導(dǎo)讀：隨著音樂藝考的熱度逐年升溫，越來越多的音樂藝考集訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。然而，在眾多的音樂藝考培訓(xùn)機構(gòu)中，如何選擇一個專業(yè)、權(quán)威的機構(gòu)成為了很多考生和家長的難題。最近就有許多在惠州的同學(xué)找到小編說想找一個惠州的音樂藝考輔導(dǎo)機構(gòu)。小編手里剛好有一家叫惠州爍果藝術(shù)培訓(xùn)中心還不錯！到底好不好呢。跟著小編一起從師資力量到課程設(shè)置，從教學(xué)環(huán)境到學(xué)員成績，全方位剖析。

學(xué)校介紹——

惠州市爍果藝術(shù)培訓(xùn)中心是一所專業(yè)化、正規(guī)化的音樂藝考培訓(xùn)機構(gòu)。精品小班制旨在為惠州本土及周邊城市音樂高考生帶來優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境及優(yōu)秀的師資力量，我們?nèi)娜鉃橐魳犯呖忌峁﹥?yōu)質(zhì)的專業(yè)培訓(xùn)，致力于為學(xué)子們提供一個優(yōu)越的考學(xué)平臺。

師資介紹——

鄧皓

爍果藝術(shù)培訓(xùn)中心創(chuàng)始人，廣東省管樂協(xié)會會員，廣東省管樂協(xié)會青年演奏家，2019-2020年第十屆、第十一屆華南地區(qū)管樂、打擊樂展演初賽廣州賽區(qū)評委。

自幼學(xué)習(xí)薩克斯，師從星海音樂學(xué)院管樂打擊樂教研室主任、薩克斯管教授徐樂陶老師，2013年以廣東省專業(yè)成績考入星海音樂學(xué)院管弦系，在校期間擔(dān)任星海音樂學(xué)院管樂團(tuán)薩克斯管聲部首席、星海薩克斯管四重奏一聲部，多次參加校內(nèi)外演出。曾受中央音樂學(xué)院薩克斯管教授李滿龍老師、王恒老師、北美薩克斯協(xié)會老師Clifford Leaman及法國圣艾蒂國立音樂學(xué)院教授Clément Himbert指點。

多次榮獲華南地區(qū)管樂比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、青年組專業(yè)一等獎、專業(yè)重奏組一等獎等多個獎項。

2016年作為星海音樂學(xué)院薩克斯管專業(yè)代表在西安音樂學(xué)院歌劇廳出演第三屆薩克斯管國際夏令營星海音樂學(xué)院專場；

2017年在惠州市實驗中學(xué)舉辦“鄧皓薩克斯專場音樂會”受師生一致好評；

2019年在廣東省首屆校際管樂節(jié)參演日本作曲家-八木澤教司為我國單簧管教育家席偉瀧教授創(chuàng)作的《七彩丹霞》全球首演。

任廣東省公安廳廣東警官學(xué)院警樂團(tuán)薩克斯聲部教師、廣州華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、佛山樂從中學(xué)薩克斯專業(yè)教師。 教學(xué)期間所指導(dǎo)的學(xué)生曾被星海音樂學(xué)院、華南師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、廣州大學(xué)、深圳大學(xué)等名校錄取。

李嘉寧

爍果藝術(shù)培訓(xùn)中心創(chuàng)始人，星海音樂學(xué)院碩士畢業(yè)生。7歲開始學(xué)習(xí)小提琴。曾師從湖南省音樂家協(xié)會秘書長馮少華老師、前廈門愛樂樂團(tuán)小提琴副首席劉念老師。2009年以全國榜首的專業(yè)和總分成績考入星海音樂學(xué)院附屬中學(xué)管弦學(xué)科，跟隨星海音樂學(xué)院盧曦教授學(xué)習(xí)小提琴演奏。2012年考入星海音樂學(xué)院管弦系，多次擔(dān)任星海音樂學(xué)院交響樂團(tuán)小提琴首席及聲部長；2017年考入星海音樂學(xué)院研究生部跟隨小提琴教授韋瑋老師學(xué)習(xí)。

在校期間被選派參加臺灣國立交響樂團(tuán)舉辦的“NTSO兩岸三地青年音樂家交響樂團(tuán)交流”，在臺灣、北京、天津和中山等地巡回演出； 2014年獲香港第二屆國際弦樂公開賽公開組第五名；

2015年代表星海音樂學(xué)院入圍金鐘獎小提琴比賽；

2017年在星海音樂學(xué)院音樂廳首演了作曲家曹光平教授為獨奏小提琴而創(chuàng)作的《香格里拉》。

曾任中山大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)交響樂團(tuán)弦樂指導(dǎo)；現(xiàn)任廣州市文化館文化交響樂團(tuán)首席。

畢藝穎

4歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，有扎實的基本功和豐富的演奏經(jīng)驗。2013年考入星海音樂學(xué)院音樂教育系，師從于星海音樂學(xué)院音教系曾慧君博士、深圳藝術(shù)學(xué)校鋼琴主科教師秦力、星海音樂學(xué)院兼深圳交響樂團(tuán)指揮劉明學(xué)習(xí)古典鋼琴；曾師從星海音樂學(xué)院管弦系鋼琴協(xié)作教師郝雪、星海音樂學(xué)院附中講師楊世芹學(xué)習(xí)鋼琴伴奏。大學(xué)期間主修鋼琴，多次獲獎學(xué)金。曾擔(dān)任廣州市第四十七中匯景實驗學(xué)校音樂老師、佳音鋼琴培訓(xùn)中心樂理、鋼琴老師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真細(xì)致有耐心。

張慧愉

4歲開始學(xué)鋼琴，師從惠州大學(xué)音樂系教授段曉敏教授。

本科畢業(yè)于星海音樂學(xué)院音樂學(xué)鋼琴專業(yè)師從青年鋼琴家,星海音樂學(xué)院教育學(xué)院鋼琴教授盧格霖教授;星海音樂學(xué)院教育學(xué)院鋼琴教授張小玲教授。

碩士就讀于South Ukrainian National Pedagogical University并獲取音樂藝術(shù)鋼琴專業(yè)研究生碩士文憑，師從South UkrainianNational Pedagogical University音樂與舞蹈教育學(xué)院院長、研究生與博士學(xué)位教授、烏克蘭教育榮譽工作者Natalia Belova教授。

湯蕙瑜

畢業(yè)于四川音樂學(xué)院音樂表演系(美聲)。6歲開始學(xué)習(xí)音樂,擅長聲樂及古箏表演。

課程體系——

音樂專業(yè)藝考集訓(xùn)班

1. 小班制的課堂讓老師可以更好地服務(wù)每一位同學(xué)，真正做到有問必答，將顯著地改變傳統(tǒng)班課模式下學(xué)生程度參差不齊的狀況。

2. 私人琴房可以充分滿足每個學(xué)生的練習(xí)時間，避免與其他同學(xué)爭搶琴房使用權(quán)而產(chǎn)生矛盾，也可以靈活安排器樂與聲樂練習(xí)的時長，同時解決了個人物品被弄亂丟失的煩惱，個人樂器的安全。

3. 更多的老師更少的學(xué)生可以滿足生活學(xué)習(xí)雙重的管理質(zhì)量，遇到問題可以及時聯(lián)系老師進(jìn)行處理，為你的學(xué)習(xí)之路掃清一切障礙。

教學(xué)優(yōu)勢——

1、我們所有的教師均為全國各大音樂學(xué)院專業(yè)畢業(yè)生。

2、我們屬于精品小班制，老師多學(xué)生少，能更好的全方面照顧學(xué)生。

教學(xué)現(xiàn)場——

理論學(xué)習(xí)

教學(xué)現(xiàn)場

教學(xué)實拍

上課場景

環(huán)境優(yōu)勢——

1、琴房充足，每人都有私人琴房的使用，在我們這里的集訓(xùn)期間，學(xué)生擁有自己的獨立琴房，不與他人共用，避免了集練期間因爭搶琴房使用權(quán)而引起的爭執(zhí)

2、都有琴房鋼琴均為萬元級進(jìn)口鋼琴，滿足學(xué)生的專業(yè)練習(xí)要求

3、擁有專業(yè)級六米挑高的音樂廳，觀摩考試時能讓學(xué)生更好的展現(xiàn)自己

機構(gòu)環(huán)境——

上課教室

走廊

琴房

演播廳

宿舍

淋浴間

陽臺