【課程介紹】

IB課程即國際文憑組織IBO (International Baccalaureate Organization)，為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作，學生數量超過77萬。與A-Level、 VCE、AP等課程并稱全球四大高中課程體系。

【備考班型】

1、國際學校同步定制班：

針對人群：國際學校IB在讀生

開設班型：1V1~3V6

開設科目：

1）第 一 組：語言A1與世界文學

2）第二組：語言(母語以外的現代語）

3）第三組：個人與社會學(歷史，地理、經濟學、哲中學、 心理學等)

4）第四組：實驗科學(物理、化學、生物、設計、環境系統等)

5）第五組：數學(數學高等級、高等數學標準等級、數學研究、 數學法)

6）第六組：藝術與選修(美術設計、音樂、戲劇藝術等，或第三種現代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數學標準等級)

2、國際學校課外QR班：

針對人群：國際學校IB在讀生

開設班型：1V1~3V6

開設科目：

1）第 一 組：語言A1與世界文學

2）第二組：語言(母語以外的現代語）

3）第三組：個人與社會學(歷史，地理、經濟學、哲中學、 心理學等)

4）第四組：實驗科學(物理、化學、生物、設計、環境系統等)

5）第五組：數學(數學高等級、高等數學標準等級、數學研究、 數學法)

6）第六組：藝術與選修(美術設計、音樂、戲劇藝術等，或第三種現代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數學標準等級)

3、國際學校新生同步班：

針對人群：國際學校IB在讀生

開設班型：1V1~3V6

開設科目：

1）第 一組：語言A1與世界文學

2）第二組：語言(母語以外的現代語）

3）第三組：個人與社會學(歷史，地理、經濟學、哲中學、 心理學等)

4）第四組：實驗科學(物理、化學、生物、設計、環境系統等)

5）第五組：數學(數學高等級、高等數學標準等級、數學研究、 數學法)

6）第六組：藝術與選修(美術設計、音樂、戲劇藝術等，或第三種現代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數學標準等級)

【機構環境】

【機構簡介】

ALV一等國際教育創辦于2011年，隸屬于深圳一等文化發展有限公司。十一年專注國際教育培訓，從一家校區發展成五家校區，成為深圳區域的教育連鎖機構。業務涵蓋IGCSE、A-LEVEL、SAT、SSAT、AP、ACT、IB、雅思、托福等國際課程，以及深圳國際學校入學輔導課程、國際游學、留學咨詢、線上教育等。在發展的過程中，創始人王老師領銜教學教研團隊，不斷迭代產品教學和教研體系使ALV獲得國際高中入學、語言培訓、國際課程輔導的硬實力。其中，“深圳國交入學考試輔導數學教材”具有著作權。正因團隊注重教研和老師培養，使用標準化教材，締造了ALV優質的教學品質，使得考牛津大學、劍橋大學、美國康奈爾大學、芝加哥大學等世界名校的ALV學員人數逐年攀升，ALV也因此成為家長和學生信賴的一站式國際課程輔導品牌。

【教學現場】

【教學優勢】

1、教學**：原深國交老師領銜教研團隊，深入研究國際學校考綱，教學有**

2、自研資料：統一教研、教學目標及教學大綱，讓教學品質有**

3、成績優異：連續十年國際入學行業錄取成績亮眼

4、高效輔導：每周周測，定期模考，考前沖刺，幫學生查漏補缺，讓輔導更加高效

5、五星級服務：5名老師vs1名學生，提供更完備的服務體系

【師資介紹】

Vivienne翟老師

IGCSE、A-Level、 AP、SAT化學；畢業于香港中文大學，理學碩士；教齡4年，教學5000小時；熟悉國際課程考點、難點，能對不同程度的學生提供針對性的幫助，在一線從事教學和教研工作，精通A-Level和AP課程化學課程，教學能力和課研力出眾；課堂氛圍輕松活潑、邏輯嚴謹，授課條理清晰，能夠在講解例題的過程中，滲透評分規則；經驗豐富，熟悉歷年真題，能模塊化的對知識點進行梳理總結。

Jane劉老師

IGCSE、A-Level化學、生物；碩士畢業于The University of Sheffield；熟悉A-Level考試的重難點；上課邏輯清晰，擅于結合課本知識與實際生活；秉承“It is never too late to learn."的教學理念；帶出多名A*學生，基礎薄弱的學生成績得到顯著提升；提倡趣味學習科學，將所學融入生活，培養學生用所學解釋生活現象的能力；對重點內容剖析清晰，對提高成績有獨特方法。

Emma李老師

碩士畢業于哈爾濱工業大學，材料科學與工程專業；雅思8分，全國大學生物理競賽一等獎；精通學科專業知識，邏輯嚴謹，層次分明，用思維的邏輯力量吸引學生注意力，使學生受到思維訓練；三年教學經驗，熟悉國際課程重難點，因材施教，根據學生情況制定具有針對性的成績提升計劃；課堂嚴謹活潑，能激發學生學習興趣，使學生獲得學業上的成就感，得到學生和家長的高度認可。