【課程簡介】

基于中國人日語學習的思維習慣,融合先進多媒體日語教學產品,配合高端的全外教教學以及融入日本文化的真實語言環境,并獨創多維高效日語教學模式，徹底解決傳統日語學習的難題,給您全新的日語學習體驗.為中國人的日語學習帶來全新的解決方案，令和日語，將日語學習者所必須的、同時也是重要的“聽、說、讀、寫、打字、應試”這六方面的能力分成六大模塊，進行全方位、無死角的教學和強化，使學習者的日語能力得到全方面而立體的發展。

【教學安排】

日語0-N5班

適合對象：零基礎學員或曾經接觸日語入門學習的學員，目標N5水平，或想日語參加高考，新高一，新高二學員，英語基礎薄弱學員、想多一門二外學生，希望赴日旅游、留學、工作的學生，希望獨立看懂動漫、日劇的學生。

課程介紹：從入門五十音圖開始學起，講解日語N5的內容，系統地學習并掌握日語初級語法知識、掌握詞匯量1000個左右、語法100條左右，通過培訓學生將能夠進行簡單日常交談。發現日語魅力，培養對日語的基本興趣。夯實基礎，更好地助力未來留學、就業、深造、高考等。

日語0-N4班

適合對象：零基礎學員或曾經接觸日語入門學習的學員，目標N4水平，或想日語參加高考，新高一，新高二學員，英語基礎薄弱學員、想多一門二外學生，希望赴日旅游、留學、工作的學生，希望獨立看懂動漫、日劇的學生。

課程介紹：從入門五十音圖開始學起，講解日語N5和N4的內容，系統地學習并掌握日語初級語法知識、掌握詞匯量2000個左右、日語漢字400字左右，通過培訓學生將能夠進行簡單日常交談，并具備能夠讀寫簡單日語文章的能力。發現日語魅力，培養對日語的基本興趣。夯實基礎，更好地助力未來留學、就業、深造、高考等。

日語0-N3班

適合對象：零基礎學員或曾經接觸日語入門學習的學員，目標N3水平，或想日語參加高考，新高一，新高二學員，英語基礎薄弱學員、想多一門二外學生，希望赴日旅游、留學、工作的學生，希望獨立看懂動漫、日劇的學生。

課程介紹：從入門五十音圖開始學起，講解日語N5、N4和N3的內容，系統地學習并掌握日語中級語法知識、掌握詞匯量3000個左右、語法240條左右，通過培訓學生將能夠進行日常交談，并具備能夠讀寫日語文章的能力。發現日語魅力，培養對日語的基本興趣。夯實基礎，更好地助力未來留學、就業、深造、高考等。

日語0-N2班

適合對象：零基礎學員或曾經接觸日語入門學習的學員，目標N2水平，或想日語參加高考，新高一，新高二學員，英語基礎薄弱學員、想多一門二外學生，希望赴日旅游、留學、工作的學生，希望獨立看懂動漫、日劇的學生。

課程介紹：從入門五十音圖開始學起，講解日語N5、N4、N3和N2的內容，系統地學習并掌握日語中級語法知識、掌握詞匯量6000-8000個左右、語法600條左右，通過培訓學生將能夠進行無障礙交談，并具備能夠讀寫日語文章的能力。發現日語魅力，培養對日語的基本興趣。夯實基礎，更好地助力未來留學、就業、深造、高考等。

日語0-N1直達班

適合對象：零基礎學員或曾經接觸日語入門學習的學員，想出國留學的學生，工作需要的學生，或對自己的日語水平較高的學生。

課程介紹：從入門五十音圖開始學起，講解日語N5、N4、N3、N2和N1級內容，學員結業能與母語為日語的人群無障礙交流，能夠閱讀和理解有關各類話題的報紙社論、評論等邏輯性較強、抽象度高的文章，讀完此班相當于我國大學本科日語專業大四水平；有能力通過日本任何一所私立、國公立學校的語言能力測試。

【課程特點】

1.人人都是VIP

2.完全自主約課，真正的隨到隨學

3.中外教有效結合

4.聽說讀寫打字能力全方位聯系、發展、強化

5.線上線下相結合---優于傳統教學的線下教學

6.值班老師答疑，隨時解決學員問題

7.創新的教學模式，解決傳統訂課難問題

8.豐富的文化補充課，深入了解日本文化，全面提升日語知識

【師資力量】

稅老師

四川理工學院 本科日語專業本科畢業

日本語能力考試1級

日本語能力考試2級

2016年度優秀大學畢業生

2012~2013年度獎學金

2014年度日語演講比賽2等獎

通過了N1和N2等級考試，愛日劇愛動漫，愛日本文化和歷史。在日本福岡有兩年工作經歷，熟知日企文化，深諳日商務禮儀。參加了當地的日語教室，對九州的風土人情也略有見解，和我一起學日語，小小九州通帶你玩轉熱血九州。

徐倩倩

日語一級 令和教育的日語講師

獲得卡西歐杯配音大賽二等獎、畢業論文被評為優秀畢業論文等。

授課耐心細致，善于將枯燥的語言知識與實際生活相聯系，增強課程的趣味性，從而加深學生對于日語理解和記憶。

【教學方法】

模塊式教學法

將日語學習者所必需的、同時也是重要的“聽、說、讀、寫、打字、應試”這六方面的能力分成六大模塊，進行全方位、無死角的教學和強化，使學習者的日語能力得到全面而立體的發展。

沖關式教學法

迄今為止的教學方法，從“輸出端”看，并不乏者；但從“接受端”看，卻并無成效特別突出者。其根本原因，就在于“學習成效驗收”這一重要環節的缺失。

積木式教學法

“聽、說、讀、寫、打字、應試”這六大模塊就像六個面組成一個立方體，每個立方體就構成了每一步的學習；隨著學習的推進，日積月累，更多的立方體像積木一般向上堆壘起來，然后層層突破，直到。

【教學現場】

【教學時間】

上課時間：早9:00-晚21:00，根據學生時間進行排課

【課程目的】

培養能夠應用在生活和商業場合的綜合日語能力。針對各種生活情境與主題搭配各式活動，均衡發展「聽說讀寫」4種能力，并學習實用的日語，提高會話能力。

【教學**】

報到哪個級別，學到學出為止

【教學理念】

以高超的教學思想、別出心裁的教學設計、獨特高效 的教學模式、創新先進的教學方法、

與時倶進的教學手段、細 致周到的教學服務、實現優質快速的教學效果。

【學校環境】