導讀：最近有很多同學咨詢學姐，想知道華朗學校靠譜嗎？深圳市華朗學校是一所十二年制非營利性民辦高端學校，以“高端、優質、特色”為辦學定位，立志打造全市、國內、國際知名的具有鮮明特點的高端學校。學姐從學校的辦學特點和辦學優勢帶你們詳細了解一下學校，靠不靠譜，接下來一起了解一下吧~

深圳市華朗學校簡介——

深圳市華朗學校是一所十二年制非營利性民辦高端學校，占地約5.4萬平方米，總建面約9.6萬平方米，旨在創造名校品牌、打造名校長團隊、聚集名師資陣營、培養名生優生。以“高端、優質、特色”為辦學定位，立志打造全市、國內、國際知名的具有鮮明特點的高端學校。

華朗學校自開創以來來，一直努力創新教育辦學模式，不斷探索和創立自身的辦學特色，創新育人方式，優化育人途徑，細化育人過程。采用小班化、全寄宿的管理體系，由名校長團隊領航，三套優師精心培養，實施“個性化、導師制、每生一案”的培養模式，關注學生的學習成長和身心健康，真正做到有教無類、因材施教，讓每一名學生享受公平的教育，學業得到提高，身心得到呵護，特長得到發展。學校還設有國際特色培養體系，創造大灣區國際化教育的標桿。

華朗學校追求提供更加優質的教育服務，讓每個學生都得到較好的發展。

辦學特點——

1.2.1專家引領，名師執教

華朗學校復讀部由歷年高考成績突出的正高級教師、特級教師、省市名師和深圳市名校名師構成。華朗復讀啟動高中學科帶頭人+任課名師雙領航模式，省內名師有著豐富的備考經驗和驕人的教學業績，針對高三復習沖刺教學獨具一格，大部分老師曾培養多名省市和屏蔽生，師資堪稱。

1.2.2一生一案，精準教學

華朗學校復讀部實行“小班制”教學，各學科采用“先診斷后教學”的教學方式，學校為每位學生配備導師，導師為每個學生制定個性化學習方案，實施“一生一案”，精準教學。導師定期與學生一起分析目標達成情況，不斷優化教學方案。定期舉行“導師分享會”和“學生，家長，班主任，導師”四方懇談會。全校名師資源參與復讀部的課后輔導。五一節、國慶節、春節等較長假期學校為學生提供延展服務。

1.2.3聯考聯研，科學備考

華朗學校復讀部擁有豐富的教育教學資源，為學生提供精準的高考備考信息，定期參與名校聯考和深圳市大規模考試，定期聯袂深圳市名校名師開展教研活動，定期開展“華朗學校名師大講堂”活動，聯袂名校名師探討高考復習的方法和策略，探討高考考題方向，與名校名師共享優質教學資源，為復讀生鋪就成功坦途。

1.2.4鐵紀柔情，溫度陪伴

華朗學校針對復讀生特點實施寬嚴相濟的教育管理，嚴格執行學校的各項規章制度，嚴格執行《學生在校使用電子產品的管理規定》，加強宿舍管理，定期開展心理健康普查及干預。注意激發學生的學習的內驅力，對每次月考和聯考總分和單科優秀學生進行表彰，“校長面對面”及時了解學生需求，教師全天候陪伴，對學生提供有溫度的關心和幫助。

1.2.5環境優美，硬件

華朗學校校舍及硬件投資高達9.7億元。復讀部配備了寬敞明亮的教室，寬松舒適的宿舍，優美的校園環境，讓學生住得舒服，學得舒心。學校提供二人間和四人間宿舍，獨立淋浴和隨時熱水供給，公用電話，洗衣房等一應俱全。學校配置擁有中央廚房級別的專業學校餐飲服務，提供安全、健康、營養的一日四餐。

1.2.6生涯規劃，升學指導

華朗學校提供生涯規劃和高考志愿填報專家對學生提供升學指導。為學生“綜合評價升學、強基計劃升學、國外留學、港澳升學、高考降分錄取”等提供全方位指導。

1.2.7成績斐然，社會認可

（無高考成績版）2023屆復讀生成績提高顯著。我校復讀生在2023年深圳市高三年級次調研考試（深一模）中，由2022年的學生入學時高考的59.42%提高到87.68%，特控比率由2022年高考的12.32%提高到33%；在2023年深圳市高三年級第二次調研考試（深二模）中，成績進一步攀升，提高到91.45%，特控比率提高到35.26%。創造了“低進高出，高進優出”的驕人業績。

（有高考成績版）2023屆復讀生成績提高顯著，我校復讀生在2023年高考中，由2022年學生入學時高考的59.42%提高到95%，特控比率由2022年高考的12.32%提高到36%。創造了“低進高出，高進優出”的驕人業績，得到了學生和家長的廣泛贊譽！

領導隊伍介紹——

彭鍛華

深圳市華朗學校; 原深圳市寶安中學(集團)總校長; 廣東省特級教師; 廣東省人民政府督學; 深圳市教書育人模范; 深圳市名 校長工作室指導專家。

戴勝霞

深圳市華朗學校執行校長； 中學歷史特級教師； 全國優秀教師； 全國教育科研骨干教師； 省級骨干教師； 省高中歷史技能大賽評審指導專家； 省普通高中課程改革先進個人； 碩士研究生導師。

謝戈平

深圳市華朗學校 副校長(華朗學校初中部校長); 全國創新型校長; 深圳市寶安區第四屆政協常委; 深圳市寶安區第六屆人大常委; 原深圳市寶安中學(集團)副校長; 深圳市督學; 深圳市寶安區高層次教育類人才; 美國布朗大學訪問學者。

Elaine

國際課程執行校長; 美國東北大學教育學博士; 英國教育學碩士、醫學微生物學士/碩士; 原深圳國際交流書院教務主任、生物與語言組長; 原某國際化學校副校長和教學總監; 劍橋生物考試官、iGEM(國際基因生物工程大賽)帶隊指導教師; 培養了超過80位牛津、劍橋、常青藤學生。

辦學優勢——

個性化教育特色

小班化：學校采用小班制的授課方式，班級人數控制在30人以內。個性化培養：每個學生一套定制方案，因材施教，關愛學生，以學生為本，給學生提供適合的教育，讓每個學生得到的發展。育人為本，三套優師共培養：學術導師、學科輔導教師、生活導師全覆蓋跟進學生的學習生活，輔導員由具有教育學、心理學專業背景的老師擔任，助力全學段寄宿學生健康成長。導師制：導師在學生思想、學習、心理及生活上全方位指導，圍繞學生跟蹤至少“3+N+3”年，生涯規劃導師則會在孩子入學之時便量身定制培養方案，讓學生弱項不弱，強項更強。

科技創新特色

科技院校資源：中國香港科技大學、華中科技大學、南方科技大學、中科院深圳先進技術研究院。特色創新課程：創造力課程、創客課程、博士課堂。借助中科院深圳先進技術研究院資源，科教融合，將加入“科學+”教育聯盟，為全市乃至全國科技創新教育做出示范。循序漸進地培養科學精神、實踐能力、創新能力。深圳市中小學教師工作室主持人，深圳市基礎教育系統“名教師”，學科首席教師等理工老師帶頭人助力“強基計劃”。學校充分利用5G、大數據、人工智能等科技前沿技術，建設具有華朗特色的科技創新教育。

重視學生心理健康

中外心理教授領銜，常駐心理學導師團隊為學生進行1對1心理咨詢，同時還會舉辦家長課堂，心理講座、心理沙龍活動等，建立學生心理管理檔案，主動關愛每個學生的身心健康。增強學生應挫能力、心理承受能力，先學會面對失敗，再學會迎接成功。在增強體魄的同時加強心理健康教育，從而培養健康人格、品行，追求身心和諧發展。通過心理學效應，提規劃習動力，提高學習效率。

校園活動——

校園環境——

教學樓

環形跑道

圖書館

網球場

室內訓練教室

室內籃球場

黑匣子劇場

食堂環境

住宿環境