【關于Python】

Python,是一種面向對象的解釋型計算機程序設計語言，由荷蘭人Guido van Rossum于1989年發明，個公開發行版發行于1991年。

Python是純粹的自由軟件， 源代碼和解釋器CPython遵循 GPL(GNU General Public License)協議。Python語法簡潔清晰，特色之一是強制用空白符(white space)作為語句縮進。

Python具有豐富和強大的庫。它常被昵稱為膠水語言，能夠把用其他語言制作的各種模塊（尤其是C/C++）很輕松地聯結在一起。常見的一種應用情形是，使用Python快速生成程序的原型（有時甚至是程序的終界面），然后對其中有特別要求的部分，用更合適的語言改寫，比如3D游戲中的圖形渲染模塊，性能要求特別高，就可以用C/C++重寫，而后封裝為Python可以調用的擴展類庫。需要注意的是在您使用擴展類庫時可能需要考慮平臺問題，某些可能不提供跨平臺的實現。

【行業發展】

20世紀，中國的青少年很少有機會接觸電腦，所以中國沒有出現比爾蓋茨、喬布斯那樣的風云人物。如今，電腦在中國已經普及到了千家萬戶。中國從來不缺乏人才，但缺乏發現人才的機制。童程少兒編程訓練營，由美國上市的IT職業教育公司達內組建，專門為培養和發現未來的軟件大拿和IT精英而設立，讓中國兒童也學會編程。

【編程介紹】

所謂的編程就是將人類的想法按照一定的編碼規則，變成計算機可以識別的代碼和語言，讓計算機幫助我們實現數學運算、事物處理和信息查詢等。今天，我們在手機、Pad、計算機上使用的軟件，諸如微軟、游戲、支付寶、網上銀行等，它們或簡單或復雜，實際全部都是軟件工程師編寫出來的程序。計算機程序通常具備很強的邏輯性。完成一個程序就是在完成一個項目，一個任務。因此，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創新能力，同時又可以鍛煉其建立、完成和管理項目的能力。

誠然，并不是每個孩子長大后都會成為一個程序員，但是，作為一個家長，如果你能引導自己的孩子試著邊玩游戲邊學編程，交給他們學習的途徑和方法，是不是倍有成就感！正如麻省理工學院教授Mitchel Resnick所寫的，學習代碼也是認識科學的過程。

【課程簡介】

使用Python中受歡迎的圖像處理和游戲制作庫Pygame，學習面向對象編程。在游戲項目制作過程中學習和掌握類的定義及使用，事件監聽等語法知識以及冒泡排序，二分查找等進階算法并終獨立完成項目制作。

【教學師資】

Jack

牛津大學高速網絡通信工程碩士。在國際工程論壇IEEE發表《天線高度與路面傳感器接受強度的關系》論文

獨立設計工業化智能機器人整套控制與電路系統。在智能硬件與工業級單機片相關的設計領域經驗豐富。

從事教學工作2年。

James

上海紐約大學交互媒體藝術和金融雙專業。致力于Arduino和Processing開發多年，擅長軟硬件交互編程預計傳感器的配置和使用。曾作為隊長帶隊斬獲上海大學生創客大賽前三，并受邀參加中美創客大賽；曾擔任交互媒體藝術主任Marianne Petit教授學生助理，與教授一起完成的系列作品Breathe在美國紐約出展。

從事教學工作2年。

【學校環境】

【課程收獲】

對應CSTA級別：Level 2

達到國內信息技術大綱標準高三年級水平

達到美國CSTA標準八年級水平

【適合學員】

零基礎，10 - 14歲學員

【教學風采】

【關于我們】

BiggerLab必果編程社是一所科技與學術相結合的青少年編程教育機構，由海歸團隊創立，致力于為中國培養STEM素養人才。必果從美國引進的計算機科學教育標準（CSTAK-12CSstandards），來自常春藤盟校、紐約大學、牛津大學等名校學術團隊經過嚴格測評，建立一套適用于國內6-18歲青少年兒童學習的編程課程體系，根據年齡層與孩子自身情況的不同制定教學方案。不同學習階段均有相應的五類知識理解和六項能力練習，同時還會為有意愿留學申請或參加編程競賽的學生，提供清晰的指導方案與高質量的針對性訓練。

培養課程包括：Scratch、AppInventor2、Minecraft-Python、Python、AP計算機、數據可視化、機器學習、人工智能課程學習。教學采取小班制、漸進式、項目制、作品展示的方式，引導孩子科學學編程。授課形式上，以線上線下課程相結合，滿足孩子方便學習的需要。

必果始終堅持將孩子的興趣學習與潛力激發貫徹到教學中。教程標準化、人性化、主張因材施教，使培養孩子編程學習技能的同時，重視培養孩子的思維與學習能力。幫助孩子能夠獨立發現問題、分析問題、解決問題，自信迎接人工智能時代的挑戰。

【機構教學優勢】

以美國CSTA（計算機科學教師聯盟）標準為教學指導綱要

國際名校海歸團隊

完善的K-12教學體系