【課程設置】

階段（A 期）： 重點突破階段

第二階段（B 期）： 綜合掌握階段

第三階段（C 期）： 創意策劃階段

第四階段（D 期）： 沖刺復習階段

授課方式：理論鋪墊，拉片分析，強化訓練。

【課程內容】

涉及課程：文藝影視常識、視聽語言、影評寫作、紀錄片分析、劇評寫作、電視欄目分析、故事編創、敘事散文寫作、廣告創意策劃、欄目策劃、熱點分析、文學作品評論、小品策劃，分鏡頭腳本寫作。

每個階段除學習該階段課程以外，拉片分析要貫徹始終不能放松。具體教學內容可以根據教學狀態進行調整。

階段（A 期）：重點突破階段

時間：暑期集訓（7 月）前

課程：視聽語言、影評寫作、故事編創、敘事散文寫作。

課程目標：

熟練掌握視聽語言技巧，在影評中能熟練運用。在影評中能深入挖掘影片主題，認識表現手法，能夠寫出結構完整、論點明確、論據充分、論證嚴謹的精彩影評。故事編創能夠明確故事的特點，掌握編故事的能力，能自己編創一個一個有看吸引人的故事。敘事散文能做到抒發感情，掌握敘事散文的寫作特點，根據題目有感而發。分清與故事之間的區別。

第二階段（B 期）：綜合掌握階段

時間：暑期集訓

課程：早功（文藝常識）、紀錄片分析、劇評寫作、電視欄目分析、熱點分析。階段基礎知識整合。

課程目標：

對階段課程完成整合，針對性的訓練階段內容。紀錄片：明確紀錄片的種類、特點，分清紀錄片和電影之間的區別。能夠通過觀影，了解記錄片的主題思想和社會意義。劇評寫作：分清電視劇和電影的區別，電視劇和網劇的區別。針對不同類型的劇，能充分闡述自己的觀點。電視欄目分析：明確電視欄目的組成，種類；針對不同欄目的特點進行分析。熱點分析：關注社會熱點，提高熱點消息的敏感度。掌握熱點分析的要點，能對題目進行綜合全面的分析。

第三階段（C 期）：創意策劃階段

時間：9 月—11 月

課程：廣告創意策劃、電視欄目策劃、分鏡頭腳本寫作、文學作品分析、小品創作策劃、攝影基礎。

課程目標：本階段以策劃創意為主，因此要激發學生的創意思維。通過學習能掌握策劃的要點，策劃書的結構，分鏡頭腳本的寫作格式。分清每種創作策劃的區別，恩能針對性進行策劃與創作。

第四階段（D 期）：沖刺復習階段

時間：寒假集訓

課程：早功（文藝常識）

課程要點：整合編導專業所有知識，進行綜合訓練。

【授課師資】

成嬌

師資簡介：莞傳傳媒校長，編導老師。河北傳媒學院廣播電視編導學士學位，曾擔任山西長治《城市線》欄目編導，故事創作獲河北省農民頻道的一等獎。致力于傳媒藝考，十年依靠品牌，擁有豐富的藝考教學和管理經驗，培養了大批藝術人才。

周健

師資簡介：編導老師。畢業于吉林師范大學廣播電視編導專業，獲學士學位，并獲吉林大學經濟法學雙學位，曾在長春電視臺擔任《直播長春》《楠得一問》欄目編導，并獲得第二十五屆長春市新聞評選中獲得訪談類一等獎。教學嚴謹，經驗豐富。

【學校簡介】

東莞莞傳傳媒藝考培訓中心成立于2012年，通過整合中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京電影學院、浙江傳媒學院等國內藝術類院校的優質師資，結合本地高校一線教學主管，聯合電視臺、廣播電臺、影視劇組的一線傳媒人事和各省藝術類招生工作人員，建立了的師資團隊，指定專業的培訓計劃，掌握快新的考試前沿動態，為每一位傳媒學子保駕護航。上課形式以小班形式上課，或針對性的一對一輔導，每年兩次集訓由高校老師專業培訓。

【教學環境】

【教學現場】