【課程介紹】

李氏岐黃柔筋正骨術是根據皇帝內經，中醫筋傷學，中醫骨傷學，肌肉平衡療法以及多年臨床經驗在祖 傳手法的基礎上總結創造的一門廣受歡迎的正骨推拿手法。具有療程短，簡單易學，手法輕柔等特點。不但可以頸肩腰腿痛的問題，還可以調理五臟六腑的慢性疾病。

我們眾所周知，人體的大部分關節錯位，小關節紊亂等皆源于經筋受寒，攣縮，肌力失衡。黃帝內經記載：宗筋主束骨而利機關也。說明筋的主要功能為連屬關節，絡綴形體，主司關節運動。所以筋傷，肌力失衡可以直接導致關節失穩偏歪。

李氏岐黃柔筋正骨術，運用人體肌肉平衡的原理，通過對受寒，攣縮以及肌力失衡的肌肉經筋進行輕柔的手法調理，即可達到關節復位的效果。手法簡單易學，易復制，學完便可使用！此手法被國外整脊師稱之為軟組織復位術。

【主講醫師】

李金龍：1982年出生在中醫世家，李氏中醫第四代傳人，吉林市新技術醫院院長。李金龍先生憑借獨有的天賦和19年的臨床經驗對骨質疾病有著獨特的見解，也總結出一套自己獨有的治療秘方和手法，其中以李氏岐黃柔筋術為主！此療法廣受患者及學員的高度認可。

【教學內容】

第 一篇：骨盆篇

1.肌力失衡與扳機點對人體的危害

2.骨盆作為脊柱“底座”對人體的重要性

3.骨盆復位之骨盆側傾（長短腿）

4.骨盆復位之骨盆前傾(腰曲向前，小腹隆起)

5.骨盆復位之骨盆后傾（臀部下垂，腹部隆起）

6.骨盆復位之髖骨內旋（內八字腳）

7.骨盆復位之髖骨外旋（外八字腳）

8.骶髂關節紊亂癥

9.恥骨聯合復位術

10.尾骨偏歪復位術

第二篇：腰椎篇

11.腰椎間盤突出分型

12.急性腰扭傷

13.腰間盤突出病機病因診斷

14.腰間盤膨出手法

15.坐骨神經痛手法

16.腰肌勞損手法

17.腰椎滑脫癥

18.梨狀肌綜合征

19.腰椎管狹窄

第三篇：胸椎、頸椎篇

20.胸椎小關節紊亂癥

21.胸椎錯位

22.脊柱側彎

23.富貴包

24.落枕

25.頸椎病查體手法

26.神經根型頸椎病手法

27.椎動脈型頸椎病手法

28.交感神經型頸椎病手法

29.脊髓型頸椎病手法

30.頸肩綜合征

第四篇：四肢關節篇

31.肩周炎

32.上交叉綜合癥（圓肩，探肩，駝背）

33.網球肘

34.高爾夫球肘

35.腕關節扭傷

36.半月板半脫位

37.滑膜炎

38.腓骨小頭向后半脫位

39.腓骨小頭向后向下半脫位

40.急慢性踝扭傷

41.足跟痛

【教學安排】

第 一天

上午：

1. 李氏岐黃柔筋正骨術的優點以及適應癥，肌力失衡與扳機點對人體的危害；

2. 骨盆作為脊柱“底座”對人體的重要性；

3. 骨盆復位之骨盆側傾（長短腿）；

4. 骨盆復位之骨盆前傾(腰曲向前，小腹隆起)；

5. 骨盆復位之骨盆后傾（臀部下垂，腹部隆起）；

下午：

1. 骨盆復位之髖骨內旋（內八字腳）

2. 骨盆復位之髖骨外旋（外八字腳）

3. 骶髂關節紊亂癥

4. 恥骨聯合復位術

5. 尾骨偏歪復位術

第二天：脊柱腰椎胸椎病癥手法

上午：

1. 腰椎間盤突出分型

2. 急性腰扭傷

3. 腰間盤突出病機病因診斷

4. 腰間盤膨出手法

5. 坐骨神經痛手法

下午：

1. 腰肌勞損手法

2. 腰椎滑脫癥

3. 梨狀肌綜合征

4. 腰椎管狹窄

5. 胸椎小關節紊亂癥、胸椎錯位

6. 脊柱側彎

第三天：頸椎與四肢關節手法

上午：

1. 落枕

2. 頸椎病查體手法

3. 神經根型頸椎病手法

4. 椎動脈型頸椎病手法

5. 交感神經型頸椎病手法

6. 脊髓型頸椎病手法

下午：

1. 頸肩綜合征

2. 肩周炎

3. 上交叉綜合癥（圓肩，探肩，駝背）

4. 網球肘、高爾夫球肘、腕關節扭傷

5. 半月板半脫位、滑膜炎

6. 腓骨小頭向后半脫位、腓骨小頭向后向下半脫位

7. 急慢性踝扭傷

8. 足跟痛

【效果展示】

【適合對象】

1、醫院、門診、個體醫療機構從業人員（推拿科、創傷科、脊柱病科、理療科、骨傷科、康復科、中醫科等）

2、理療師、按摩師以及各級醫療機構從事整脊、推拿診療醫師及從事按摩保健有關人員等

3、從事疼痛技術研究、教學、科研機構等有關人員

【報名提要】

1、 研修費4800元（包括：資料費、證書費）。食宿可協助安排，費用自理。

2、會議地點及乘車路線在開班前一周以書面形式通知各位學員。

3、參加學習的學員必須以電話、短信、郵箱或其他聯系方式報名注冊。

【學生感言】

【學校簡介】

北京基柱堂中醫推拿培訓中心成立于2008年，主要以綜合教育為主。

【教學成就】

2009年開始專項中醫技術類教學。2017年，在全國舉辦800多期中醫技術專題培訓班，專題授課專家近300人，培訓學員22000多人.研究院自成立起，累計培訓學員達15萬人。

【教學環境】