眾所周知，在學習過程中，“興趣就是好的老師。”許多學生不愿學英語，關鍵是他們對英語沒有興趣，所以，如何提高學習英語的興趣成為關鍵的問題。愛因斯坦說：“教育所提供的東西，應當讓學生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱巨的任務去負擔。”興趣是學好語言的強勁動力和能力形成的前提。一個成功的英語教師，要在教學中有意識的培養學生對英語的持久興趣。那么如何提高學習英語的興趣，藍天外語培訓收集了以下幾種方法。

一、運用多種教學方法

巧妙地用口訣幫助記憶，提高學英語熱情是運用多種教學方法之一。英語語法規則，詞的用法區別，發音規則等，常讓學生迷惑。有鑒于此，教師可編些口訣來幫助學生記憶，降低學習難度，使學英語的熱情升溫。其次，運用游戲、畫畫、歌曲，創設愉快的英語環境。愛玩是孩子們的天性，游戲對他們有很大的吸引力，所以在課堂上有意識的添加一些游戲，使他們覺得好玩，讓他們在樂中學，在學中樂。

從兒童心理特征來講，學生在唱歌時，隨著旋律的起伏變化，在感到松弛、愉快、滿足的同時，產生興奮情緒。因此，將唱歌這種形式運用到小學英語教學中去，能大大地提高學生學習英語的興趣。在英語教學中，很好地利用唱歌這種形式也就是將大腦的左半球的抽象思維功能與右半球的形象思維功能合二為一，其功效是不言而喻的。這也正說明在英語教學中運用歌曲這一教學手段的重要性了。這些教學手段多是我們在英語教學中不可或缺的，有了他們，一堂課頓時充滿活潑快樂的氣息。

二、重視口語交際能力

“交際”是聽說讀寫語言技能的體驗，也是教學的高級階段。學習要“學以致用”，而英語的學習更是如此。我們要讓學生學了英語后，要會開口說英語。口語不是一門講解課，而是技能課，技能課要靠苦練和實踐，靠開口講才會出成效。小學英語再也不能搞死記硬背那一套，要絕對防止學生得英語“聾啞癥”，如果只是將教學停留在課堂的知識點講授和習題的訂正上面；如果學生看不到英語能如何運用，并在實際生活中所起到的作用的話，他們就無法真正體會到學好英語的重要性。所以在課堂上要求師生盡量用英語對話，組織大量的聽說練習。還要求學生在校內使用一些簡單的日常用語，提高英語的使用率，強化口語教學的效果。在校外建議學生把學會的英語歌、英語兒歌唱給父母聽，在課上，鼓勵學生用英語進行對話。從而為學生創設出一個良好的語言環境，達到我們教學的高級階段。

三、 學生創造一個良好的語言環境

丹麥語言學家葉斯帕森說：“教好外語的條件看來是要盡可能多地讓學生接觸外語和使用外語。語言是思維的工具。為了使小學生的思維盡快地與英語聯系起來，在英語課堂組織教學中應盡可能使用英語，做到課堂教學英語化，以排除對母語的依賴和母語的干擾，并輔助以手勢、動作、表情等，讓學生邊聽邊理解老師的意圖，在日復一日的反復訓練中使學生逐漸達到聽懂記牢的水平。通過日積月累，學生就會聽懂很多的課堂用語，為學生創設英語語言環境奠定了基礎，從而培養了學生直接理解、直接學習和直接應用英語的習慣。用英語組織課堂教學，可給學生耳目一新的感覺，一下子就把學生的注意力吸引過來，使他們對英語課產生濃厚的興趣。

四、運用多種直觀的教具

運用直觀教具幫助學生學單詞、練句型、演對話方便的“助手”是實物、圖片、簡筆畫，幾乎每堂課都少不了  。對初學者，直觀教學尤其顯得重要，教具就不可或缺。認真聽講，會讓學生體會到成功，這種成功的喜悅大大激發了學英語的興趣。 通過在課堂上的直觀教具，我們不僅鍛煉了學生的視聽說能力，也訓練了同學們的口語表達能力，同時也使所學內容印象更深刻，不易遺忘，將它們與實際結合起來。

五、開展競賽，調動學習的興趣

競賽在英語教學起著重要的作用。教學中，我們應努力創設輕松、和諧的教學情境。以學生為主體，讓學生獲得學習成功的喜悅，從而培養學生濃厚的學習興趣。

我們盡可能讓學生感受到成功的樂趣，從而樹立學習的信心。例如，在課堂上，我們可以開展小組競賽的方法，這樣不僅可以讓學生培養團隊精神，還可以調動他們對學習的積極性。開展競賽。調動學習興趣初中學生具有進取心和榮譽感，尤其在市場經濟競爭的熏陶下，學生的競爭意識更加激烈。將競爭機制引入英語課堂教學中來，則是一種行之有效的形式。課堂上適當的競賽，學生樂于參與，樂于爭先，樂于學習，這就調動了全體學生的學習興趣。

六、注重教學中對學生的有效激勵

教學中的激勵手段，就是指激勵學生學習進步，激發學生學習動力的教學方法。教師應以鼓勵為主，讓學生經常得到自己進步的反饋，使努力的學生再接再厲，使那些接受能力差的學生盡量解除害怕學習英語的心理。教師應不吝嗇自己的表揚，不論是在教學活動中還是在平常生活中，要激發學生學習的熱情，讓他們對學習有信心。而且千萬要注意要讓所有人都有機會得到表揚，對于后進生更是如此。如果學生能及時得到老師的評價，學生就會覺得自己得到了老師的肯定，會更有信心做下去。即使他們做錯了，也不要全盤否定，要棒他們分析原因，鼓勵他們戰勝困難。

總之，如何提高學習英語的興趣的方法有很多，英語學習，興趣為先。使學生愛學、樂學、善學，興趣使學生們更好地學習知識。所以，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。我們可以給學生創造一個良好的語言環境，運用多種教學方法在教學中，也可以運用直觀教具等方法，培養學生良好的學習情緒，啟發學生，引導學生思考、動口和動手，使他們深切感受到學習英語的樂趣。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處。