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深圳哪里有中考復讀輔導機構？靠不靠譜

2024-09-30

導讀：樂恩特教育專注深圳教育領域20年，深耕深圳復讀18年，學校采用小班分層制教學方式，提供全封閉式食宿一體管理模式，同時提供特色性量身定制的學習方案以及診斷勵志教育和專業規劃服務，幫助孩子綜合成長，是深圳地區的中考復讀機構。

機構介紹——

樂恩特教育專注深圳教育領域20年，深耕深圳復讀18年，學校采用小班分層制教學方式，提供全封閉式食宿一體管理模式，同時提供特色性量身定制的學習方案以及診斷勵志教育和專業規劃服務，幫助孩子綜合成長，是深圳地區的中考復讀機構。

課程內容——

（一）第1輪復習

1、復習目的：依標扣本，夯實基礎。

2、復習要求：面向全體,注重基礎落實；復習目標是全面梳理知識點，針對基礎問題，降低低分率、提高及格率。

依標靠綱、緊扣教材，以章節（單元）為板塊，以教材內容為藍本，引領學生學好課本、用好課本，正確處理好課本與練習題的關系，特別注意書本、中的例題、習題等的變式，與中考題目的關系，做到不遺漏，不留盲點。

采取診斷測試、確定復習要點、舉一反三訓練相結合的復習方式，有針對性地開展查漏補缺，打牢基礎，強化基本技能訓練。

（二）第二輪復習

1、復習目的：系統梳理，專題強化。

2、復習要求：本輪復習貫徹“精備精講，概念成網絡；精選精練，知識成體系”的原則，以《2022年深圳市新中考要求》為復習綱要，以中考中檔題型為導向，以培養學生審題能力、閱讀能力、寫作能力、變式能力、采分點訓練為重點，加強專題復習。

要注重各部分知識的有機訓練和落實，并結合訓練題型及訓練內容，有機滲透答題方法的指導。

本輪復習要突出重點，分解難點，強化薄弱點；以知識點為主，引導學生編織知識網絡、知識體系；

試題編制要巧妙，題型要新穎，設計要規范，立意要創新，讓學生在訓練中熟記考試內容，掌握應試技巧，培養應試能力，提高綜合素質。

（三）第三輪復習

1、復習目的：模擬訓練，反饋診斷

2、復習要求：本輪復習貫徹“以練為主，輔以精講”的原則。

以考、評、析、練為主要方式，著力強化學生應試能力的形成，在復習過程中要限時、限量組織學生考試，及時反饋考試結果，認真作好考試后的質量分析，針對考試中存在的問題，及時組織評講。

正確引導、幫助學生掌握各學科的認知規律，培養學生良好的應試心理素質，提高應試能力及答題規范要求，以確保學生在考試中取得好成績。要關注熱點，綜合訓練，培養能力，控制好各學科答題速度；重視對學生“一題多解”或“多題一解”等解題技能的訓練與指導，教給學生解題的思路和技巧，使其能舉一反三，觸類旁通；要體現復習的時效性、整體性和命中性。

（四）第四輪復習

1、復習目的：模擬訓練，全面應考。

2、復習要求：本輪復習專項針對中考各科題型，從不同角度，舉一反三，反復練習。尤其強化中考各個學科答題技能的訓練，進一步增強學生的應試能力。

各學科采取“3+2+1”訓練模式：

“3套中考真題”：結合學生復習情況，選擇對22年中考有借鑒的往年中考真題，做限時訓練；要求學生自主評改，熟悉答題采分點。

“2套深圳其他兄弟學校真題訓練”:要求教師全批全改，并有針對性的講解。

“1套自主押題式訓練:”全批全改，要求學生必須全部過關。

（五）第五輪復習

1、復習目的：查漏補缺，輕松應考。

2、復習要求：本輪復習以學生自由復習、教師有針對性的下班輔導為主要形式進行，要求學生再次通讀課本，瀏覽以前的試卷，注意反思。同時要對課本內容、教師所講授過的常規問題及中招考試重點、熱點問題進行歸納整理，形成明確的認知。教師對所承包的學生進行跟蹤，檢查各段復習情況。班主任要嚴格督查學生紀律，多關心學生生活，做好學生的思想動員和考前情緒穩定、心理指導等工作。各學科要進行考前輔導，進一步增強學生的自信心、心理承受能力。