【課程介紹】

矢量圖是根據(jù)幾何特性來繪制圖形，矢量可以是一個點或一條線，矢量圖只能靠軟件生成，文件占用內在空間較小，因為這種類型的圖像文件包含獨立的分離圖像，可以自由無限制的重新組合。它的特點是放大后圖像不會失真，和分辨率無關，適用于圖形設計、文字設計和一些標志設計、版式設計等。

【課程內容】

第01課在CDR中設計并制作自己的標識

1、標志的基本設計要求；2、標志的顏色、形及含義的結合；3、標志的分類；4、標志在CDR中的制作

第02課名片的制作

1、名片及折頁的制作要求；2、如何設計屬于自己的名片；3、尺寸要求；4、色彩及版式設計

第03課邀請函的制作

1、邀請函的制作要求；2、花卉圖案的制作；3、文字及標志的制作

第04課海報的制作

1、海報設計的要求、顏色、版式等；2、文字的編輯及立體化效果；3、透明工具；4、矢量圖形與位圖之間的轉換及濾鏡效果的使用；5、造型命令；6、投影的拆分

第05課折頁單制作

1、貝塞爾工具；2、造型和圖框精確裁剪；3、輪廓圖和透明，陰影工具的使用；4、位圖的導入和位圖的修正；5、文字的輸入和文字的編輯

第06課書籍封面設計及立體效果圖

1、書籍封面設計的理論要求；2、貝塞爾工具；3、造型和圖框精確裁剪；4、封套工具的使用；5、條形碼的使用；6、文字的輸入和文字的編輯

第07課書簽設計

1、書簽的顏色要求、版式排版等；2、漸變工具的使用；3、造型4；4、圖框精確裁剪；5、貝塞爾工具及形狀工具編輯

第08課宣傳單的制作

1、宣傳單的制作要求；2、顏色及版式的設計；3、貝塞爾工具；4、圖框精確裁剪和造型；5、位圖的導入位圖的修正；6、文字的輸入和文字的編輯

第09課包裝制作

1、包裝的制作要求；2、貝塞爾工具；3、造型和圖框精確裁剪；4、位圖的導入和位圖的修正；5、透明工具的使用；6、文字的輸入和文字的編輯

第10課畫冊設計

1、畫冊的制作要求；2、貝塞爾工具；3、造型和圖框精確裁剪；4、位圖的導入和位圖的修正；5、文字的輸入和文字的編輯

第11課菜單的制作

1、菜單的制作要求；2、貝塞爾工具；3、造型和圖框精確裁剪；4、位圖的導入和位圖的修正；5、文字的輸入和文字的編輯

【師資介紹】

劉寅

平面設計講師

畢業(yè)于湖南電子科技大學，從業(yè)6年，先后在聯(lián)投置業(yè)、古時珠寶等公司從事設計工作，擅長CORELDRAW、PS、AI等平面設計軟件及淘寶美工教學。

【教學優(yōu)勢】

1、為了不培養(yǎng)“紙上談兵”的設計師，為了不使“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象發(fā)生在我校學生身上，我們特別注意教學與實際工作狀態(tài)的接軌。實踐性環(huán)節(jié)的課時超過了理論教學課時的3倍。我們的學生每周必須去一次施工現(xiàn)場，老師或項目經理現(xiàn)場對疑難進行講解。真正的設計師不是“學出來的”而是“練出來的”！

2、而我校采用的是“專人專機”，每個學生在我校學習過程中，固定使用一臺電腦，完全和上班的狀況相同。**了學生在學習過程中的全部作業(yè)都被保存下來，而且電腦的軟硬件配置都是完全針對“裝飾設計業(yè)”的。只有“專人專機”才能**學生學習的充分性，也是我校學生能夠高效速成的重要原因。

【學員風采】

【學校簡介】

麓山設計教育主要是以學習一技之長，注重實踐與動手能力的學習，一切以就業(yè)為目的為將來有一個好的工作發(fā)展來培養(yǎng)。屬于以就業(yè)為導向的職業(yè)技能設計專業(yè)技能學校。在我校學專業(yè)技能的同時也可以申報大專學歷文憑！