詢今年省實AP有哪些夏令營可以推薦？新生可以參加哪些夏令營活動更好地充實假期？別著急！這個夏天！省實AP與深圳實驗學校國際教育基地聯合打造兩大夏令營項目應運而生！一起來看看吧~

對于在校生而言，省實AP的升學規劃指導老師每年假期前都會給學生做個性化規劃，更好地引導學生積極投身社會實踐中，同時也對在校生提出了德育作業，讓學生在活動過程中認識自我、評價自我、規劃人生、積極主動多樣化地發展。

對于即將入讀國際學校的學生而言，夏令營項目就成了許多家長和學生的暑假首選。一方面，夏令營可以拓展孩子的國際視野，挖掘興趣方向。另一方面，夏令營項目也能針對性地培養孩子的獨立性、實踐能力、英語能力、合作能力、溝通能力等。

# 深圳實驗學校國際教育基地

深圳實驗學校國際教育基地是由深圳實驗學校攜手訊得達國際書院共同打造的國際教育基地，是雙方強強聯合、攜手共建的成果。深圳實驗學校國際教育基地配備有全套國際化教學設施設備、海量世界名校畢業的優秀外教以及哈佛大學、麻省理工學院、牛津大學、劍橋大學等世界頂級高等教育資源。

“原創計劃”機器工程營

一、項目介紹

該項目為高端青少年科技創新課程，參與原創計劃的學生，不僅能夠快速掌握科創基礎知識和技能、科創作品輸出，還可以獲得國家、國際專利或國際發明展級別的創新成果。

▲ 激光切割機課程（激光切割機原理和操作、實操、個性化零件繪制）

格斗

機器人

▲ 格斗機器人課程（電路和程序介紹、車體武器介紹、系統裝配和測試、比賽）

二、項目亮點

# 助力升學

科創主題選擇與升學方向相結合，突出學生的個性化故事，助力名校申請；

# 長短結合

7天強化學習和閉營之后的作品完善，不影響其他課程且**成果輸出；

# 輕松安全

家門口的夏令營，省時省事最輕松。校園全封閉式管理，安全無憂；

# 成果**

**學生獲得國家、國際專利成果或國際發明展級別科創作品；

# 實踐教學

以打造格斗機器人的形式貫通機械、電子、編程等理工科知識和技能，讓你所學即所用。拋棄理論，拒絕枯燥；

三、指導老師

彭禹老師

■ 深圳實驗學校國際教育基地執行校長、曾任上海交通大學附屬中學課外學術活動中心主任，學生科創活動教練，跨學科教師，先后曾兼任華東師范大學課程與教學系碩士研究生指導教師、上海市教委課程標準編寫組專家，教育部課程與教材發展中心“STEM教育推進工作”組專家，國際科學與工程大獎賽教練、總決賽大獎評委。

廖老師

■ 專利研發導師，畢業于浙江大學機械設計系，六年科創經驗。已指導近百位學生獲得國家國際專利。指導過的學生進入了康奈爾大學、埃默里大學、卡內基梅隆大學等世界名校。

李老師

■ 機器人研發導師，畢業于臺灣清華大學半導體專業，七年科創經驗。多次帶隊參加FTC、FRC、VEX、世界機器人奧林匹亞大賽等頂級國際賽事并勇奪多項世界冠軍。

陳老師

■ 機械和電子工程師，北京交通大學研究生，六年科創經驗。在北京學習工作期間，指導多名高中生完成科創作品的制作并獲得高含金量大獎，幫助學生通過自主招生考試進入北大清華等國內頂級學府。

四、項目內容

# 通過各種社會問題的呈現和解決方案的構建，幫助學生打開發明創造思路，提高發明創造自信。

# 以機器人的設計和制作為主線，讓學生快速掌握三維建模、基礎編程、電路設計、工程力學、3D打印、機械設計基礎、激光切割等知識和技能。所學即所用，所用即所學，最大程度縮短理論和實踐的距離，提升學生的學習熱情。

# 通過學生的自我發掘和導師的定向引導，快速確定學生要解決的問題。利用集訓營學到的基本知識和技能，在導師的幫助下，快速確定原創概念解決方案。

# 通過和不同領域導師的討論，具體專項知識的快速學習，不停完善和細化原創概念解決方案。利用集訓期間所學知識，形成圖文并茂的技術解決方案。

# 學生使用自己設計和制作的機器人進行機器人格斗比賽。

# 夏令營結束之后，利用每周周末（校外學生）或開學后的社團活動時間（校內學生），持續不斷的完善集訓期間的發明創新成果，最后提交國家實用新型專利申請。針對三人以上（含三人）的集體項目，繼續輔助和指導學員完成產品模型的制作。個人和兩人的項目，只負責輔導到可專利申請的階段，不再負責產品模型的制作。夏令營后的輔導直到專利申請完成為止，不產生額外費用。

五、歷年成績