導讀：海德文化教育的藝考文化課輔導班頗具優勢。師資上，由資深藝考專家及名校畢業教師執教，經驗豐富。教學實行分層且精準定制課程，還有多元教學法。管理全封閉且重細節，有“4D”定制輔導。諸多舉措助力藝考生高效提分，值得信賴。接下來我們一起來看看吧~ 

開班特色——

特色一：

藝術生文化課所有課程

均由具備多年高三畢業班教學經驗的

資深藝考專家、名校畢業教師

及經驗豐富的資深教師執教

特色二：

每年高三，精研高考更專業

純文化課教師教學

專業水平更高，對學生要求更嚴

特色三：

全托寄宿

獨立成班，根據成績分層教學

每天輔導答疑，及時解決學習問題

班主任/老師雙管理點對點解決所有困難

勵志班會，轉態度、講方法、養習慣

開班優勢——

專業師資團隊護航，名師一對一輔導

精準定制課程體系，專為藝術生打造

多元教學方法融合，在互動情境中學

師資優勢——

師資團隊由原重點高中的高級教師、省市區級名師與骨干教師、教壇新秀等組成。每一位老師都經過精心選拔，高考備考經驗豐富、方法科學高效，實戰能力強、提升分數穩，責任心強、服務意識好，全程陪伴每一位同學，助力夢想必達！

師資隊伍——

張老師

? 數學張老師，華南師范大學，理學學士，6年初高數學教學經驗，現有自己的工作室

? 專注于跨學科思維教學研究，有獨特的教學方法

? 有一定的心理研究經驗，實現個性化教育，高效率教學

? 注重培養學生的獨立思考能力，教授學習方法以及各類題型的解題思路技巧

? 教學格言：教學是理解的高形態

李老師

初中英語 顧老師

北大碩士

初中英語教師資格證、TKT英語教學資格證

十年中考英語教學經驗，熟悉中考考綱考情，應試型老師，尤其擅長提高孩子英語學習興趣，初中英語成績補差。

曾在學而思、高途擔任一線英語教師，經手三萬多名學生。帶出多名初三半年進步35分、初中英語滿分同學

鹿老師

課堂特點：

推崇個性和能力培養

總結文科高效學習方法

注重培養學生獨立思考能力

根據不同學生制定不同的學習計劃

講師簡介：

5年教齡

．榮獲多期任職機構優秀教師獎

．任職某教育機構分校校長＆教學總監

教育格言：

跟我走，手可摘星辰

宋老師

1、啟發式教學

2、培養邏輯思維能力

3、關注學生反饋

培養良好的學習習慣

資質經驗

6年教齡，畢業于東北師范大學

熟悉整個高考數學體系以及各個重難點分布

專注于帶領高三學生沖刺高考

曾任各大機構學科教研組長

教學理念

寓教于樂，啟迪思維

好體系|有方法——

學校實行“一生一案”、“建檔立卡”的培養策略，根據每個學生的學科特點和發展潛力，為他們量身定制個性化的備考計劃和成長方案，并持續追蹤。

“三清”式精準化管理——

1，日清

每天自查作業，在一日清單上打勾標注自己一天的作業任務完成情況，科任教師負責檢查監管一日清單，簽名確認;班主任負責追蹤清單表，每日結清,沒有完成的晚修必須完成，一周出現三次沒有做到日清的，周末留堂;

2，周清

每周六清查一周以來老師布置的任務完成情況,包括周測、作業匯總、背誦默寫過關等項目，專職班主任負責最后把關審核，憑六科老師的簽名方可離校;

3，月清

每月進行一次月清，月考成績作為重要評價標準，月考成績每科要有提升，且需在完成周清的基礎上方可開出門條離校，否則進行家校溝通，責令周末留宿學習。

嚴管理|更有愛——

校園-學校實行全封閉、去電子化的管理，專業保安隊伍和24小時校園監控系統為學生的安全保駕護航，未經家長和老師允許不得離開校園。

“4D”定制式一對一輔導——

定對象：查學情定學生，仔細摸排每一位學生的學科情況、學習特點，制定個性化的輔導科目，以更好地滿足他們的學習需求。讓優生更優，讓弱生得到高效提升。

定目標：聚焦目標追蹤目標制定明確的輔導目標:提高學科成績、改善學習方法、培養學習習慣等。明確的目標有助于我們更有針對性地開展培輔工作。

定計劃：專屬計劃定制設計個性化的教學計劃。選擇適合學生的教學內容、安排合理的教學進度、采用有效的教學方法等。同時，還要關注學生的學習反饋，及時調整教學輔導計劃。

定時間：時間靈活性強利用個性化輔導專屬時間，自習課時間，課后時間，課間時間進行個性化輔導。